资源简介

教材版本 新人教版 上课日期 课时 1课时
课题 大洲和大洋 课型 新授课
教学目标 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住世界海陆面积的差异和比例（综合思维）。 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、海和海峡（综合思维、区域认知）。 3.初步养成读图、填图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力（地理实践力）。
教学重、难点 1. 世界海陆面积比例。 2. 半岛、岛屿，海、洋等基本概念
教学重难点突破方式、方法 1. 通过不同形态的世界地图反复识记七大洲和四大洋的空间位置 2. 通过描绘大洲边界线，识记大洲轮廓线特征。
板 书 设 计 第一节 大洲和大洋
教学过程（师生活动内容、方式） 备注
第一课时 大洲和大洋 导入新课 播放加加林相关视频，引出地球的外貌，并非想象之中的土黄，而是一颗蔚蓝色的星球，从而导入，探究地球的海陆面貌。 讲授新课 （一）地球？水球？ 师：之前的课上我们学习了地球的“球”字，认识了地球的大小以及形状，这一节课我们来学习地球的“地”字，看看地球的海陆面貌以及我们生活的这颗星球为什么叫“地球”。 学生阅读人类探索地球面貌的历程，体会科学探究地球海陆面貌的艰辛。 师：播放加加林和地球的微信对话，提问学生，加加林把我们居住的这颗星球称之为什么？原因是什么？ 生1：水球 生2：加加林在太空中看到的是一颗蔚蓝色的星球，且认为地球表面都被海水所包裹着，因此称之为“水球”。 【课堂活动一】读图2.3、图2.4，谈谈自己对地球名称的看法。 学生读图讨论 师：认识到地球表面，有海洋和陆地，观察地球表面的海陆分布特征，读图2.1、图2.2回答下列问题： 1.地球表面由______和______组成。 2.海洋面积占_____，陆地面积占____。 生：略 师生总结海陆分布特点： 1.地球表面的海陆分布不均匀。 2.海洋是彼此相通的连为一体。 3.陆地被海洋分成大小不一的陆块。 （二）海陆面积比例 师：给出不同半球的陆地与海洋分布图与面积比例表格。 【课堂活动二】观察比较比较南、北半球和东、西半球的海洋与陆地面积大小关系。 生1：东、西半球之中，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。 生2：南、北半球之中，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。 师：仔细观察南北半球图中，北半球中心和南半球中心分别是陆地还是海洋。 学生读图并回答。 师：有没有这样一个半球的是海洋集中，或者陆地最为集中的呢？ 生：海洋最为集中的为水半球，陆地最为集中的半球为陆半球。 师：观察水半球和陆半球的特点，思考水半球是否等于南半球？ 生：不等于 师生总结：世界海陆分布很不均匀，把地球分成任意两个相等的半球，任何一个半球上海洋面积都大于陆地面积。 （三）认识海陆家族 教师给出图片，让学生分辨场景出现在大洲还是大洋呢？ 生：略 1、认识陆地形态：在给出的卫星地图上找出岛屿、半岛和大陆 师：明确大陆、半岛、岛屿、大洲的概念 给出大洋洲的地图，让学生观察大洋洲的组成。 生：大洋洲由澳大利亚大陆和周围的岛屿组成。 师生共同总结大洲的定义：大洲：大陆+周围的岛屿。 2、认识海洋形态：在给出的卫星地图上找出海、洋和海峡 生：略 师：我们一起来看看海和洋的区别，同学们观察、讨论一会。 生1：海和洋都是广大的水域。 生2：海的面积相较于洋小一些 生3：海的颜色浅，海水相较于洋更浅一些 生4：海更靠近大陆，海是洋的边缘部分。 师生共同总结海和洋的特点，海洋=海+洋 【课堂活动三】阅读课本P32页，识记陆地和海洋相关概念，台完成这幅图的填写。 三、课堂小结 同学们，我们今天通过图表了解了地球表面海洋和陆地的比例约为7:3，通过不同形态的地图，学习了大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡、海洋等概念。
作业设计 备注（易错内容等）
完成地理填充图册
课后反思
3(共17张PPT)
第三章
陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
01
大洲和大洋
揭秘地球真面目
人类探索地球面貌的历程
公元前2世纪,
张骞出使西域
13世纪,
马可·波罗来到中国
15世纪初,
郑和七下西洋
15世纪末，哥伦布横渡大西洋到达美洲大陆
16世纪，葡萄牙人麦哲伦首次完成环球航行。
你好，我叫地球！
嗯，我的外表确实是这样，但是人类是这么称呼我的。
这个问题需要问地球人了。。。
你好，我叫加加林！
地球？我看你的头像感觉比较像水球吧？
他们为什么这样称呼你呢？
加加林
揭秘地球真面目
卫星在太空拍摄地球的照片
学生活动1：讨论地球应该叫“水球”还是“地球”？
第一步：看一看
揭秘地球真面目
读图2.1和2.2 观察地球表面的海陆分布特征
1.地球表面由______和______组成。
2.海洋面积占_____，陆地面积占____。
七分海洋，三分陆地。
第二步：算一算
海洋
陆地
71%
29%
观察地球表面的海陆分布特征
地球表面的海陆分布不均匀。
海洋是彼此相通的连为一体。
陆地被海洋分成大小不一的陆块。
揭秘地球真面目
揭秘地球真面目
第三步：比一比：
西半球
东半球
比较南、北半球和东、西半球的海洋与陆地面积大小关系
海洋>陆地
海洋>陆地
海洋>陆地
海洋>陆地
观察：水半球和陆半球的特点
陆地10%
海洋90%
陆地48%
海洋52%
揭秘地球真面目
思考：水半球=南半球吗？
水半球≠南半球
水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积约占90%。
陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积约占48%。
观察：水半球和陆半球的特点
揭秘地球真面目
世界海陆分布很不均匀，把地球分成任意两个相等的半球，任何一个半球上海洋面积都大于陆地面积。
02
大洲和大洋
认识海陆家族
以下场景出现在大洲还是大洋呢？
认识海陆家族
认识陆地形态：找出岛屿、半岛和大陆
A
B
C
面积较小的陆地是岛屿。
面积广大的陆地是大陆
陆地伸进海洋的部分是半岛。
大陆与其附近的岛屿合起来称作大洲。
大洋洲=澳大利亚大陆
+
周围的岛屿
认识海陆家族
认识海洋形态：找出海、洋和海峡
C
A
B
远离大陆，海洋的主体部分是洋
沟通两个海域的狭窄水道是海峡。
靠近大陆，洋的边缘是海。
海洋：地球表面广阔而连续的水域。
大陆：面积广大且完整的陆地
半岛：陆地伸进海洋的凸出部分
海峡：沟通两个海域的狭窄水道
岛屿：面积较小的陆地，四面环海
学生活动：在图中找到半岛、岛屿、海峡、大陆
认识海陆家族
在书中世界地形图上找出世界上最大的大陆、半岛、岛屿、大洲。
F
典例剖析
（2022·辽宁葫芦岛·中考真题）读半球图，完成下面小题。
图示半球为（ ）
A．北半球 B．南半球
C．东半球 D．西半球
D教材版本 新人教版 上课日期 课时 2课时
课题 大洲和大洋 课型 新授课
教学目标 1.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征（区域认知、综合思维）。 2.掌握重要大洲的分界线（区域认知）。 3.通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、拼图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力（综合思维、地理实践力）。
教学重、难点 1. 七大洲和四大洋的名称、位置和分布特征。 2. 重要的大洲分界线
教学重难点突破方式、方法 1. 通过不同形态的世界地图反复识记七大洲和四大洋的空间位置 2. 通过描绘大洲边界线，识记大洲轮廓线特征。
板 书 设 计 第一节 大洲和大洋
教学过程（师生活动内容、方式） 备注
第一课时 大洲和大洋 导入新课 师：上节课我们学习了大洲和大洋的概念，同学们想不想知道世界上有多少大洲和大洋呢？（直接导入）。 讲授新课 1.七大洲的空间分布 【课堂活动一】学生读图2.6，在大洲和大洋的分布图上完成七大洲的填写。 学生读图并填写 师：有一些大洲横跨了南、北半球，请大家找出 生：被赤道穿过的大洲就是横跨了南、北半球的大洲，有南美洲、非洲、亚洲、大洋洲。 师：在南、北半球的地图上，分别找出主要分布的大洲。 生1：主要分布在北半球的大洲有亚洲、欧洲、北美洲、非洲 生2：主要分布在南半球的大洲有南美洲、大洋洲、南极洲 师：换个地图，继续完成七大洲的填写。 学生完成填图 师：给出七大洲的轮廓图，让同学们在仅有轮廓图的地图上，识别七大洲。 学生读图并完成 师：给出七大洲的面积，让同学们给七大洲面积从大到小排序。根据面积大小，给七大洲排序，编排记忆口诀： 亚非北南美，南极欧大洋。 师：我们来进一步学习七大洲，大家先来谈一谈各大洲的记忆方式。 生1：亚洲是世界上最大的大洲，位于太平洋西侧。 生2：北美洲和南美洲对称分布 生3：非洲像一把石斧，南极洲像犀牛的角，没有人类长期居住。 生4：欧洲是西方日落之地，面积较小 生4：大洋洲的面积最小。 师：大家观察七大洲的分布，有怎样的特点。 生：对称分布，且大陆的形状都为三角形。。 根据七大洲四大洋的轮廓，“一笔画世界”，并说出分布特点。 学生绘制简图，并说出大洲一南一北呈对称分布。 师：我们刚才给出太平洋，亚洲为中心的世界地图，让大家找出七大洲，现在给出了非洲为中心的世界地图，再请大家看看能不能找出七大洲。 2.大洲的分界线 师：之前说到大洲之间被海洋相分割，也有一些大洲是相连接的，大家观察世界地图，哪两个大洲是想连接的？他们合称什么？ 生：亚洲和欧洲，合称亚欧大陆。 师：观察亚洲和欧洲的分界线，找出其他大洲的分界线。 生1：亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉和土耳其海峡。 生2：亚洲和非洲分界线是苏伊士运河。 生3：北美洲和南美洲分界线是巴拿马运河。 生4：亚洲和北美洲分界线是白令海峡。 师：最后回顾一下七大洲的空间位置 3、四大洋的空间分布 师：在全球海陆分布图上找到四大洋的位置 学生读图寻找 师：给出四大洋的面积，让同学们类比学习，自己总结四大洋的面积排序口诀。 生：太大印北。 师：我们大家再来谈一谈各大洋的记忆方式。 生1：太平洋的警察——管得宽，太平洋面积最大、最深。 生2：印度洋只分布在东半球，靠近印度半岛，绝大部分 位于热带。 生3：大西洋的海洋形态为“S”型，北冰洋面积最小，纬度最高。 师：大家寻找太平洋和大西洋周围的大洲 生1：太平洋周围有亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲 生2：大西洋周围有欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲 师：之前我们都是在平面地图上识记四大洋，这次我们给出大家东西半球图，让大家在立体的半球地图上来识记四大洋的相对位置。 学生读图、填图 计算七大洲和四大洋的面积和占比，回顾七分海洋，三分陆地。 师：观察南美洲和非洲的轮廓线，大家有怎样的发现？我们下节课继续学习。 三、课堂小结 同学们，我们今天通过不同形态的地图学习了七大洲和四大洋，深刻识记了七大洲和四大洋的空间位置和面积大小，还学习了大洲的分界线。
作业设计 备注（易错内容等）
完成地理填充图册 预习《海陆的变迁》
课后反思
4(共25张PPT)
第三章
陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
03
大洲和大洋
七大洲
七大洲
认识七大洲
北美洲
南美洲
欧洲
亚洲
非洲
大洋洲
南极洲
南极洲
西半球
东半球
步骤一：写一写
赤道穿过的大洲
七大洲
南美洲
亚洲
非洲
大洋洲
南北半球分布的大洲
七大洲
亚洲、欧洲、北美洲、非洲
南美洲、大洋洲、南极洲
换个地图，完成七大洲的填写
北美洲
南美洲
欧洲
亚洲
非洲
大洋洲
南极洲
七大洲
步骤二：比一比
“判轮廓，比大小”
亚非北南美，
南极欧大洋。
七大洲
步骤三：画一画
根据七大洲四大洋的轮廓，“一笔画世界”。
亚洲和欧洲的分界线
七大洲
1.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称为亚欧大陆。
2.亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山—黑海—土耳其海峡。（简称：乌—乌—里—大—黑—土）
步骤四：找一找
在世界地形图中，找出各大洲的分界线。
亚洲和非洲的分界线
七大洲
苏伊士运河
七大洲
南美洲和北美洲的分界线
巴拿马运河
亚洲和北美洲的分界线
白令海峡
你记住了七大洲了吗？
七大洲
4
1
3
5
6
2
7
亚 洲
欧 洲
北美洲
非 洲
南美洲
南极洲
大洋洲
步骤五：考一考
七大洲和四大洋
1.面积最大：_________________
2.面积最小：_________________
3.面积从大到小排序：
_______________________________
4.跨纬度最广：________________
5.跨经度最广：________________
6.唯一无人居住的大洲：_______
亚洲
大洋洲
亚 非 北南美 南极 欧 大洋
亚洲
南极洲
南极洲
04
大洲和大洋
四大洋
四大洋
四大洋
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
太平洋
四大洋
四大洋
面积：18000
面积：9300
面积：7500
面积：1300
太大印北。
单位：万平方千米
七大洲和四大洋
亚 洲
大洋洲
北
美
洲
南
美
洲
南极洲
太平洋
最大、最深
认识太平洋
七大洲和四大洋
北
美
洲
南
美
洲
南极洲
认识大西洋
洋
西
大
洋
西
大
欧 洲
非
洲
七大洲和四大洋
亚 洲
大洋洲
南极洲
太平洋
绝大部分
位于热带
全部位于东半球
认识印度洋
赤道
北冰洋
印度洋
非洲
七大洲和四大洋
亚 洲
北
美
洲
太平洋
最小、最浅、最冷（纬度最高）、跨经度最广
北冰洋
欧 洲
认识北冰洋
太平洋和大西洋周围的大洲
太平洋周围有亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲
大西洋周围有欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲
你记住了四大洋了吗？
四大洋
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
七大洲面积：44+30+24+18+14+10+9=149（100万km2 ）
四大洋面积：180+93+75+13=361 （100万km2）
陆地占比：149/（149+361）=29%
海洋占比361/（149+361）=71%
七分海洋，三分陆地。
观察大洲轮廓线，有什么发现？

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