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第七课时 价值判断与价值选择 新授课
【学习目标】
学习目标 能阐明劳动对人生价值实现的重要作用，理解努力奉献的人是幸福的，增强劳动和奉献的意识。 能阐明社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，懂得在与社会的统一中实现个人的价值。 能阐明充分发挥主观能动性对人生价值实现的重要性，懂得如何创造人生价值。
重点 阐明劳动对人生价值实现的重要作用；懂得在与社会的统一中实现个人的价值；阐明充分发挥主观能动性对人生价值实现的重要性。
【自主读学】
学习任务
任务一：阅读教材P77-82，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。 知识点一:弘扬劳动精神 实现人生价值。 1.劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式。 （1）人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。 （2）有人说：“劳动的多，价值就越大。”请指出其中的合理性。 参考答案：一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大,他自身的价值就越大。 2.劳动是创造美好生活的重要手段。 （1）在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 （2）当代中国,人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标,而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 3.努力奉献的人是幸福的。 （1）走不出自我狭隘天地的人,不想为他人和社会奉献的人,永远不可能拥有真正的幸福。 （2）积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 知识点二：在个人与社会的统一中创造和实现价值。 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提条件。 （1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。 （2）只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 2.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。 知识点三：在砥砺自我中创造和实现价值。 1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 任务二：预习小测。 判一判：1.要实现人生的价值,就必须做出辉煌的业绩。(X) 理由：在平凡的岗位上也可以实现人生价值,不是非要做出辉煌的业绩。 2.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(X) 理由：积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 3.个性发展是实现人生价值的前提。(×) 理由：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 4.客观条件必须充分才能实现人生价值。(X) 理由：人生价值的实现既需要社会提供一定的客观条件,也需要发挥主观能动性,不断创造出新的客观条件。
【课中探究】
学习任务
探究目标一：阐述劳动精神，实现人生价值。 任务：阅读教材，回答下列问题。 材料一：习近平：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。” 材料二：雷锋曾在日记中写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”“多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。” 目前我国注册青年志愿者人数已超过两亿，从西部荒漠到东海之滨，从北国之春到南方小城，从大型活动现场到身边的小事，都有着志愿者忙碌的身影。他们在各自扮演的各种角色中用辛勤汗水为社会奉献着美好年华，收获了人生的幸福。 思考：（1）结合材料一，用自己的话说说劳动与我们每个人的人生幸福有何关联？ 参考答案：（请自由发言，从个人成长、成才角度，从未来学习、工作、家庭、事业等具体的生活学习角度谈均可。） 归纳：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 （2）雷锋收获幸福的根本途径是什么？志愿者的幸福来自于哪里？这对我们有何启示？ 参考答案：来源于：奉献社会，服务他人。启示：努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 【核心知识小结】 1.劳动与奉献社会的关系。（见同步PPT） 2.在劳动中实现人生价值。（见同步PPT）
探究目标二：阐明如何在与社会的统一中实现个人的价值。 任务一：阅读下列资料，回答问题。 材料：屠哟哟强调，抗生素不是自己一个人的功劳，青蒿素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523”的疟疾防治科研项目。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员，这其中就有来自中医研究院的屠呦呦。她被分在了中医药协作组，主要从中医角度开展实验研究。她说对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！ 结合材料谈谈屠呦呦仅靠他个人的奋斗能实现人生价值吗？这对我们实现人生价值有何启示？ 参考答案：不能，因为个人的生活和发展，人的价值的实现，离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 启示：在个人与社会的统一中创造和实现价值。利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，正确处理个人与集体、个人与社会的关系。 任务二：阅读下列图片，说说他们的个性（独特性）在哪里？你是怎样理解人的个性发展的？ 参考答案：王进喜对我国石油工业发展做出巨大贡献；苏翊鸣在我国冬奥体育项目上做出标志性贡献；医护人员利用自己的专业特长服务人民群众，保障人民健康；“三人组”及网络主播以自己的怪异风格吸引眼球，博取流量。我们提倡的个性发展不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 【核心知识小结】 正确认识实现人生价值的客观条件。。（见同步PPT）
探究目标三：阐明充分发挥主观能动性对人生价值实现的重要性。 任务一：观看视频，回答问题。（注：此为视频的封面图片。） 思考：马龙的故事教会我们怎样改变我们的命运，实现和创造人生的价值？ 参考答案：(1)创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。 (2)创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 全面的能力可以帮助人们对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。 (3)创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 我们学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进。 任务二：阅读下列资料，回答问题。 “新时代中国青年要锤炼品德修为”，在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记勉励广大青年“要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远”。“德者，本也。”沿着历史的轨迹回望，止于至善，是中华民族始终不变的人格追求；站在时代的转角远眺，我们要建设的社会主义现代化强国，不仅是物质上强，更要在精神上强。精神上强，才是更持久、更深沉、更有力量的。 思考：品德修养与我们实现人生价值有何关联？青少年又该如何修身立德？ 参考答案：关联：人无德不立，品德是为人之本。品德修养是实现人生价值的必要条件，是成才的基础。 青少年做法： （1）应自觉树立和践行社会主义核心价值观。 （2）善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为。 （3）把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。 【核心知识小结】 正确认识实现人生价值的主观条件。。（见同步PPT）
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