资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台八年级数学下册 预习篇19.3 课题学习 选择方案1、能根据所列函数的表达式的性质,选择合理的方案解决问题。2、进一步巩固一次函数的相关知识,初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识。3.结合实际问题的讲解,收集、选择、处理数学信息,并作出合理的推断或大担的猜测的能力,提高在实际问题情景中,建立数学模型的能力。4.经历提出问题,收集和整理数据,获取信息,处理信息(画出函数的图象)形成如何决策的具体方案。5.感受一次函数的图象及性质在日常生活当中的妙用,从而提高学生学习兴趣,在数学学习中获得成功体验。6.方法总结:建立数学模型,列出两个函数关系式,通过解不等式或利用图象来确定自变量的取值范围,选择出最佳方案。选择题1.如图,杆秤是利用杠杆原理来称物品质量的简易衡器,其秤砣到秤纽的水平距离与所挂物重之间满足一次函数关系.若不挂重物时,秤砣到秤纽的水平距离为,挂物体时,秤砣到秤纽的水平距离为.则当秤砣到秤纽的水平距离为时,秤钩所挂物重为( )A. B. C. D.【答案】B【分析】本题考查一次函数的应用,设,用待定系数法求解析式,再令,求出x.【详解】∵秤砣到秤纽的水平距离与所挂物重之间满足一次函数关系∴设一次函数表达式为,∵若不挂重物时,秤砣到秤纽的水平距离为,挂物体时,秤砣到秤纽的水平距离为∴当时,;当时,;∴,解得∴一次函数表达式为,当时,解得,即当秤砣到秤纽的水平距离为时,秤钩所挂物重为故选:B.2.在弹性限度内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正比.某弹簧不挂物体时长;当所挂物体质量为时,弹簧长.则弹簧长度与所挂物体质量之间的函数表达式为( )A. B. C. D.【答案】D【分析】本题主要考查了一次函数的应用,解题关键是理解题意,利用待定系数法求得函数解析式.设弹簧总长度与所挂物体质量之间符合一次函数关系为,然后根据题意,代入求解即可.【详解】解:设弹簧总长度与所挂物体质量之间符合一次函数关系为,由题意得,解得,所以该一次函数解析式为.故选:D.3.小冬和小天沿同一条笔直的公路相向而行,小冬从甲地前往乙地,小天从乙地前往甲地,两人同时发出,当行驶5分钟时小冬发现重要物品忘带,立刻掉头提速返回甲地,用时4分钟,拿到物品后以提速后的速度继续前往乙地(掉头和拿物品的时间忽略不计),小天始终以一个速度保持行驶,二人相距的路程y(米)与小冬出发时间x(分钟)之间的关系如图所示,则下列说法中错误的是( )A.小冬返回甲地的速度与小天行驶速度相同;B.小冬和小天出发时的速度分别为160米/分钟和200米/分钟;C.小天出发分钟两人相遇;D.小冬最终达到乙地的时间是20分钟.【答案】D【分析】本题考查了一次函数的实际应用,一元一次方程等知识,解答本题的关键是明确题意,采用数形结合的思想.由图象可知前5分钟,两人共行驶了米,故两人速度和为米/分钟,再根据小东提速返回的路程,小天用4分钟的时间,可知小天的速度是小东的倍,即可算出两人开始的速度;然后根据总路程和小东继续去乙地的速度,分别求出小天和小东用的相遇时间即可;小东在加上开始5分钟和返回4分钟即总时间,逐一判断即可.【详解】A.当行驶5分钟时小冬发现重要物品忘带发现重要物品没带,立刻掉头提速返回甲地甲地,此时由图轴可知,小东和小天相距的路程不变,所以小冬返回甲地的速度与小天行驶速度相同,此选项不符合题意B.小东掉头提速返回甲地,用时4分钟,且小东和小天相距的路程不变小东提速前5分钟的路程,相当于小天只需4分钟就可走完,小天速度是小东提速前的速度的倍设小东原速度为v米/分钟,则提速后为米/分钟,小天的速度为米/分钟,则小冬和小天出发时的速度分别为160米/分钟和200米/分钟,故此选项不符合题意;C.两人同时发出,当行驶5分钟到达B点 ,小东掉头提速返回甲地,用时4分钟,且小东和小天相距的路程不变,此时两人相距2200米,拿到物品后以提速后的速度继续前往乙地,小东提速后速度为200米/分钟,两人继续行驶分钟相遇,小天一共行驶了分钟故此选项不符合题意;D.小东行驶时间为开始5分钟,返回甲地4分钟,重新返回乙地分钟,小冬最终达到乙地的时间是29分钟,故此选项不符合题意.故选:D4.已知腰围的长度“”与裤子的尺寸“英寸”之间存在一种换算关系如下:腰围/cm尺码/英寸小聪量了一下自己所穿裈子的腰围是,那么他的裤子尺码是( )A.30英寸 B.28英寸 C.27英寸 D.26英寸【答案】D【分析】本题主要考查了一次函数的应用,依据题意,设腰围的长度“”与裤子的尺寸“英寸”之间存在一种换算关系为,从而列出方程组,解得,,再令,最后即可得解.【详解】解:由题意,设腰围的长度“”与裤子的尺寸“英寸”之间存在一种换算关系为,∴.∴.∴腰围的长度“”与裤子的尺寸“英寸”之间存在一种换算关系为.将代入,,也符合该解析式;当腰围为,即时,有..故选:D.5.在平面直角坐标系中,点的坐标为,沿轴向右平移后得到,点的对应点在直线上,则点与其对应点间的距离为( )A. B.3 C.4 D.5【答案】C【分析】本题主要考查了一次函数图像上点的坐标特征、坐标与图形变化—平移等知识,根据平移的性质得到是解题的关键.由一次函数图像上点的坐标特征可以求得点的坐标,再根据两点间的距离公式可以求得线段的长度,然后根据平移的性质可得,即可获得答案.【详解】解:如图,连接、,∵点的坐标为,沿轴向右平移后得到,∴点的纵坐标是3,∵点的对应点在直线上,∴可有,解得,∴点的坐标是,∴,∴根据平移的性质知,即点与其对应点间的距离为4.故选:C.6.张叔叔有一辆以电能作为动力来源的新能源汽车,剩余电量的电量百分比与已行驶的路程的对应关系如图所示,如果这辆汽车每千米的耗电量相同,当所剩电量百分比为时,该车已行驶的路程为( ) A. B. C. D.【答案】B【分析】本题主要考查了一次函数的实际应用,利用待定系数法求出y关于x的函数关系式为,再代入求出对应的x的值即可得到答案.【详解】解:设y关于x的函数关系式为,把,代入中得:,∴,∴y关于x的函数关系式为,当时,则,解得,∴当所剩电量百分比为时,该车已行驶的路程为,故选B.7.甲、乙两车从A城出发匀速行驶至B城.在整个行驶过程中,甲、乙两车离开A城的距离y(千米)与甲车行驶的时间t(小时)之间的函数关系如图所示.则下列结论:①A,B两城相距300千米;②乙车比甲车晚出发1小时,却早到1小时;③乙车出发后2.5小时追上甲车;④当甲、乙两车相距40千米时,或.其中正确的结论有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】B【分析】本题主要考查一次函数的应用,由图象所给数据可求得甲、乙两车离开A城的距离y与时间t的关系式,可求得两函数图象的交点,进而判断,再令两函数解析式的差为40,可求得t,可得出答案.【详解】解:由图象可知A、B两城市之间的距离为,故①正确;设甲车离开A城的距离y与t的关系式为,把代入可求得,∴,把代入,可得:,设乙车离开A城的距离y与t的关系式为,把和代入可得,解得,∴,令可得:,解得,即甲、乙两直线的交点横坐标为,乙的速度:,乙的时间:,甲行驶的时间为5小时,而乙是在甲出发1小时后出发的,且用时3小时,即比甲早到1小时,故②正确;甲、乙两直线的交点横坐标为,此时乙出发时间为小时,即乙车出发小时后追上甲车,故③错误;令,可得,即,当时,可解得,当时,可解得,又当时,,此时乙还没出发,当时,乙到达B城,;综上可知当t的值为或或或时,两车相距40千米,故④不正确;故选:B.8.如图,“漏壶”是一种古代计时器,在壶内盛一定量的水,水从壶下的小孔漏出,壶内壁有刻度,人们根据壶中水面的位置计算时间.若用表示漏水时间,表示壶底到水面的高度,下面的图象适合表示与的函数关系的是(不考虑水量变化对压力的影响)( ).A. B. C. D. 【答案】B【分析】本题主要考查一次函数的函数图象与实际应用,解答本题的关键在于充分理解题意,根据函数图像的性质结合实际意义,即可得出结论.【详解】解:由题意得,刚开始时,壶内有一定量的水,∴,当壶内水开始漏水时,由于壶口大小不变,漏水的速度也不变,∴壶底到水面的高度也是匀速减小,∴高度与时间的函数关系是一条逐渐减小的一次函数,∴B图象符合题意.故选:B.填空题1.某市新能源出租车的收费标准如下:3千米以内(包括3千米)收费12元,超过3千米后,每超1千米就加收元.若某人乘出租车行驶的距离为x()千米,则需付费用y与行驶距离x之间的函数关系式是 .【答案】【分析】本题考查了一次函数的应用,先判断行驶的距离是3千米还是3千米以上,再根据题意列出解析式化简即可.【详解】解:由题意可得:,故答案为:.2.如图,一次函数与坐标轴分别交于A,B两点,点P,C分别是线段,上的点,且,,则点P的坐标为 .【答案】【分析】本题考查了一次函数与坐标轴的交点,三角形全等的判定和性质,等腰三角形的性质,勾股定理,坐标与图形之间的关系,熟练掌握一次函数与坐标轴的交点确定,灵活运用三角形全等的判定和性质是解题的关键.根据,,证明,从而证明,得到,过点P作轴,求得,,,根据点所在象限即可确定点P的坐标.【详解】解:∵一次函数的图像与坐标轴分别交于A,B两点,∴,,∴,∴,∵,,∴,∴,∴,∴,过点P作轴,垂足为D,∵,∴,∴,∴,∵,∴,∴,∵点P在第二象限,∴点,故答案为:.3.已知:平面内点、、,直线将分成面积相等的两部分,则m的值为 .【答案】2【分析】本题考查了一次函数图象上点的坐标特征,三角形中线性质,确定一次函数图象过定点是解题关键.设点C为线段的中点,则点C的坐标为,利用一次函数图象上点的坐标特征可得出直线过三角形的顶点,结合直线将分成面积相等的的两部分,可得出直线过点,再利用一次函数图象上点的坐标特征可求出m的值.【详解】解:设点C为线段的中点,,则点C的坐标为,如图所示.∵,∴当时,,∴直线过三角形的顶点.∵直线将分成面积相等的的两部分,∴直线过点,∴,∴.故答案为:2.4.在平面直角坐标系中,我们把横,纵坐标都是整数的点叫做整点.已知点,点是x轴正半轴上的一个动点,若内部(不包括边界)的整点个数为6,则b的取值范围是 .【答案】【分析】本题考查了一次函数的应用,一次函数解析式,直线与x轴的交点.根据整点定义进行分类讨论是解题的关键.如图,当经过点的直线过点时,直线即坐标轴围成的三角形内部的整点有6个,待定系数法求此时的直线解析式为,时,,可得;当经过点的直线过点时,直线即坐标轴围成的三角形内部的整点有4个,同理可求,此时的直线的解析式为,当时,,可得;然后结合图象作答即可.【详解】解:如图,当经过点的直线过点时,直线即坐标轴围成的三角形内部的整点有6个,设直线的解析式为,将,代入得,解得,,∴,当时,,解得,,当经过点的直线过点时,直线即坐标轴围成的三角形内部的整点有4个,同理可求,此时的直线的解析式为,当时,,解得,;∴由图象可知,内部(不包括边界)的整点个数为6,b的取值范围是,故答案为: .5.如图,为等腰直角三角形,,,过点B作x轴的垂线l,以l为对称轴得到.当点A在直线上运动时,点D同时在直线m上运动,则直线m的解析式为 .【答案】【分析】本题考查三角形全等的判定和性质,轴对称的性质,求直线的解析式,作于N,连接,推出,得到,由勾股定理求出的长,由轴对称的性质得到,即可解决问题.【详解】解:作于N,连接交l于P,∵是等腰直角三角形,∴,∵,∴,∵∴,∴,∴,∵四边形是矩形,∴,∵和关于l对称,∴,∴D的横坐标是,∴点D在直线上运动.故答案为:。解答题1.甲、乙两地相距300千米,一辆货车和一辆轿车分别从甲地开往乙地(轿车的平均速度大于货车的平均速度),如图,线段、折线分别表示两车离甲地的距离(单位:千米)与时间(单位:小时)之间的函数关系.(1)图中表示货车离甲地的距离与时间之间的函数关系的是________;(填“线段”或“折线”)(2)求线段的函数关系式;(3)货车出发多长时间两车相遇?【答案】(1)线段(2)(3)小时【分析】本题考查一次函数的应用:(1)根据题意,结合图象,即可求解;(2)设线段的函数解析式为,将两点的坐标代入,运用待定系数法即可求解;(3)根据题意可以求得对应的函数解析式,从而可以解答本题.【详解】(1)解:线段表示货车货车离甲地的距离y与时间x之间的函数关系,故答案为:线段;(2)设线段函数解析式为.∵在其图象上,∴,解得:,∴线段函数解析式:;(3)设线段的函数解析式为,把点代入得:,解得:,即线段的函数解析式为,联立得:,解得:,即货车出发小时两车相遇.2.现有两段长度相等的路面需要摊铺,分别交给甲乙两队完成.甲队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数关系的图象如图所示;乙队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数解析式是.结合图象提供的信息,回答下列问题: (1)甲队摊铺的路面总长是________米;(2)在图中画出乙队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数关系的图象;(3)当甲队的工作效率发生变化的这个时刻,乙队摊铺路面的长度是________米;(4)甲队的平均工作效率是每小时________米.【答案】(1)100(2)见解析(3)50(4)【分析】本题考查了从函数图象中获取信息、一次函数的应用,读懂函数图象,采用数形结合的思想是解此题的关键.(1)由函数图象即可得出答案;(2)根据乙队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数解析式是画出图象即可;(3)由图可得,当时,甲队的工作效率发生变化,将代入进行计算即可得出答案;(4)由图可得:甲队摊铺的路面总长是米,所花费的时间为小时,由此进行计算即可得出答案.【详解】(1)解:由图可得:甲队摊铺的路面总长是米,故答案为:;(2)解:画出乙队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数关系的图象如图所示:(3)解:由图可得,当时,甲队的工作效率发生变化,此时乙队摊铺路面的长度是(米),故答案为:;(4)解:由图可得:甲队摊铺的路面总长是米,所花费的时间为小时,故甲队的平均工作效率是每小时(米),故答案为:.3.如图1,在平面直角坐标系中,直线与轴交于点,直线与轴交于点,与相交于点.(1)请直接写出点、点、点的坐标:______,______,______;(2)如图2,动直线分别与直线,交于,两点.①若,求的值.②若存在,求出此时点的坐标;若不存在,请说明理由.【答案】(1),,(2)①或;②存在,,【分析】本题考查了一次函数的应用,平行线的性质,根据题意,分类求解,熟悉相关性质是解答本题的关键.(1)根据题意,分别令,,分别得到点,点的坐标,联立,得到点的坐标.(2)①当时,点,的坐标分别为:,,故,由此得到答案.②在点下方取点使,则点,由此得到点的坐标,在点上方取点使,则点,由此得到点的坐标.【详解】(1)解:根据已知条件,令,解得:,点;令,解得:,点;联立,解得:,点,故答案为:,,.(2)①当时,点,的坐标分别为:,,则,解得:或;②存在,理由如下:设直线和轴交于点,则点,过点作直线,交轴于点,则此时,,由点知,直线的表达式为:,则点,,在点下方取点使,则点,直线的表达式为:,联立,,解得:,点,在点上方取点使,则点,同理可得,点,综上,点坐标为:,.4.如图,在平面直角坐标系中,直线:与x轴交于点,与y轴交于点B,与直线:交于点C,点D为线段上一点,过点D作轴交直线于点E. (1)求直线的函数表达式和点C的坐标;(2)在y轴上是否存在点F,使得是等腰直角三角形?若存在,求出点F的坐标;若不存在,请说明理由.【答案】(1),(2)存在,点F的坐标为或或【分析】本题考查了一次函数的综合应用;(1)直接利用待定系数法求得函数解析式,令,即可求得点C的坐标;(2)根据直角顶点的不同情况,分类讨论即可;熟练运用分类讨论思想是解题的关键.【详解】(1)解:∵直线:与x轴交于点,∴,解得,∴直线的函数表达式为,令,得,∴;(2)解:设,则,,∴;①当点D为直角顶点时,如图①,点F在的位置,∵是以点D为直角顶点的等腰直角三角形,∴,,即,解得,∴,∴;②当点E为直角顶点时,如图①,点F在的位置. 图①∵是以点E为直角顶点的等腰直角三角形,∴,,即,解得,∴;③当点F为直角顶点时,如图②,点F在的位置. 图②过点D作轴于点M,过点E作轴于点N,过点作于点H,则.∵,∴.又∵,,∴,∴,.∵,∴,即,解得,∴此时,,∴.综上可知,在y轴上存在点F,使得是等腰直角三角形,点F的坐标为或或5.馇酥是陕西省咸阳市乾县的著名小吃,被列为陕西省第二批非物质文化遗产项目之一,作为当地的民间食品,有着悠久的历史和文化背景,因其油多而不腻、糖多而不厌、滋养而不过补,深受省内外人们的喜爱.王英去咸阳旅游,准备带些馇酥回家给家人品尝,她发现甲、乙两家食品超市都在销售相同品质的馇酥,且标价均为12元/千克,经询问,两家超市均给出了优惠方案,甲超市的优惠方案是:无论购买多少,一律按标价的8折付款;乙超市的优惠方案是:若一次性购买不超过5千克,按标价付款,若一次性购买超过5千克,则超过部分按标价的5折付款.设王英购买的数量为x()千克,在甲超市购买需付款元,在乙超市购买需付款元.(1)分别求、与x之间的函数关系式;(2)若王英一次性购买9千克,请计算并说明,王英在哪家超市购买较划算?【答案】(1),(2)王英在乙超市购买较划算,见解析【分析】本题考查一次函数的实际应用.(1)根据各自得优惠方案,列出函数关系式即可.(2)将代入两个函数解析式,求出函数值,比较大小后,进行判断即可.读懂题意,正确的列出函数关系式,是解题的关键.【详解】(1)解:根据题意,得;;(2)当时,,,∵,∴王英在乙超市购买较划算.6.如图,在平面直角坐标系中,直线与x轴交于点A,与y轴交于点,直线经过y轴负半轴上的点C,且.(1)求直线的函数表达式;(2)直线向上平移9个单位,平移后的直线与直线交于点D,连结,求面积;(3)在(2)的条件下,平移后的直线与x轴交于点E,点M为x轴上的一点,直线上是否存在点N(不与点D重合),使以点E,M,N为顶点的三角形与全等,若存在,请直接写出点N的坐标;若不存在,请说明理由.【答案】(1)(2)(3)或或【分析】(1)由点B的坐标可求得m的值,然后根据直线的解析式可以求得A的坐标,再结合得到C的坐标,然后用待定系数法求出直线的解析式;(2)根据直线的平移规律得到直线的解析式,从而求得D的坐标,然后根据即可求解;(3)先根据直线的解析式求出点E,根据勾股定理以及平行四边形的性质,分三种情况可得到点N的坐标.【详解】(1)解:将点代入直线,得到,∴直线,令,得到,∴,,∵,∴,∴,设直线的表达式为,则,解得,∴直线的表达式为,(2)解:∵直线向上平移9个单位,∴直线的解析式为,∵平移后的直线与直线交于点D,∴,解得,∴,∵,,∴,∴==;(3)解:∵直线:与x轴交于点E,∴点,∴,当时,过点N作x轴的垂线交x轴于一点F,如图所示:设,则,,在中,,即,解得,∴或;当时,如图所示:∵,∴,∴点E为的中点,∵,,∴,综上,存在,此时点N的坐标为或或.21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台八年级数学下册 预习篇19.3 课题学习 选择方案1、能根据所列函数的表达式的性质,选择合理的方案解决问题。2、进一步巩固一次函数的相关知识,初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识。3.结合实际问题的讲解,收集、选择、处理数学信息,并作出合理的推断或大担的猜测的能力,提高在实际问题情景中,建立数学模型的能力。4.经历提出问题,收集和整理数据,获取信息,处理信息(画出函数的图象)形成如何决策的具体方案。5.感受一次函数的图象及性质在日常生活当中的妙用,从而提高学生学习兴趣,在数学学习中获得成功体验。6.方法总结:建立数学模型,列出两个函数关系式,通过解不等式或利用图象来确定自变量的取值范围,选择出最佳方案。选择题1.如图,杆秤是利用杠杆原理来称物品质量的简易衡器,其秤砣到秤纽的水平距离与所挂物重之间满足一次函数关系.若不挂重物时,秤砣到秤纽的水平距离为,挂物体时,秤砣到秤纽的水平距离为.则当秤砣到秤纽的水平距离为时,秤钩所挂物重为( )A. B. C. D.2.在弹性限度内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正比.某弹簧不挂物体时长;当所挂物体质量为时,弹簧长.则弹簧长度与所挂物体质量之间的函数表达式为( )A. B. C. D.3.小冬和小天沿同一条笔直的公路相向而行,小冬从甲地前往乙地,小天从乙地前往甲地,两人同时发出,当行驶5分钟时小冬发现重要物品忘带,立刻掉头提速返回甲地,用时4分钟,拿到物品后以提速后的速度继续前往乙地(掉头和拿物品的时间忽略不计),小天始终以一个速度保持行驶,二人相距的路程y(米)与小冬出发时间x(分钟)之间的关系如图所示,则下列说法中错误的是( )A.小冬返回甲地的速度与小天行驶速度相同;B.小冬和小天出发时的速度分别为160米/分钟和200米/分钟;C.小天出发分钟两人相遇;D.小冬最终达到乙地的时间是20分钟.4.已知腰围的长度“”与裤子的尺寸“英寸”之间存在一种换算关系如下:腰围/cm尺码/英寸小聪量了一下自己所穿裈子的腰围是,那么他的裤子尺码是( )A.30英寸 B.28英寸 C.27英寸 D.26英寸5.在平面直角坐标系中,点的坐标为,沿轴向右平移后得到,点的对应点在直线上,则点与其对应点间的距离为( )A. B.3 C.4 D.56.张叔叔有一辆以电能作为动力来源的新能源汽车,剩余电量的电量百分比与已行驶的路程的对应关系如图所示,如果这辆汽车每千米的耗电量相同,当所剩电量百分比为时,该车已行驶的路程为( ) A. B. C. D.7.甲、乙两车从A城出发匀速行驶至B城.在整个行驶过程中,甲、乙两车离开A城的距离y(千米)与甲车行驶的时间t(小时)之间的函数关系如图所示.则下列结论:①A,B两城相距300千米;②乙车比甲车晚出发1小时,却早到1小时;③乙车出发后2.5小时追上甲车;④当甲、乙两车相距40千米时,或.其中正确的结论有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个8.如图,“漏壶”是一种古代计时器,在壶内盛一定量的水,水从壶下的小孔漏出,壶内壁有刻度,人们根据壶中水面的位置计算时间.若用表示漏水时间,表示壶底到水面的高度,下面的图象适合表示与的函数关系的是(不考虑水量变化对压力的影响)( ).A. B. C. D. 填空题1.某市新能源出租车的收费标准如下:3千米以内(包括3千米)收费12元,超过3千米后,每超1千米就加收元.若某人乘出租车行驶的距离为x()千米,则需付费用y与行驶距离x之间的函数关系式是 .2.如图,一次函数与坐标轴分别交于A,B两点,点P,C分别是线段,上的点,且,,则点P的坐标为 .3.已知:平面内点、、,直线将分成面积相等的两部分,则m的值为 .4.在平面直角坐标系中,我们把横,纵坐标都是整数的点叫做整点.已知点,点是x轴正半轴上的一个动点,若内部(不包括边界)的整点个数为6,则b的取值范围是 .5.如图,为等腰直角三角形,,,过点B作x轴的垂线l,以l为对称轴得到.当点A在直线上运动时,点D同时在直线m上运动,则直线m的解析式为 .解答题1.甲、乙两地相距300千米,一辆货车和一辆轿车分别从甲地开往乙地(轿车的平均速度大于货车的平均速度),如图,线段、折线分别表示两车离甲地的距离(单位:千米)与时间(单位:小时)之间的函数关系.(1)图中表示货车离甲地的距离与时间之间的函数关系的是________;(填“线段”或“折线”)(2)求线段的函数关系式;(3)货车出发多长时间两车相遇?2.现有两段长度相等的路面需要摊铺,分别交给甲乙两队完成.甲队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数关系的图象如图所示;乙队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数解析式是.结合图象提供的信息,回答下列问题: (1)甲队摊铺的路面总长是________米;(2)在图中画出乙队摊铺路面的长度(米)与摊铺时间(小时)的函数关系的图象;(3)当甲队的工作效率发生变化的这个时刻,乙队摊铺路面的长度是________米;(4)甲队的平均工作效率是每小时________米.3.如图1,在平面直角坐标系中,直线与轴交于点,直线与轴交于点,与相交于点.(1)请直接写出点、点、点的坐标:______,______,______;(2)如图2,动直线分别与直线,交于,两点.①若,求的值.②若存在,求出此时点的坐标;若不存在,请说明理由.4.如图,在平面直角坐标系中,直线:与x轴交于点,与y轴交于点B,与直线:交于点C,点D为线段上一点,过点D作轴交直线于点E. (1)求直线的函数表达式和点C的坐标;(2)在y轴上是否存在点F,使得是等腰直角三角形?若存在,求出点F的坐标;若不存在,请说明理由.5.馇酥是陕西省咸阳市乾县的著名小吃,被列为陕西省第二批非物质文化遗产项目之一,作为当地的民间食品,有着悠久的历史和文化背景,因其油多而不腻、糖多而不厌、滋养而不过补,深受省内外人们的喜爱.王英去咸阳旅游,准备带些馇酥回家给家人品尝,她发现甲、乙两家食品超市都在销售相同品质的馇酥,且标价均为12元/千克,经询问,两家超市均给出了优惠方案,甲超市的优惠方案是:无论购买多少,一律按标价的8折付款;乙超市的优惠方案是:若一次性购买不超过5千克,按标价付款,若一次性购买超过5千克,则超过部分按标价的5折付款.设王英购买的数量为x()千克,在甲超市购买需付款元,在乙超市购买需付款元.(1)分别求、与x之间的函数关系式;(2)若王英一次性购买9千克,请计算并说明,王英在哪家超市购买较划算?6.如图,在平面直角坐标系中,直线与x轴交于点A,与y轴交于点,直线经过y轴负半轴上的点C,且.(1)求直线的函数表达式;(2)直线向上平移9个单位,平移后的直线与直线交于点D,连结,求面积;(3)在(2)的条件下,平移后的直线与x轴交于点E,点M为x轴上的一点,直线上是否存在点N(不与点D重合),使以点E,M,N为顶点的三角形与全等,若存在,请直接写出点N的坐标;若不存在,请说明理由.21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 预习篇 2024年八年级数学下册 19.3 课题学习 选择方案 导学案 学生版.docx 预习篇 2024年八年级数学下册 19.3 课题学习 选择方案 导学案 教师版.docx