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(共26张PPT)
3.2 青春有格
第二课 青春的心弦
核心素养目标
政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。
道德修养: 培养学生的良好的思想道德品质，行己有耻、止于至善。
法治观念: 学会遵纪守法，维护自己权利，尊重他人权利。
健全人格: 知廉耻、懂荣辱，提高辨别“耻”的能力，提高自控能力。
责任意识: 从点滴小事做起、行己有耻、止于至善学会对自己的行为负责、对他人负责。
自主学习
1.行己有耻的含义
2.怎样做到行己有耻？/行己有耻的要求？
3.止于至善的含义
4.怎样做到止于至善（做法）
5.榜样的作用
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行己有耻
01
思考探究一：
看到田字格，你想到了什么？
思考：（1）这说明什么？ （2）为什么说青春要有“格”？
注意：你知道么？
1、由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。
2、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”,这句大家都耳熟能详的诗句，
此处的格是“规格”、“方式”的意思。
思考探究一：
看到田字格，你想到了什么？
思考：（1）有哪些耻？ （2）为什么要行己有耻？
思考：什么是“行己有耻”？
1、“行己有耻”，意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
探究二 ：
说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？
辱骂他人
校园暴力
待人冷漠
不遵守交通规则
公共场所乱涂乱画
酒后驾车
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
想一想
我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
生活中你认为哪些行为是可耻的？为了避免这些可耻行为，我们应该怎么做？
③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。P28～29
课堂笔记2：如何做到“行己有耻”？（要求）
思考：有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
探究一：怎样做到“行己有耻”？
④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
增强自控力的方法
方法与技能
02
01
03
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
方法2
方法1
方法3
2.怎样做到行己有耻（要求）？P28-29①-⑤
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
止于至善
02
释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界。把自己人性里面善的光明的那一面发挥到极点。
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。”
——《大学》
3.止于至善的含义？
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
探究四 止于至善的要求
25年，1577万元！神秘人“顺其自然”又捐款了
虽然受助人并不清楚“顺其自然”的身份
但宁波市慈善总会时不时
收到受助人对“顺其自然”的感谢
还有被帮助过的大学生
工作后把第一笔工资捐出来
用实际行动来表达对“顺其自然”的感谢
思考：结合材料，止于至善要求我们怎么做？
我们要把“止于至善”当作不断追求的精神境界。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
任务一：三分钟内在画板上画出班上某位同学，并说明该同学入选学习榜样的理由。
任务二：同学们来猜猜他说的是哪位值得我们一起学习的榜样。
②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；
怎样做到“止于至善”？
探究四 止于至善的要求
胡歌透露：在片场，游本昌每天要工作将近十个小时，这对于胡歌这样的青年演员来说都是一种极大挑战，更不用说高龄的游本昌。但不论多晚，只要一开机，他马上精神矍铄，从无倦怠感。
戏外的游本昌更是被胡歌称为“人生导师”
唐嫣表示，游本昌老师每次开拍之后的状态，都能打动在场的所有人。
思考：榜样有什么作用？
笔记：4.榜样的作用
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发对人生道路和人生理想的思考，给与自我完善的力量（对个人）
③向榜样学习，汲取榜样力量，我们的社会和国家会变得更加美好（对社会、国家）
思考：这两句名言告诉我们什么？在生活中我们应该怎么做？
“日省其身，有则改之，无则加勉”
探究与分享
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎”
.对青春的最好证明是什么？
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
笔记二.如何做到止于至善？P19
P14
(1)从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
(3)养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
(红色字体必须课堂记住，分点写好问题及标注序号)
青春有格
行己有耻
止于至善
“行己有耻” 的含义
“行己有耻” 对我们的要求
“止于至善” 的含义
“止于至善”对我们的要求
我们要以修身为本
三
板书设计
援手滴水恩
仁爱德善道 息
行 善
牛刀小试
本课小测
1. （2023·新疆中考真题）青春有格，这里的“格”所表达的是（ ）
A．飞扬青春 善待青春 B．墨守成规 循规蹈矩
C．行己有耻 止于至善 D．我行我素 唯我独尊
解析：青春有格，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要做到行己有耻、止于至善，故C正确；
C
本课小测
2.青年人是奋进的一代，也是敢于尝试证明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列古语、格言所蕴含的道理与此无关的是（ ）
A．羞耻之心，义之端也 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．人有耻，则能有所不为 D．学贵有疑
解析：ABC三项体现了“行己有耻”，D无关。
D
3．（2023·湖南郴州·统考中考真题）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ）
①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程
②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
④“止于至善”要求我们向榜样学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D

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