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第四课 走向小康 （课型：新课）
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【学习目标】
1. 知道我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，了解人民群众生活发生的巨大变化；
2. 知道我国政府经济建设“三步走”的战略目标。能记住“总体小康”“全面小康”的概念。（重点）
3. 知道我国现阶段的主要国情和主要矛盾及两者之间的关系。（难点）
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材 ( http: / / www.21cnjy.com )P22-28，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。)
1. 从衣食住行的变化，感受生活水平小康化的表现有哪些？P23
2. 恩格尔系数与小康（或人民生活水平）有什么关系？（要求：能读懂图表）P25
※3. 三步走的战略目标是什么？P26 我国现实意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？
4. 什么是小康水平？ P26
※5. 我国现在达到的小康水平的特点及全面小康的特点分别是什么？P27
※6. 现阶段我国社会的主要矛盾是什么？现阶段中国最基本的中国国情是什么？P27
7. 全面建设小康社会的奋斗目标是什么？P27
【合作探究】
材料一：右图为我国恩格尔系数变化情况
注：恩格尔系数是指购买食物的支出在消费总支 ( http: / / www.21cnjy.com )出中的比例，其数值越小，说明生活越富裕；数值越大，则说明生活水平越低。恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。
(1)从图中可以看出我国现阶段人民生活达到怎样的水平？有何特点？（2分）
(2)党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是什么？（2分）
（3）请分别从经济、政治、文化和生态方面说明怎样建设更高要求的小康社会。
【当堂检测】
1．党的十八大提出了“两个百年”的奋斗目标，到建党一百年时，我国将（ ）
A．全面建成小康社会 B．实现共产主义社会
C．成为发达国家 D．建成不全面的小康社会
2．我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（ ）
A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾
B.发展经济与保护资源环境之间的矛盾
C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
D.控制人口数量与提高人口素质之间的矛盾
3. 进入21世纪，我国城乡居民的生活在悄 ( http: / / www.21cnjy.com )然发生变化，比如：太阳能热水器进入农村家庭、小汽车开进了农家小院，农村居民劳动 之余走进了“农家书屋”，城市居民开始从麻将桌走向健身房，利用假日外出旅游的人也越来越多……这些变化说明了（ ）
A．我国现阶段已经建成全面小康社会
B．我国已经开始脱离社会主义初级阶段
C．我国社会的主要矛盾已经得到根本解决
D．我们真实地感受到了小康生活的到来
4. "80平米的小窝，孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子能顺利上大学，毕业就有好工作，每天上下班很畅通，没有早晚交通高峰，天天去户外做运动，着蔚蓝的天空，……”从老百姓的这些梦想中你可以感受到（ ）
A.我国已经超越社会主义初级阶段 B.我国当前的民生问题已基本解决
C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康
D.共同理想的实现不必经过艰苦奋斗
5. 每一个中国人都有自己的小康梦：物 ( http: / / www.21cnjy.com )价稳定、工资上涨、望子成才 千千万万个梦想或许是零星细碎.却共同筑成了中国的小康梦.习总书记在中共十八大报告中指 出,到2020年要全面建成小康社会.下列关于全面建成小康社会的描述中,正确的是 ( ) ①它是共同富裕的小康与精神文明的小康的统- ②它是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段 ③它是2020年后我国各族人民追求的共同理想 ④全面建成小康社会意味着我国完成了社会主义初级阶段任务
A.①②③ B。①③ C．②③④ D．①②

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