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义务教育教科书·美术 二年级（下册）第10课
头饰是最古老、又被沿用至今,根据用途美化头部的工具。
在古代头饰是身份地位的象征。
皇帝
挑战一：
你知道现代头饰都有哪些用途呢？
角色扮演
节日装扮
挑战二：
帽圈怎样设计呢？
说一说
插接
画、粘
说一说
1
2
猜猜头饰的内容是什么？
你喜欢哪个装扮头饰呢？
说一说
议一议
装扮头饰是怎么制作的呢？
1.各小组根据故事会主题分工进行头饰设计。
2.运用本节课所学的制作角色扮演头饰和装饰头饰的方法。
3.注意卫生哦。
森林故事会
你今天学到了什么？
免乐乖岛
山
U
分
0
灵玩攻略
量AM
00
这
一。●⊙
说一说、想一想：
1.说一说，你见过什么样
的头饰？它们是用什么材料制
作的？
2.看一看，同学们的头饰
在形状、色彩和花纹装饰方法
上有什么特点？
3.想一想，你将做一个什
么样的头饰？
六星翎毛头饰
学生作品
太阳头饰
六星节日头饰
艺术实践：
小组分工合作，每人依据
表演内容创作一件实用美观的
花草头饰
头饰，戴上它搞一次主题活动，
展示我们的风采。
不同的戴
法也很有趣！
评一评：
我学会了用书中提示的方法制作头饰。
看谁的头饰做得美观？看谁表演得有风采？
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