资源简介

第四课时 文化的民族性与多样性 新授课
【学习目标】
学习目标 1、能简述民族文化的来源、体现和作用，明确文化具有民族性。 2、能阐明文化多样性产生的原因以及正确对待文化多样性的意义。 3、阐明面对文化多样性的正确态度和做法。
重 点 阐明面对文化多样性的正确态度和做法。
【自主读学】
学习任务
任务一：阅读教材P101-102，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，初步学习相关知识点。 知识点一:文化具有民族性。 1.地位。 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2.产生。 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 3.作用。 在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 4.体现。 （1）核心和灵魂:价值观是民族文化的核心和灵魂。 （2）表现方式：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 知识点二：文化具有多样性。 1.地位。 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2.原因。 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 3.意义。 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 4.要求。 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 任务二：结合知识预习，完成预习小测。 判一判：1.世界观、人生观和价值观是民族文化的核心和灵魂。(X) 理由：价值观是民族文化的核心和灵魂。 判一判：2.民族节日全面展示了所有的民族文化。(X) 理由：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 判一判：3.面对文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重和认同其他民族文化。(×) 理由：面对文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 判一判：4.不同民族文化相互融通，消除差异，趋向一致，相互借鉴、相互认同。(×) 理由：“消除差异”“趋向一致”“相互认同”说法错误。我们认同的是本民族文化，尊重的是其他民族文化。 想一想：5.有人认为，世界文化与民族文化是整体与部分的关系。你是如何看待这一观点的？ 参考答案：世界文化与民族文化是共性与个性、一般与特殊的关系。 6.有人认为，尊重文化多样性就是认同、推崇其他民族文化。你是如何看待这一观点的？ 参考答案：该观点错误。尊重文化多样性就是要认同本民族文化，尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
【课中探究】
学习任务
探究目标一：阐述文化的民族性。 任务一：欣赏下列图片，回答问题。 思考：欣赏上面图片中，你能说出图片所代表的文化属于哪个国家吗？这说明文化具有什么特征？你还知道民族文化具有哪些表现？ 参考答案：分别是中国、美国、埃及、荷兰、意大利。文化具有民族性，表现为民族的生活方式、生产方式、思维方式，及民族节日、民族服饰等方面。 任务二：阅读下列资料，回答问题。 材料：中山装(Chinese tunic suit)是在广泛吸收欧美服饰的基础上，近现代中国革命先驱者孙中山先生综合了日式学生服装(诘襟服)与中式服装的特点，设计出的一种直翻领有袋盖的四贴袋服装，并被世人称为中山装。 孙中山先生的倡导下，当时的革命党人以身着"中山装"为荣，也正因为革命领袖和革命干部都穿中山装，新中国成立后，全国人民便以这种服装来表达对新时代的热爱。于是中山装成为新中国一款标志性的服装，甚至曾一度被世界公认为中华人民共和国的"国服"。 今天，中山装却早早地退出了常式礼服的历史舞台。偶尔，传媒上有国家领导人身着中山装参加国际重要会议的身影，有某位华人穿着中山装参加国际性颁奖典礼，等等消息。从这些有关中山装报道的凤毛麟角中，我们感受着作为一个中国人对中山装最后的一点执着与不舍，才明白自己的文化血脉的传承中，其实早已有中山装深深的烙印。 思考：（1）中山装的产生说明了民族文化是怎样形成的？ 参考答案：每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 （2）阅读材料划横线的句子，说说它说明了民族文化的核心是什么？ 参考答案：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 价值观是民族文化的核心和灵魂。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。 【核心知识小结】 全面认识民族文化。（见同步PPT）
探究目标二：阐明文化的多样性。 任务：阅读下列材料，回答问题。 材料：爱丁堡艺术节元老级剧院普莱曾丝剧院主动向中英合作话剧《惊梦》发出邀请。《惊梦》讲述女主角因爱情坠入离奇梦境的故事，由上海话剧艺术中心和英国壁虎剧团联手创作，中方出演员，英方出技术。该剧巧妙融合了汤显祖和莎士比亚这两位伟大剧作家的作品元素。尽管演员用中文演出，但充分的肢体表演让这部剧易于为异国观众所理解。这部话剧用西方人熟悉的叙事方式，讲述了一个关于爱情、嫉妒和解脱的故事。中国故事、国际表达，这使得该剧在爱丁堡演出期间观众如潮、好评无数。 思考：（1）《惊梦》的成功演出离不开对文化多样性的尊重，请说明尊重文化多样性的意义。 参考答案：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 （2）《惊梦》启示我们怎么对待文化多样性？ 参考答案：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 【核心知识小结】 全面理解尊重文化多样性。（见同步PPT）
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