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第五课时 社会历史的主体 新授课
【学习目标】
学习目标 能阐述人民群众是历史的创造者的道理。 能阐明群众路线、群众观点的内容和重要性，坚持人民群众的主体地位。
重 点 阐述人民群众是历史的创造者。
【自主读学】
学习任务
任务一：阅读教材P65-68，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。 知识点一：人民群众是历史的创造者。 1.唯物史观关于人民群众的基本观点。 唯物史观从社会存在决定社会意识、 决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是 创造的历史。 2.人民群众。 （1）地位。 人民群众是社会历史的 。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的 是不同的。 （2）作用 a.人民群众是社会 的创造者。人民群众作为物质生产的 和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的 。 b.人民群众是社会 的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的 。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 c.人民群众是社会变革的 。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过 的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。 知识点二:群众观点与群众路线。 1.坚持群众观点和群众路线的意义。 这是中国共产党领导中国人民夺取 胜利的重要保证，是取得 和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 2.群众观点和群众路线的基本内容和地位。 群众观点群众路线基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意为 ，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习一切为了群众，一切 ，从群众中来，到群众中去地位群众观点是无产阶级政党的根本立场和 ，是党制定路线、方针、政策的根本出发点群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和 ，是我们党的生命线和根本工作路线
3.坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 发展中国特色社会主义，必须坚持以 为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的 ，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好 的根本利益。 任务二：预习小测。 连一连：1. 判一判：2.劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史。( ) 理由： 判一判：3.人民群众是物质资料生产的主力军，是社会存在和发展的基础。( ) 理由： 判一判：4.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。( ) 理由： 判一判：5人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。( ) 理由： 6.客观条件与发展目标是一切工作的出发点。( ) 理由：
【课中探究】
学习任务
探究目标一：阐明人民群众是历史的创造者。 任务：阅读下列材料，回答问题。 材料一：沙俄民粹主义者米海洛夫斯基：“群众是一串“零”，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。” 毛泽东：“人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力。” 思考1：你怎么看待这些观点？ 材料二：习近平在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话，他指出:“现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，我国外汇储备连续多年位居世界第一，中国人民在富起来、强起来的征程上迈出了决定性的步伐!”“40年来取得的成就不是天.上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的!” 思考2：人民群众的物质生产对社会发展起了什么作用？ 材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 鲁迅曾说:田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃、穿、住、用,那他就不但没有酒喝,而且没有饭吃,只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢 思考3：想一想材料说明了什么道理？ 材料四：在我国解放战争的辽沈、淮海和平津三大战役中，支前民工就有490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力地保证了战役的胜利。 恩格斯说：“在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。”改革开放来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。 思考4：上述材料反映了什么实践活动？说明了什么？
探究目标二：阐述群众观点与群众路线的内容。 任务:阅读下列材料，回答问题。 材料：习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：“人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。每个共产党员都要弄明白，党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益；人民是历史的创造者、人民是真正的英雄，必须相信人民、依靠人民；我们永远是劳动人民的普通一员，必须保持同人民群众的血肉联系。” （1）运用历史唯物主义观点说明为什么“必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”，怎样做到这一点。 （2）党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，这给我们哪些启示？
2第五课时 社会历史的主体 新授课
【学习目标】
学习目标 能阐述人民群众是历史的创造者的道理。 能阐明群众路线、群众观点的内容和重要性，坚持人民群众的主体地位。
重 点 阐述人民群众是历史的创造者。
【自主读学】
学习任务
任务一：阅读教材P65-68，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。 知识点一：人民群众是历史的创造者。 1.唯物史观关于人民群众的基本观点。 唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 2.人民群众。 （1）地位。 人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 （2）作用 a.人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 b.人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 c.人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。 知识点二:群众观点与群众路线。 1.坚持群众观点和群众路线的意义。 这是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 2.群众观点和群众路线的基本内容和地位。 群众观点群众路线基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去地位群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线
3.坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 任务二：预习小测。 连一连：1. 判一判：2.劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史。(X) 理由：人民群众是历史的创造者，但不能任意创造历史，必须遵循社会发展规律。 判一判：3.人民群众是物质资料生产的主力军，是社会存在和发展的基础。(X) 理由：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 判一判：4.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。(×) 理由：人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军。 判一判：5人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准。(X) 理由：衡量社会发展道路正确与否的根本标准是是否符合最广大人民群众的根本利益。 6.客观条件与发展目标是一切工作的出发点。(X) 理由：实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益是我们一切工作的根本出发点。
【课中探究】
学习任务
探究目标一：阐明人民群众是历史的创造者。 任务：阅读下列材料，回答问题。 材料一：沙俄民粹主义者米海洛夫斯基：“群众是一串“零”，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。” 毛泽东：“人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力。” 思考1：你怎么看待这些观点？ 参考答案：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。英雄史观夸大杰出人物的作用，忽视了人民群众是历史的主体，社会发展的历史是物质资料生产的历史，是人民群众创造的的观点。毛泽东肯定人民群众对历史的创造，是唯物史观的观点。 材料二：习近平在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话，他指出:“现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，我国外汇储备连续多年位居世界第一，中国人民在富起来、强起来的征程上迈出了决定性的步伐!”“40年来取得的成就不是天.上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的!” 思考2：人民群众的物质生产对社会发展起了什么作用？ 参考答案：人类社会赖以生存的物质生活资料，是劳动群众通过自己的劳动创造的。劳动群众的物质生产活动是整个社会全部活动的前提和基础。劳动群众是人民群众的主体，劳动群众在物质生产中的地位从根本上决定了人民群众是社会物质财富的创造者。以不同形式从事和促进生产实践活动的劳动群众对社会发展起着决定性的作用。 材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 鲁迅曾说:田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃、穿、住、用,那他就不但没有酒喝,而且没有饭吃,只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢 思考3：想一想材料说明了什么道理？ 参考答案：人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众直接创造了精神财富。 材料四：在我国解放战争的辽沈、淮海和平津三大战役中，支前民工就有490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力地保证了战役的胜利。 恩格斯说：“在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。”改革开放来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。 思考4：上述材料反映了什么实践活动？说明了什么？ 参考答案：材料反映了变革社会的实践活动，说明了人民群众是社会变革的决定力量。恩格斯的话说明了阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命来完成的。特别地，在我国的革命和改革开放的所有历史变革中，人民群众都是主力军的作用，是决定性的力量。 【核心知识小结】 正确把握人民群众的内涵。（见同步PPT） 人民群众的地位与作用。（见同步PPT）
探究目标二：阐述群众观点与群众路线的内容。 任务:阅读下列材料，回答问题。 材料：习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：“人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。每个共产党员都要弄明白，党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益；人民是历史的创造者、人民是真正的英雄，必须相信人民、依靠人民；我们永远是劳动人民的普通一员，必须保持同人民群众的血肉联系。” （1）运用历史唯物主义观点说明为什么“必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”，怎样做到这一点。 参考答案：①与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗是在工作中坚持群众观点和群众路线的需要，切实相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②真正做到与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，就要贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 （2）党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，这给我们哪些启示？ 参考答案：坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。 【核心知识小结】 群众观点和群众路线的哲学依据。（见同步PPT） 群众观点和群众路线。（见同步PPT）
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