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2023-2024学年河南省郑州市中原区四年级（上）期末科学试卷
一、选择题。（共40分）
1．（2分）我们读书时发出的声音是（　　）振动而产生的。
A．舌头 B．嘴唇 C．声带
2．（2分）在教室里，老师讲课的声音每位同学都能听见是因为（　　）
A．声音在空气中的传播能力比固体中强
B．声音能向四面八方传播
C．声音的传播不需要介质
3．（2分）如果用手捂住耳朵，我们会（　　）
A．完全失去听觉 B．和往常听到的一样
C．听见的声音变微弱
4．（2分）如图的实验装置中气球皮模拟耳朵结构中的（　　）
A．外耳道 B．鼓膜 C．听小骨
5．（2分）发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够很好地（　　）
A．传声 B．传热 C．通风
6．（2分）奇奇用三种不同的力度敲击音叉，发现乒乓球分别弹到1号、2号和3号位置。当敲击音叉时，乒乓球被弹到（　　），音叉发出的声音最强。
A．1号 B．2号 C．3号
7．（2分）为了研究声音的传播，奇奇做了以下实验：在闹钟振动发声过程中，奇奇听不到声音的是（　　）
A． B．
C．
8．（2分）关于制作小乐器的活动，下列说法正确的是（　　）
A．我们可以不按照设计图，随意制作小乐器
B．和同学交流分享可以帮助我们更好地改进
C．制作完成后，我们不需要进行相应的测试和调整
9．（2分）吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（　　）
A．鼻腔→肺→气管 B．鼻腔→气管→肺
C．气管→鼻腔→肺
10．（2分）测量肺活量时，下列做法正确的是（　　）
A．轻轻吸一口气，呼出
B．深吸一口气，全部呼出
C．深吸一口气，呼出后，再吸气呼气
11．（2分）奇奇锻炼过程中可能出现的现象是（　　）
A．呼吸比较浅，呼吸次数不变
B．呼吸比较浅，呼吸次数增加
C．呼吸比较深，呼吸次数增加
12．（2分）把白菜、馒头、香蕉归为一类，把鱼、虾、牛肉归为一类，这是按（　　）
A．主食和副食
B．植物类食物和动物类食物
C．熟食和生食
13．（2分）中餐后，食物营养成分主要在小明的（　　）被吸收。
A．胃 B．大肠 C．小肠
14．（2分）要想身体好，早餐要吃好，想知道早餐中的食物是否含有淀粉（　　）
A．用滴碘酒的方法来检验
B．用烧烤法来检验
C．用在纸上涂抹的方法来检验
15．（2分）2023年11月23日18时00分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第498次飞行（　　）
A．反冲力 B．重力 C．弹力
16．（2分）下面哪种能量的形式与其他能量不同（　　）
A．踢飞的足球具有的能量
B．燃料具有的能量
C．运动的小车具有的能量
17．（2分）关于如图小车，下列说法正确的是（　　）
A．释放气球里的空气，小车向右行驶
B．释放气球里的空气，小车向左行驶
C．动力小车所受反冲力的方向向右
18．（2分）奇奇把动力小车的小气球换成了大气球，目的是（　　）
A．增加反冲力 B．增大重力
C．减少摩擦力
19．（2分）妙妙制作了橡皮筋动力小车，下列与橡皮筋小车动力一样的是（　　）
A．拉弓射箭 B．导弹 C．滑雪
20．（2分）奇奇用一个最大量程为5N的弹簧测力计测量力的大小，下列说法正确的是（　　）
A．这个弹簧测力计只能测低于6N的力
B．读数时，视线与指针要相平
C．这个弹簧测力计刻度板上的一小格一定代表0.1N
二、看图解答。（共20分）
21．（10分）阅读人体器官示意图，回答以下问题。
（1）人体活动需要的能量来自于 　 　（①/②）系统中的器官对食物营养的吸收和消化。
（2）雾霾天气进行户外活动，受影响最大的器官是 　 　（填写字母）。
（3）食物在经历了初步消化后，在 　 　（填写字母）里进一步磨碎和分解，再在 　 　（填写字母）吸收多余的水分并形成食物残渣。
（4）呼吸时，有一块肌肉会上下移动，这块肌肉是 　 　（填写字母）。
22．（10分）课堂上，同学们分角色扮演“馒头”、“牙齿”和“舌”，模拟馒头在口腔中的消化过程。
（1）①号同学用方形硬纸板模拟牙齿，这类牙齿的作用是 　 　。
（2）②号同学模拟的牙齿是 　 　（填写名称）。
（3）　 　（填写序号）号同学模拟的牙齿，其作用可以将食物变成碎末从而减轻其他消化器官的压力。
（4）在口腔的各个部分中，　 　能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。
（5）咀嚼馒头一会就有甜味了，是因为口腔中 　 　发挥了作用。
三、探究实践。（共20分）
23．（10分）为了让静止的小车运动起来，同学们想到了很多办法。
方法一：用棉线、垫圈等材料来驱动小车。
如图所示，利用垫圈的重力来拉动小车，当挂2个垫圈时小车刚好能运动起来。下表是某组同学做“小车所受拉力大小与运动快慢的关系”实验时记录的数据：
垫圈数量 第一次 第二次 第三次
2个 1.94秒 1.78秒 1.84秒
4个 1.12秒 1.31秒 1.24秒
6个 0.63秒 0.68秒 0.56秒
（1）根据实验数据，可以发现 　 　。
A.只要有垫圈小车就能动起来
B.拉力的大小与小车的运动快慢没有关系
C.小车受到的拉力越大，运动的速度就越快
（2）在实验中要多次测量是为了 　 　。
方法二：用橡皮筋驱动小车。
（3）用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋拉伸产生的 　 　。
（4）橡皮筋驱动小车的实验中，发现要使小车行驶速度变快，可以 　 　。
A.增加小车重量
B.改变橡皮筋的缠绕方向
C.在一定限度内，增加橡皮筋缠绕的圈数
（5）奇奇接着用小车来探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离之间的关系”，下表是他的实验记录：
橡皮筋缠绕的圈数 5 10 15
实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
小车行驶的距离（厘米） 110 121 114 150 154 161 193 200 198
小车行驶的平均距离（厘米） 115 155 197
根据实验记录可以发现：　 　。
24．（10分）乐器的出现丰富了我们的生活，我国乐器文化源远流长，古人也常常用一些成语或者诗句来描述乐器，小弦切切如私语”等。奇奇选定尤克里里作为研究对象探究乐器声音的变化。
（1）当奇奇停止弹奏尤克里里时仍能听到一段余音，这是因为 　 　。
A.乐器停止振动时仍能发声
B.声音传到耳朵需要一段时间
C.停止弹奏时，乐器持续振动一段时间
（2）奇奇用不同的力弹奏尤克里里的同一根弦，听到声音的 　 　。
（3）奇奇想要探究音高变化可能与弦的哪些因素有关。下表是他的实验记录单，请你补充完整：
尤克里里弦的属性 分类 振动快慢 同一力度弹奏发出声音的高低
弦的粗细 粗 慢 　 　
细 快 　 　
弦的长短 长 慢 　 　
短 快 　 　
（4）奇奇发现尤克里里的音高与 　 　有关。（选填“振动幅度”或“振动快慢”）
四、生活应用。（共20分）
25．（10分）周末，爸爸妈妈带着妙妙来到公园游玩，游乐场有很多好玩的地方
（1）妙妙在滑梯上能自由下滑是因为受到了 　 　的作用，下滑过程中速度会 　 　（填“变快”或“变慢”），滑到平地运动一段距离后停止了，是因为受到了 　 　的作用。
（2）从滑梯冲下去的人具有很大的能量，能量的大小与什么因素有关呢？妙妙猜测物体具有的能量大小可能与其运动速度有关。于是回家做了以下实验：让小球从不同斜坡自由滑下，使小球用不同的速度去撞击静止在水平面上的小木块。甲比乙的坡度小，实线方框是撞击后小木块的位置。
实验中，用 　 　来判断小球能量的大小，比较甲、乙我们可以知道，坡度越大，能量越 　 　。
26．（10分）妙妙一家来到火锅店就餐，下面是他们的菜单。
妙妙一家的菜单 锅底1份；羊肉卷2份；鹌鹑蛋1份 蘸料3份；嫩牛肉2份；烩面2份 鱼片1份；鲜豆腐1份；酸奶3份
（1）妙妙一家的菜单中，鹌鹑蛋中含有的主要营养成分是 　 　，烩面含有的主要营养成分是 　 　。
（2）根据图中“平衡膳食宝塔”的标准，妙妙一家的菜单 　 　（填“合理”或“不合理”），原因是 　 　。
（3）为落实平衡膳食理念，妙妙一家还想再点一份食物，应该选择 　 　。
A.牛肉丸
B.青菜
C.米饭
2023-2024学年河南省郑州市中原区四年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题。（共40分）
1．（2分）我们读书时发出的声音是（　　）振动而产生的。
A．舌头 B．嘴唇 C．声带
【答案】C
【解答】我们读书时发出的声音是声带振动而产生的。
故选：C。
2．（2分）在教室里，老师讲课的声音每位同学都能听见是因为（　　）
A．声音在空气中的传播能力比固体中强
B．声音能向四面八方传播
C．声音的传播不需要介质
【答案】B
【解答】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播、液体和气体都能充当声音传播的介质、液体和气体传播声音的能力不同，其次是液体。声音是一种波，且能绕过障碍物继续传播。
故选：B。
3．（2分）如果用手捂住耳朵，我们会（　　）
A．完全失去听觉 B．和往常听到的一样
C．听见的声音变微弱
【答案】C
【解答】因为耳朵里的压强是一定的，当听到巨大声响时，这时张大嘴巴，避免对耳膜造成损伤。所以如果用手捂住耳朵。
故选：C。
4．（2分）如图的实验装置中气球皮模拟耳朵结构中的（　　）
A．外耳道 B．鼓膜 C．听小骨
【答案】B
【解答】鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音。在这个实验中，气球皮符合鼓面很薄富有弹性的特点。
故选：B。
5．（2分）发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够很好地（　　）
A．传声 B．传热 C．通风
【答案】A
【解答】发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道。A选项符合题意。
故选：A。
6．（2分）奇奇用三种不同的力度敲击音叉，发现乒乓球分别弹到1号、2号和3号位置。当敲击音叉时，乒乓球被弹到（　　），音叉发出的声音最强。
A．1号 B．2号 C．3号
【答案】A
【解答】声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，振幅越小。读图可知，发现乒乓球分别弹到1号。当敲击音叉时，说明音叉振动幅度最大，音叉发出的声音最强。
故选：A。
7．（2分）为了研究声音的传播，奇奇做了以下实验：在闹钟振动发声过程中，奇奇听不到声音的是（　　）
A． B．
C．
【答案】B
【解答】声音的传播需要介质，固体，声音不能在真空中传播，选项B闹钟在真空的钟罩内。故B选项正确。
故选：B。
8．（2分）关于制作小乐器的活动，下列说法正确的是（　　）
A．我们可以不按照设计图，随意制作小乐器
B．和同学交流分享可以帮助我们更好地改进
C．制作完成后，我们不需要进行相应的测试和调整
【答案】B
【解答】A、我们要按照设计图制作小乐器，随意制作小乐器；
B、和同学交流分享可以帮助我们更好地改进；
C、制作完成后，进一步完善。
故选：B。
9．（2分）吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（　　）
A．鼻腔→肺→气管 B．鼻腔→气管→肺
C．气管→鼻腔→肺
【答案】B
【解答】吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是鼻腔→气管→肺，气管的作用是运输气体和净化气体。
故选：B。
10．（2分）测量肺活量时，下列做法正确的是（　　）
A．轻轻吸一口气，呼出
B．深吸一口气，全部呼出
C．深吸一口气，呼出后，再吸气呼气
【答案】B
【解答】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量。测量肺活量时，然后将气从通气管呼入测量袋，收紧通气管，读取鼓起的测量袋上的最大数值，这就是测得的肺活量。
故选：B。
11．（2分）奇奇锻炼过程中可能出现的现象是（　　）
A．呼吸比较浅，呼吸次数不变
B．呼吸比较浅，呼吸次数增加
C．呼吸比较深，呼吸次数增加
【答案】C
【解答】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，呼出来二氧化碳气体。运动会耗费大量的氧，所以呼吸加快，呼吸次数增加。
故选：C。
12．（2分）把白菜、馒头、香蕉归为一类，把鱼、虾、牛肉归为一类，这是按（　　）
A．主食和副食
B．植物类食物和动物类食物
C．熟食和生食
【答案】B
【解答】根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。鱼、虾，白菜、香蕉属于植物类食物。
故选：B。
13．（2分）中餐后，食物营养成分主要在小明的（　　）被吸收。
A．胃 B．大肠 C．小肠
【答案】C
【解答】解：消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、胃、小肠、终于肛门的很长的肌性管道，小肠约长约5～7m，皱襞上有小肠绒毛；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管、毛细血管壁，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。可见C符合题意。
故选：C。
14．（2分）要想身体好，早餐要吃好，想知道早餐中的食物是否含有淀粉（　　）
A．用滴碘酒的方法来检验
B．用烧烤法来检验
C．用在纸上涂抹的方法来检验
【答案】A
【解答】淀粉有遇到碘酒变蓝的特性。要想身体好，想知道早餐中的食物是否含有淀粉。用烧烤法来检验蛋白质；用在纸上涂抹的方法来检验脂肪。
故选：A。
15．（2分）2023年11月23日18时00分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第498次飞行（　　）
A．反冲力 B．重力 C．弹力
【答案】A
【解答】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。2023年11月23日18时00分，成功将卫星互联网技术试验卫星发射升空，火箭点火升空利用了反冲力。
故选：A。
16．（2分）下面哪种能量的形式与其他能量不同（　　）
A．踢飞的足球具有的能量
B．燃料具有的能量
C．运动的小车具有的能量
【答案】B
【解答】能量有电能、光能、化学能等不同的形式，燃料具有的能量是化学能。
故选：B。
17．（2分）关于如图小车，下列说法正确的是（　　）
A．释放气球里的空气，小车向右行驶
B．释放气球里的空气，小车向左行驶
C．动力小车所受反冲力的方向向右
【答案】B
【解答】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。关于如图小车利用了反冲了的原理，空气向右喷出，反冲了的方向向左。
故选：B。
18．（2分）奇奇把动力小车的小气球换成了大气球，目的是（　　）
A．增加反冲力 B．增大重力
C．减少摩擦力
【答案】A
【解答】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。气球动力小车利用了反冲力的原理，目的是增加反冲力。
故选：A。
19．（2分）妙妙制作了橡皮筋动力小车，下列与橡皮筋小车动力一样的是（　　）
A．拉弓射箭 B．导弹 C．滑雪
【答案】A
【解答】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，这个力叫弹力，橡皮筋动力小车利用了弹力；导弹利用了反冲力。与橡皮筋小车动力一样的是拉弓射箭。
故选：A。
20．（2分）奇奇用一个最大量程为5N的弹簧测力计测量力的大小，下列说法正确的是（　　）
A．这个弹簧测力计只能测低于6N的力
B．读数时，视线与指针要相平
C．这个弹簧测力计刻度板上的一小格一定代表0.1N
【答案】B
【解答】A、使用弹簧测力计时。奇奇用一个最大量程为5N的弹簧测力计测量力的大小。A的说法错误。
B、使用弹簧测力计读数时。B的说法正确。
C、弹簧测力计刻度板上的一小格不一定代表0.6N。C的说法错误。
故选：B。
二、看图解答。（共20分）
21．（10分）阅读人体器官示意图，回答以下问题。
（1）人体活动需要的能量来自于 　①　（①/②）系统中的器官对食物营养的吸收和消化。
（2）雾霾天气进行户外活动，受影响最大的器官是 　②　（填写字母）。
（3）食物在经历了初步消化后，在 　C　（填写字母）里进一步磨碎和分解，再在 　E　（填写字母）吸收多余的水分并形成食物残渣。
（4）呼吸时，有一块肌肉会上下移动，这块肌肉是 　J　（填写字母）。
【答案】（1）①。
（2）②。
（3）C；E。
（4）J。
【解答】（1）人体在生命活动过程中，一切生命活动都需要能量。
（2）雾霾天气会引发哮喘、支气管炎和心血管病等疾病、压抑的感受。雾霾天气进行户外活动。
（3）食物通过消化系统的顺序是口腔、食道、胃。口腔是消化开始的地方；C胃能将食物挤压成食糜、搅拌；小肠是吸收营养物质的主要场所。
（4）J膈肌是位于人体的胸腔和腹腔之间的肌肉，膈和肺肌等器官相互配合完成呼吸工作。
故答案为：
（1）①。
（2）②。
（3）C；E。
（4）J。
22．（10分）课堂上，同学们分角色扮演“馒头”、“牙齿”和“舌”，模拟馒头在口腔中的消化过程。
（1）①号同学用方形硬纸板模拟牙齿，这类牙齿的作用是 　切断食物　。
（2）②号同学模拟的牙齿是 　犬齿　（填写名称）。
（3）　③　（填写序号）号同学模拟的牙齿，其作用可以将食物变成碎末从而减轻其他消化器官的压力。
（4）在口腔的各个部分中，　舌头　能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。
（5）咀嚼馒头一会就有甜味了，是因为口腔中 　唾液　发挥了作用。
【答案】（1）切断食物。
（2）犬齿。
（3）③。
（4）舌头。
（5）唾液。
【解答】（1）牙齿是我们身体重要的消化工具，牙齿的作用是切断。我们的牙齿可分为门齿、臼齿三类，功能也不一样，齿冠呈凿形，形状像圆锥形；能磨碎食物的是臼齿。①号同学用方形硬纸板模拟的牙齿是门齿。
（2）②号同学模拟的牙齿是犬齿，能撕碎食物。
（3）③号同学模拟的牙齿是臼齿，其作用可以将食物变成碎末从而减轻其他消化器官的压力。
（4）口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、唾液共同完成的，舌头的作用是将食物在口腔中进行传送和搅拌、杀菌。
（5）淀粉的消化从口腔开始，人的口腔内有唾液腺，口腔中的唾液能够将部分淀粉分解为麦芽糖，觉得有甜味。
故答案为：
（1）切断食物。
（2）犬齿。
（3）③。
（4）舌头。
（5）唾液。
三、探究实践。（共20分）
23．（10分）为了让静止的小车运动起来，同学们想到了很多办法。
方法一：用棉线、垫圈等材料来驱动小车。
如图所示，利用垫圈的重力来拉动小车，当挂2个垫圈时小车刚好能运动起来。下表是某组同学做“小车所受拉力大小与运动快慢的关系”实验时记录的数据：
垫圈数量 第一次 第二次 第三次
2个 1.94秒 1.78秒 1.84秒
4个 1.12秒 1.31秒 1.24秒
6个 0.63秒 0.68秒 0.56秒
（1）根据实验数据，可以发现 　C　。
A.只要有垫圈小车就能动起来
B.拉力的大小与小车的运动快慢没有关系
C.小车受到的拉力越大，运动的速度就越快
（2）在实验中要多次测量是为了 　获得的实验数据更准确　。
方法二：用橡皮筋驱动小车。
（3）用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋拉伸产生的 　弹力　。
（4）橡皮筋驱动小车的实验中，发现要使小车行驶速度变快，可以 　C　。
A.增加小车重量
B.改变橡皮筋的缠绕方向
C.在一定限度内，增加橡皮筋缠绕的圈数
（5）奇奇接着用小车来探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离之间的关系”，下表是他的实验记录：
橡皮筋缠绕的圈数 5 10 15
实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
小车行驶的距离（厘米） 110 121 114 150 154 161 193 200 198
小车行驶的平均距离（厘米） 115 155 197
根据实验记录可以发现：　橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离之间有关，缠绕圈数越多，动力越大，小车行驶距离越远　。
【答案】（1）C。
（2）获得的实验数据更准确。
（3）弹力。
（4）C。
（5）橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离之间有关，缠绕圈数越多，动力越大，小车行驶距离越远。
【解答】（1）根据“小车所受拉力大小与运动快慢的关系”实验时记录的数据，可以发现2个垫圈的重力作为拉力；4个垫圈的重力作为拉力；6个垫圈的重力作为拉力。由此可以判断，运动的速度就越快。
（2）在实验中要多次测量是为了获得的实验数据更准确，避免偶然性。
（3）弹力是由于物体发生弹性形变而产生的一种力，弹力的方向与外力的方向相反，用橡皮筋驱动小车。
（4）A.增加小车重量会增大摩擦力，阻力增加，故A错误；
B.改变橡皮筋的缠绕方向，会改变小车行进的方向，故B错误；
C.在一定限度内，增加橡皮筋缠绕的圈数，可以使小车行驶速度变快；
（5）根据奇奇探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离之间的关系”实验记录，可以发现：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离之间有关，动力越大。
故答案为：（1）C。
（2）获得的实验数据更准确。
（3）弹力。
（4）C。
（5）橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离之间有关，缠绕圈数越多，小车行驶距离越远。
24．（10分）乐器的出现丰富了我们的生活，我国乐器文化源远流长，古人也常常用一些成语或者诗句来描述乐器，小弦切切如私语”等。奇奇选定尤克里里作为研究对象探究乐器声音的变化。
（1）当奇奇停止弹奏尤克里里时仍能听到一段余音，这是因为 　C　。
A.乐器停止振动时仍能发声
B.声音传到耳朵需要一段时间
C.停止弹奏时，乐器持续振动一段时间
（2）奇奇用不同的力弹奏尤克里里的同一根弦，听到声音的 　强弱不同　。
（3）奇奇想要探究音高变化可能与弦的哪些因素有关。下表是他的实验记录单，请你补充完整：
尤克里里弦的属性 分类 振动快慢 同一力度弹奏发出声音的高低
弦的粗细 粗 慢 　低　
细 快 　高　
弦的长短 长 慢 　低　
短 快 　高　
（4）奇奇发现尤克里里的音高与 　振动快慢　有关。（选填“振动幅度”或“振动快慢”）
【答案】（1）C。
（2）强弱不同。
（3）
尤克里里弦的属性 分类 振动快慢 同一力度弹奏发出声音的高低
弦的粗细 粗 慢 低
细 快 高
弦的长短 长 慢 低
短 快 高
。
（4）振动快慢。
【解答】（1）声音是由物体振动产生的，当奇奇停止弹奏尤克里里时仍能听到一段余音，琴弦持续振动一段时间，声音会立即消失。
（2）奇奇用不同的力弹奏尤克里里的同一根弦，听到声音的强弱不同，琴弦振动幅度大，用力小，声音弱。
（3）声音的高低是由物体振动快慢决定的，琴弦声音高低与琴弦长短、松紧等因素直接相关、越细，琴弦振动的速度越快，相反琴弦越长、越松，声音越低。
尤克里里弦的属性 分类 振动快慢 同一力度弹奏发出声音的高低
弦的粗细 粗 慢 低
细 快 高
弦的长短 长 慢 低
短 快 高
。
（4）根据上表记录的信息可以奇奇发现：尤克里里的音高与振动快慢有关。
故答案为：（1）C。
（2）强弱不同。
（3）
尤克里里弦的属性 分类 振动快慢 同一力度弹奏发出声音的高低
弦的粗细 粗 慢 低
细 快 高
弦的长短 长 慢 低
短 快 高
。
（4）振动快慢。
四、生活应用。（共20分）
25．（10分）周末，爸爸妈妈带着妙妙来到公园游玩，游乐场有很多好玩的地方
（1）妙妙在滑梯上能自由下滑是因为受到了 　重力　的作用，下滑过程中速度会 　变快　（填“变快”或“变慢”），滑到平地运动一段距离后停止了，是因为受到了 　摩擦力　的作用。
（2）从滑梯冲下去的人具有很大的能量，能量的大小与什么因素有关呢？妙妙猜测物体具有的能量大小可能与其运动速度有关。于是回家做了以下实验：让小球从不同斜坡自由滑下，使小球用不同的速度去撞击静止在水平面上的小木块。甲比乙的坡度小，实线方框是撞击后小木块的位置。
实验中，用 　小木块滑行的距离　来判断小球能量的大小，比较甲、乙我们可以知道，坡度越大，能量越 　大　。
【答案】（1）变快；摩擦力。
（2）小木块滑行的距离；大。
【解答】（1）力是改变物体运动状态的唯一原因，妙妙在滑梯上能自由下滑是因为受到了重力的作用，滑到平地运动一段距离后停止了。
（2）从滑梯冲下去的人具有很大的能量，能量的大小与什么因素有关呢。于是回家做了以下实验：让小球从不同斜坡自由滑下。甲比乙的坡度小，实线方框是撞击后小木块的位置。
根据设计的实验，如图甲，撞击静止于水平面上的小木块，图中虚框是撞击前小木块的位置，甲实验中木块滑行的距离较近。实验中，比较甲，坡度越大，能量越大。
故答案为：（1）变快；摩擦力。
（2）小木块滑行的距离；大。
26．（10分）妙妙一家来到火锅店就餐，下面是他们的菜单。
妙妙一家的菜单 锅底1份；羊肉卷2份；鹌鹑蛋1份 蘸料3份；嫩牛肉2份；烩面2份 鱼片1份；鲜豆腐1份；酸奶3份
（1）妙妙一家的菜单中，鹌鹑蛋中含有的主要营养成分是 　蛋白质　，烩面含有的主要营养成分是 　糖类　。
（2）根据图中“平衡膳食宝塔”的标准，妙妙一家的菜单 　不合理　（填“合理”或“不合理”），原因是 　少了蔬菜　。
（3）为落实平衡膳食理念，妙妙一家还想再点一份食物，应该选择 　B　。
A.牛肉丸
B.青菜
C.米饭
【答案】（1）蛋白质；糖类。
（2）不合理；少了蔬菜。
（3）B。
【解答】（1）食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、维生素和无机盐以及水。妙妙一家的菜单中，烩面含有的主要营养成分是糖类。
（2）为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食、粗细粮搭配、每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。我家人都喜欢吃肉，以后要多吃蔬菜。根据图中“平衡膳食宝塔”的标准，原因是少了蔬菜。
（3）为落实平衡膳食理念，妙妙一家还想再点一份食物。
故答案为：
（1）蛋白质；糖类。
（2）不合理；少了蔬菜。
（3）B。

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