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(共23张PPT)
人是能思想的苇草
--法国思想家 帕斯卡尔的《思想录》
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
第二框
成长的不仅仅是身体
最近，妈妈发现小丽特别爱穿一些奇怪的衣服，便对她说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小丽不以为然地说： “你知道什么！这才叫‘酷’，是独立思考的结果 ”。
妈妈又说了几句，小丽生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
小丽的说法是否体现了独立？
独立就是按照自己的想法去做。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
你同意以上说法吗？
一、发展独立思考
什么是独立？
①独立思考并不等同于一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解
②意味着同时接纳他人正确、合理的意见。
有了自己的独立思考能力，对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性是怎么表现的？
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。
文物专家在看图后称张同学所言有道理。
二、培养批判精神
经过_____年的浴血奋战，中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利。
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全国基础教育课程教材落实“十四年抗战”概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。一位历史老师说：“我们一直教的是八年抗战，曾有学生质疑过八年抗战的概念不准确，我们老师也哑口无言，不知道怎么解释，现在教材明确了，就不存在这个问题了。”
①表现在对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。
4.为什么要培养批判思维（或批判精神）？
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5.如何培养批判精神？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
② 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
司马光砸缸
这些历史典故体现了什么思维？
——开发创造潜力
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
青春的我们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
他山之石：怎样开发自身的创造潜力？
医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了听诊器。
　克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。
　在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢 结果自来水笔诞生了。
①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；
③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
▲6.如何开发青春的创造潜力？
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
①学会独立思考
②培养批判精神
③开发创造潜力

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