资源简介

(共47张PPT)
洗涤剂添智慧
湘教版六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
劳动之趣
03
劳动之识
04
课堂练习
07
课后总结
08
目录
09
板书设计
10
作业布置
劳动之窗
05
劳动之行
06
教学目标
劳动观念：通过学习洗涤剂是如何去除衣服上的油渍，体会化学的乐趣，培养对化学的兴趣。
劳动能力：通过学习油和水融为一体的实验，提高动手实践能力。
劳动习惯与品质：通过了解化学微观世界中的晶体、分子、蛋白质等的结构，养成做事认真、积极思考、善于拓展发现的劳动习惯和品质。
劳动精神：通过棉条搬水实验活动，了解生活中的化学现象，养成做事认真细致、积极创新、勇于探究、善于动手的劳动精神。
1
2
3
4
新知导入
洗涤剂在为什么能去除衣服上的油污
新知讲解
劳动之趣
生活小镜头
新知讲解
一边往玻璃杯中加入几滴色素把水染成了红色，
又向杯中倒入油，水和油是分离的，
加入一勺洗衣粉，然后搅拌均匀，水和油竟然融为了一体。
洗涤剂能把油滴包围起来均匀地分散在水中，把油渍从衣服中拉出来。
演示洗涤剂去除衣服上的油渍
想一想
新知讲解
回想一下，家里都是用什么洗衣服的呢
我家用洗衣液和肥皂。
我家用洗衣粉和香皂。
新知讲解
洗衣粉的主要成分有：
洗衣粉的主要成分有：
织物纤维防垢剂、阴离子表面活性剂、非离子表面活性剂、水软化剂、污垢悬浮剂、酶、荧光剂及香料等。
新知讲解
洗衣粉在使用过程中并不能完全溶解，残留物容易导致衣物损伤，并且不易漂洗;而洗衣液能够完全溶解且溶解速度快，易漂易洗，不会伤及皮肤和衣物。
洗衣粉一般强碱性的（pH超过12)，在使用过程中需要戴手套，以减少对皮肤的刺激;而洗衣液PH值偏中性，配方温和不伤手。
洗衣液的技术含量更高，便于添加各种有效成分，洗会令衣物蓬松、柔软、光滑亮泽，并且具有除菌和持久留香的功效。使用综合成本低，正被人们广泛的接受。
洗衣粉产生的废液在自然界降解困难（特别是带支链的烷基苯磺酸钠)，造成水质污染，对生态造成很大的破坏;而洗衣液则相对降解比较完全，环境造成坏较小。
洗衣粉和洗衣液的区别
新知讲解
劳动之识
备 一 备
新知讲解
玻璃杯 油 水 洗衣粉 色素等。
材料：
做 一 做
新知讲解
第一步：往玻璃杯中倒入半杯清水。
倒半杯清水
做 一 做
新知讲解
第二步:加入几滴色素会更漂亮直观，当然跳过这步也没问题。
加入色素
做 一 做
新知讲解
第三步:倒入一些油，这时油和水是分离的。
倒油
做 一 做
新知讲解
第四步:往杯中加入一勺洗衣粉，也可以用其他洗涤剂代替。
加洗衣粉
做 一 做
新知讲解
第五步:稍微搅拌一下。
搅拌
做 一 做
新知讲解
第六步:神奇的一幕发生了，油和水融为一体啦!
混合
新知讲解
考 一 考
新知讲解
你知道为什么洗涤剂能够使水和油融为一体吗 你能解释这是什么现象吗
洗涤剂能把一个个油滴包围起来，均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
洗衣粉能去除衣服上的油污，除衣服上的油污，就是因为它跟油和水的关系都不错，能把油污从衣服上拉到水中。
新知讲解
新知讲解
劳动之窗
新知讲解
1.有用的晶体
化学微观世界
食盐（白-氯，蓝-钠）
沸石A
（白-氧，黄-硅，绿-铝，钙离子没有显示）
新知讲解
2.分子
化学微观世界
单质和化合物
有机分子
新知讲解
3.互锁分子
化学微观世界
分子所罗门结
（桔-铜，黄-锌;分子环内，浅色-碳，深色-氮、氧;没有显示氢原子）
分子波罗米安链环
（分黄-锌;分子环内，浅色-碳，深色-氮、氧;没有显示氢原子）
新知讲解
4.蛋白质
化学微观世界
人类细胞凋亡复合体
蛋白质表面结构使用Molecular Maya软件生成
蚯蚓血红蛋白蛋白质
表面结构使用Molecular Maya软件生成
新知讲解
5.DNA纳米结构
化学微观世界
DNA对每一条单链，
浅色-碳，深色-氮、氧、磷，没有显示氢原子。
动手实践
新知讲解
如果你对化学分子感兴趣,动手查找更多关于化学分子的美丽图片吧!
纳米粒子晶体
新知讲解
化学分子
液态水
白-氢，灰-氧，蓝-氢键
新知讲解
化学分子
绿宝石
白-氧，蓝-铝，绿-镀，此图中硅不可见
新知讲解
化学分子
水晶
白-氧，紫-硅
新知讲解
劳动之行
新知讲解
准备三个玻璃杯 水 蓝色和红色色素 两条棉布条。
棉条搬水实验
新知讲解
往左右两个杯子里倒入水。
棉条搬水实验
新知讲解
分别往有水的两个杯子里加入蓝色和红色的色素。
棉条搬水实验
新知讲解
把两条棉布条分别搭在相邻的两个杯子之间。
棉条搬水实验
新知讲解
不一会儿，中间本来空空的玻璃杯里出现了水。
棉条搬水实验
新知讲解
中间杯子里的水越来越多，颜色也变成了紫色。
棉条搬水实验
新知讲解
综合活动
新知讲解
活动名称：
神奇的化学世界
活动目的：
了解生活中的化学现象，培养对化学的兴趣。
活动步骤：
1、老师带领班级学生观看生活中有关化学反应的视频。
2、到学校化学实验室参观。
3、学习元素周期表,认识并记住前二十个周期元素,比一比,看谁记得最快。
新知讲解
新知讲解
课堂练习
与同桌一起做棉条搬水实验。
课堂总结
我们知道了洗涤剂能去除衣服上的油污的原理， 生活中还有许多有趣的化学现象，希望我们认真学习做化学小能手吧。
板书设计
洗涤剂添智慧
水和油融合的原因
油与水相融
化学微观世界
棉条搬水实验
作业布置
给爸爸妈妈分别用洗衣粉和洗衣液洗两件衣服，对比洗衣服的效果。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
湘教版《劳动教育》六年级下册 教学设计
课题 第5课 洗涤剂添智慧 单元 一 学科 劳动教育 年级 六
教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生通过学习洗涤剂是如何去除衣服上的油渍，体会化学的乐趣，培养对化学的兴趣。通过学习油和水融为一体的实验，提高动手实践能力。通过了解化学微观世界中的晶体、分子、蛋白质等的结构，养成做事认真、积极思考、善于拓展发现的劳动习惯和品质。通过棉条搬水实验活动，了解生活中的化学现象，养成做事认真细致、积极创新、勇于探究、善于动手的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标 劳动观念：通过学习洗涤剂是如何去除衣服上的油渍，体会化学的乐趣，培养对化学的兴趣。劳动能力：通过学习油和水融为一体的实验，提高动手实践能力劳动习惯与品质：通过了解化学微观世界中的晶体、分子、蛋白质等的结构，养成做事认真、积极思考、善于拓展发现的劳动习惯和品质。劳动精神：通过棉条搬水实验活动，了解生活中的化学现象，养成做事认真细致、积极创新、勇于探究、善于动手的劳动精神。
重点 通过学习油和水融为一体的实验，提高动手实践能力。
难点 通过了解化学微观世界中的晶体、分子、蛋白质等的结构，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动习惯和品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（洗涤剂）洗涤剂在我们生活中随处可见,是我们的洗衣好帮手,那你知道它为什么能去除衣服上的油污吗 下面一起来了解一下吧!板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头前几天，许萧然加入了一个化学俱乐部，被告知今天有一个有趣的实验，他决定来凑个热闹。刚到俱乐部，许萧然便看见同学们正围在一起谈论着什么，“你们知道为什么洗涤剂可以去除我们衣服上的油渍吗 ”一个戴着眼镜的大哥哥问道，同学们摇摇头都说:“不知道。”许萧然了解到原来他们正在做实验——演示洗涤剂是如何去除衣服上的油渍的。只见那个大哥哥一边往玻璃杯中加入几滴色素，色素在水中不断地扩散，把水染成了红色，一边解释道:“这个步骤是为了美观，可以省略的。”接着他又向杯中倒入油，水和油是分离的，大哥哥让同学们一一观看。最后，大哥哥又加入一勺洗衣粉，然后搅拌均匀，水和油竟然融为了一体。同学们好奇地问道:“这是为什么 ”大哥哥 说:“洗涤剂能把油滴包围起来均匀地分散在水中，把油渍从衣服中拉出来。”许萧然看完，觉得真是受益匪浅。（二）想一想回想一下，家里都是用什么洗衣服的呢 生： 我家用洗衣液和肥皂。生： 我家用洗衣粉和香皂。生：……（三）知识拓展洗衣粉的主要成分有： 织物纤维防垢剂、阴离子表面活性剂、非离子表面活性剂、水软化剂、污垢悬浮剂、酶、荧光剂及香料等。洗衣粉和洗衣液的区别如下∶1、洗衣，生活中再平淡不过的事情。用于衣物洗涤的产品中，洗衣粉一直占着主要的地位。但是细心的人会发觉洗衣液主要成分是非离子表面活性剂，去污能力强，并且能够深入衣物纤维内部发挥洗涤作用，去污更彻底。2、洗衣粉在使用过程中并不能完全溶解，残留物容易导致衣物损伤，并且不易漂洗;而洗衣液能够完全溶解且溶解速度快，易漂易洗，不会伤及皮肤和衣物。3、洗衣粉一般强碱性的（PH超过12)，在使用过程中需要戴手套，以减少对皮肤的刺激;而洗衣液pH值偏中性，配方温和不伤手。4、洗衣液的技术含量更高，便于添加各种有效成分，洗会令衣物蓬松、柔软、光滑亮泽，并且具有除菌和持久留香的功效。使用综合成本低，正被人们广泛的接受。5、洗衣粉产生的废液在自然界降解困难（特别是带支链的烷基苯磺酸钠)，造成水质污染，对生态造成很大的破坏;而洗衣液则相对降解比较完全，环境造成坏较小。二、劳动之识（一）备一备材料： 准备玻璃杯、油、水、洗衣粉、色素等。（二）做一做第一步：往玻璃杯中倒入半杯清水。第二步:加入几滴色素会更漂亮直观，当然跳过这步也没问题。第三步:倒入一些油，这时油和水是分离的。第四步:往杯中加入一勺洗衣粉，也可以用其他洗涤剂代替。第五步:稍微搅拌一下。第六步:神奇的一幕发生了，油和水融为一体啦!2、知识拓展播放视频（四）考一考1、你知道为什么洗涤剂能够使水和油融为一体吗 你能解释这是什么现象吗 洗涤剂能把一个个油滴包围起来，均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。洗衣粉能去除衣服上的油污，除衣服上的油污，就是因为它跟油和水的关系都不错，能把油污从衣服上拉到水中。2、知识拓展播放视频三、劳动之窗（一）蛋白质、水、DNA……对于这些熟悉的名词,你知道在化学世界里它们是什么样子的吗 一起进入奇妙的化学微观世界，领略这些超乎想象的美丽吧!1.有用的晶体、出示图片2.分子出示图片3.互锁分子出示图片4.蛋白质出示图片5.DNA纳米结构出示图片（二）动手实践1、如果你对化学分子感兴趣,动手查找更多关于化学分子的美丽图片吧!出示图片2、知识拓展出示图片四、劳动之行化学世界是如此的美妙，再来看一下生活中普普通通的棉布条是如何成为一名合格的“搬水工”的吧!1、棉条搬水实验（1）准备三个玻璃杯、水、蓝色和红色色素、两条棉布条。（2）往左右两个杯子里倒入水。（3）分别往有水的两个杯子里加入蓝色和红色的色素。（4）把两条棉布条分别搭在相邻的两个杯子之间。（5）不一会儿，中间本来空空的玻璃杯里出现了水。（6）中间杯子里的水越来越多，颜色也变成了紫色。2、知识拓展播放视频（二）综合活动1、活动名称:神奇的化学世界2、活动目的:了解生活中的化学现象，培养对化学的兴趣。3、活动步骤:（1）老师带领班级学生观看生活中有关化学反应的视频。（2）到学校化学实验室参观。（3）学习元素周期表,认识并记住前二十个周期元素,比一比,看谁记得最快。2、知识拓展（1）播放视频（2）元素周期表 阅读生活小镜头的内容并思考问题。学习油和水融为一体的实验了解化学微观世界中的晶体、分子、蛋白质等的结构实践操作棉条搬水实验活动 通过学习洗涤剂是如何去除衣服上的油渍，体会化学的乐趣，培养对化学的兴趣。通过学习油和水融为一体的实验，提高动手实践能力。通过了解化学微观世界中的晶体、分子、蛋白质等的结构，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动习惯和品质。 通过棉条搬水实验活动，养成做事认真细致，积极创新，善于动手的劳动精神。
课堂练习 与同桌一起做棉条搬水实验。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 我们知道了洗涤剂能去除衣服上的油污的原理， 生活中还有许多有趣的化学现象，希望我们认真学习做化学小能手吧。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑