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兰考县 2023—2024 学年度第一学期期末
四年级语文学科学业评价试题
书写
1. 看拼音，写词语。
选择题
2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ )
A. 芥（jiā)菜 青苔（tái) 茎（jīng)叶 半晌（shǎng)
B. 纠缠（chán) 签订（qiān) 逼迫（pò) 淮安（huái)
C. 骨髓（suí) 纪（jì)昌 堵塞（sè) 谬（miù)以千里
D. 铁钉（dīng) 露（lòu)面 混（hún)沌 潜（qiǎn)入
3. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A. 昂首东望 绿树成阴 奇头并进 满天卷地
B. 随通而安 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨
C. 精疲力竭 挽弓搭箭 刚正不阿 不动声色
D. 气急败坏 眉青目秀 白发苍苍 鸦雀无声
4. 下列词语不属于同一类一项是（ ）
A. 视死如归 刚正不阿 义正辞严 垂头丧气
B 悄声细语 鸦雀无声 窃窃私语 低声细语
C. 不入虎穴，焉得虎子 差之毫厘，谬以千里
D. 东张西望 南来北往 严寒酷暑 惊天动地
5. 下列带点部分解释有误的一项是（ ）
A. 尝与诸小儿游。（尝试） B. 诸儿竞走取之。（代指李子）
C. 唯戎不动。 （只有） D. 取之，信然。（确如此）
6. 下列词语中，搭配错误的一项是（ ）
A. 构思精巧 B. 包装精彩 C. 设计精妙 D. 医术精湛
7. 下列各项中，词语书写有误的一项是（ ）
A. 奔流不息 B. 齐投并进 C. 左顾右盼
8. 下列句子使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A. 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
B. 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
C. 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
9. 新时代的少年应该（ ），努力实现自身价值。
A. 志存高远 B. 秉公执法 C. 刚正不阿 D. 大义凛然
10. 填入下列句子中的词语最恰当的一项是（ ）
2022 年 11 月 30 日这一天，神舟十五号发射成功，电视机前不管是________的老人，________的少女，还是________的少年，心里都涌起了无限的自豪之情。
A. 老态龙钟 膀大腰圆 威风凛凛 B. 白发苍苍 步履蹒跚 明眸皓齿
C. 慈眉善目 亭亭玉立 眉清目秀 D. 容光焕发 膀大腰圆 亭亭玉立
11. 连线题
一水护田将绿绕 落花时节又逢君
正是江南好风景 两山排闼送青来
择其善者而从之 贫贱不能移
知之者不如好之者 其不善者而改之
富贵不能淫 好之者不如乐之者
12. 连线题
人有悲欢离合 蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽 月有阴晴圆缺
人生自古谁无死 而今迈步从头越
雄关漫道真如铁 留取丹心照汗青
按要求写句子
13. 梅先生，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
_______________
14. 我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
_____
15. 周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)
_____________________________
16. 小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
_________________
17. 我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
_____
18 填空题
（1）但使________，不教_______。从这句诗中我体会到_______。
（2）书信一般由称呼_______、正文、祝福语、署名和______等部分构成。
（3）尺有所短，______。病从口入，_____。
（4）横看_______，_______各不同。
（5）_______，自用则小。《尚书》
19. 填空题
（1）近几天秋雨绵绵不断，我想起秋天的谚语，“一场秋雨一场寒，_______。”
（2）《夏日绝句》一诗中，我可以从“______，_______。”两句诗中感受到诗人的浓浓的爱国之情。
（3）《题西林壁》的作者是____代的______，其中“不识庐山真面目”的原因是“______”，“_______，_______”告诉我们从不同角度看待事物，结果是不一样的。
（4）我的同桌总说自己笨，上课老听不明白。我就引用唐代韩愈的话鼓励他：“_______，孰能无惑？”后来，他不懂就问，成绩也上来了，正如王充所说的：“智能之士，______。”
现代文阅读
课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
①“你们为什么而读书？”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
⑥“为中华之崛起而读书！”
⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
⑧“为中华之崛起而读书！”
⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
20. 选文主要采用了______描写来表现人物的性格特点。
21. “一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指______。
22. 对“有志者当效此生”分析有误的一项是（　　）
A. “有志者”的意思是有志向的人。
B. “效”的意思是效果。
C. “此生”指周恩来。
D. “有志者当效此生”的意思是有志向的人应该向周恩来学习。
23. 周恩来的回答与大家的回答有什么不同？_____
24. 周恩来是一个_________的人。
25. 如果有人问你为什么而读书，你会怎么回答？请写写理由。________
阅读。
苦练
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来。放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸；又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
26. 从文中找出下列词语的反义词。
豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ）
27. 这篇文章是按______________顺序写的。
28. 贝多芬练琴，什么琴边要放一盆水？
_________________________
29. 这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
__________________________
30. 读了这篇短文，你得到了什么启示？
________________________
31. 习作
题目：这件事，真让我_______
提示与要求：先把题目补充完整，横线上可以填表示心情的词语，如高兴、惊喜、害怕、紧张、激动等，再根据补充好的题目写一篇习作。
按一定顺序来写，注意写清楚事情的经过和当时的心情。兰考县 2023—2024 学年度第一学期期末
四年级语文学科学业评价试题
书写
1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“隙、佩、撤、胸”的正确写法。
选择题
2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ )
A. 芥（jiā)菜 青苔（tái) 茎（jīng)叶 半晌（shǎng)
B. 纠缠（chán) 签订（qiān) 逼迫（pò) 淮安（huái)
C. 骨髓（suí) 纪（jì)昌 堵塞（sè) 谬（miù)以千里
D. 铁钉（dīng) 露（lòu)面 混（hún)沌 潜（qiǎn)入
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．芥（jiā)菜 —— jiè；
C．骨髓（suí)——suǐ；
D．混（hún)沌——hùn，潜（qiǎn)入——qián；
故选B。
3. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A. 昂首东望 绿树成阴 奇头并进 满天卷地
B. 随通而安 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨
C. 精疲力竭 挽弓搭箭 刚正不阿 不动声色
D. 气急败坏 眉青目秀 白发苍苍 鸦雀无声
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
A项：“绿树成阴”应为“绿树成荫”，“奇头并进”应为“齐头并进”，“满天卷地”应为“漫天卷地”。
B项：“随通而安”应为“随遇而安”。
D项：“眉青目秀”应为“眉清目秀”。
4. 下列词语不属于同一类的一项是（ ）
A. 视死如归 刚正不阿 义正辞严 垂头丧气
B. 悄声细语 鸦雀无声 窃窃私语 低声细语
C. 不入虎穴，焉得虎子 差之毫厘，谬以千里
D. 东张西望 南来北往 严寒酷暑 惊天动地
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查的是词语的类别。
在选项A中，“视死如归、刚正不阿、义正辞严”都属于为正义发声，而“垂头丧气”形容因失败或者不顺利而情绪低落的样子，因此不属于同一类别的。
在选项B中，“悄声细语、鸦雀无声、窃窃私语、低声细语”都属于小声的说话，属于同一类别的词语。
选项C中，“不入虎穴，焉得虎子 差之毫厘，谬以千里”都属于名言。
在选项D中，“东张西望 南来北往 严寒酷暑 惊天动地”都属于带反义的成语。
5. 下列带点部分解释有误的一项是（ ）
A. 尝与诸小儿游（尝试） B. 诸儿竞走取之。（代指李子）
C. 唯戎不动。 （只有） D. 取之，信然。（的确如此）
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查字词解释。
A 有误。句意：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。
B 无误。句意：许多孩子都争相跑过去摘李子。竞走：争相地跑过去。竞：争逐。走：跑。
C 无误。句意：只有王戎没有动。唯：只有。
D 无误。句意：摘来一尝，的确如此。信然：确实如此。
故选A。
6. 下列词语中，搭配错误的一项是（ ）
A. 构思精巧 B. 包装精彩 C. 设计精妙 D. 医术精湛
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语搭配。
B选项有误，改为“包装精美”。
“构思精巧”“包装精美”“设计精妙”“医术精湛”都是主谓短语，主语是谓语陈述的对象，多是回答“谁”“什么”的。谓语由动词或形容词充当，多是回答“做什么”“是什么”“怎么样”的。
7. 下列各项中，词语书写有误一项是（ ）
A. 奔流不息 B. 齐投并进 C. 左顾右盼
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对于错别字的辨析。
A、C 正确；
B．有误，“齐投并进”应写作“齐头并进”。
8. 下列句子使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A. 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
B. 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
C. 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．读句子可知是拟人句，把“花牛”“太阳”拟人化了。
B．读句子可知是比喻句，把“大潮”的响声比喻成“闷雷”。
C．读句子可知是拟人句，把“小水塘”拟人化了。
故选B。
9. 新时代的少年应该（ ），努力实现自身价值。
A. 志存高远 B. 秉公执法 C. 刚正不阿 D. 大义凛然
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
A．志存高远：立志很高远，有雄心壮志。
B．秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人员处理事情的态度。
C．刚正不阿：刚强正直，不徇私迎合。
D．大义凛然：形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。
新时代的少年应该有雄心壮志，才能实现自己的价值。故选A。
10. 填入下列句子中的词语最恰当的一项是（ ）
2022 年 11 月 30 日这一天，神舟十五号发射成功，电视机前不管是________的老人，________的少女，还是________的少年，心里都涌起了无限的自豪之情。
A. 老态龙钟 膀大腰圆 威风凛凛 B. 白发苍苍 步履蹒跚 明眸皓齿
C. 慈眉善目 亭亭玉立 眉清目秀 D. 容光焕发 膀大腰圆 亭亭玉立
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
A．老态龙钟：意思是指行动不灵便。形容年老体衰，行动不灵便。膀大腰圆：意思形容魁梧粗壮的人。威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。“膀大腰圆、威风凛凛”形容少女和少年不恰当。
B．白发苍苍：意思是头发灰白。形容人的苍老。步履蹒跚：意思是走路一瘸一拐的样子，形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。“步履蹒跚、明眸皓齿”形容少女和少年不恰当。
C．慈眉善目：意思是形容人的容貌一副善良的样子。亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。这三个词语可用于形容老人、少女和少年。
D．容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。膀大腰圆：意思形容魁梧粗壮的人。亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。“膀大腰圆”形容少女不恰当，“亭亭玉立”形容少年不恰当。
故选C。
11. 连线题
一水护田将绿绕 落花时节又逢君
正是江南好风景 两山排闼送青来
择其善者而从之 贫贱不能移
知之者不如好之者 其不善者而改之
富贵不能淫 好之者不如乐之者
【答案】
【解析】
【详解】本题考查对名言名句的掌握与记忆。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》。意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。
正是江南好风景，落花时节又逢君。出自唐代杜甫的《江南逢李龟年》。意思是现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。
择其善者而从之，其不善者而改之。出自《论语 述而》，意思是选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。出自《论语》。意思是懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人。
富贵不能淫，贫贱不能移。出自《孟子》。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇。
12. 连线题
人有悲欢离合 蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽 月有阴晴圆缺
人生自古谁无死 而今迈步从头越
雄关漫道真如铁 留取丹心照汗青
【答案】
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解识记。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐《无题》，意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”出自毛泽东《忆秦娥·娄山关》，意思是不要说雄关像钢铁一样难以逾越，而今我们要从头开始征服它！
按要求写句子
13. 梅先生，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
_______________
【答案】梅先生，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
【解析】
【详解】本题考查反问句改成陈述句。
“梅先生，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”是一个反问句，表达的意思就是“登台了就有钱花”，改成陈述句就是把这个意思陈述出来，“还愁”改成“不愁”，问号改成句号。所以改为陈述句就是：梅先生，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
14. 我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
_____
【答案】我们全校师生都参加了义务劳动。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
病因：语义的重复。句中“全校师生”包含了“班主任”，故去掉“和班主任”。即：我们全校师生都参加了义务劳动。
15. 周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)
_____________________________
【答案】周恩来来到了沈阳。
【解析】
【详解】考查缩写句子的能力。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。句子去枝减叶后主干也就是主语谓语宾语。
这句话是主语+谓语+宾语的结构，主语是周恩来，谓语是来到了，宾语是沈阳。改为：周恩来来到了沈阳。
16. 小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
_________________
【答案】因为小明英语成绩很好，所以受到老师表扬。
【解析】
【详解】本题考查关联词的运用。
“小明英语成绩很好”与“小明受到老师的表扬”是因果关系，结合语境可知前因后果，可以用关联词“因为……所以……”连接，故答案为：因为小明英语成绩很好，所以受到老师表扬。
17. 我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
_____
【答案】我们怎么能容忍破坏大自然的行为呢？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改反问句。
陈述句改为反问句的方法：
①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
根据方法，将原句中的否定词“不能”改为肯定词“能”，在句中加表示反问语气词“怎、难道”，句子末尾加上疑问助词“呢、吗”，句尾句号改为问号。如：我们难道能容忍破坏大自然的行为吗？
18. 填空题
（1）但使________，不教_______。从这句诗中我体会到_______。
（2）书信一般由称呼_______、正文、祝福语、署名和______等部分构成。
（3）尺有所短，______。病从口入，_____。
（4）横看_______，_______各不同。
（5）_______，自用则小。《尚书》
【答案】 ①. 龙城飞将在 ②. 胡马度阴山 ③. 诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情 ④. 问侯语 ⑤. 日期 ⑥. 寸有所长 ⑦. 祸从口出 ⑧. 成岭侧成峰 ⑨. 远近高低 ⑩. 好问则裕
【解析】
【详解】本题考查古诗文、现代文、名言警句的理解和默写。
（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自 唐代王昌龄 的《出塞》。意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。注意“城、度”的正确写法。
（2）根据积累可知，书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期6个部分构成。
（3）注意“寸、祸”的正确写法。
（4）注意“岭、低”的正确写法。
（5）注意“裕”的正确写法。
19 填空题
（1）近几天秋雨绵绵不断，我想起秋天的谚语，“一场秋雨一场寒，_______。”
（2）《夏日绝句》一诗中，我可以从“______，_______。”两句诗中感受到诗人的浓浓的爱国之情。
（3）《题西林壁》的作者是____代的______，其中“不识庐山真面目”的原因是“______”，“_______，_______”告诉我们从不同角度看待事物，结果是不一样的。
（4）我的同桌总说自己笨，上课老听不明白。我就引用唐代韩愈的话鼓励他：“_______，孰能无惑？”后来，他不懂就问，成绩也上来了，正如王充所说的：“智能之士，______。”
【答案】 ①. 十场秋雨要穿棉 ②. 生当作人杰 ③. 死亦为鬼雄 ④. 宋 ⑤. 苏轼 ⑥. 只缘身在此山中 ⑦. 横看成岭侧成峰 ⑧. 远近高低各不同 ⑨. 人非生而知之者 ⑩. 不学不成，不问不知
【解析】
【详解】本题考查诗歌、名人名言和文言文的默写。
（1）注意“棉”的正确写法。
（2）《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。
（3）《题西林壁》的作者是宋代的苏轼，全诗是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。其中“不识庐山真面目”的原因是“只缘身在此山中”；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们从不同角度看待事物，结果是不一样的。
（4）注意“知、学”的正确书写。
现代文阅读
课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
①“你们为什么而读书？”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
⑥“为中华之崛起而读书！”
⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
⑧“为中华之崛起而读书！”
⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
20. 选文主要采用了______描写来表现人物的性格特点。
21. “一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指______。
22. 对“有志者当效此生”分析有误的一项是（　　）
A. “有志者”的意思是有志向的人。
B. “效”的意思是效果。
C. “此生”指周恩来。
D. “有志者当效此生”的意思是有志向的人应该向周恩来学习。
23. 周恩来的回答与大家的回答有什么不同？_____
24. 周恩来是一个_________的人。
25. 如果有人问你为什么而读书，你会怎么回答？请写写理由。________
【答案】20. 语言 21. 为中华之崛起而读书 22. B
23. 同学的回答是为了满足自己的需要；周恩来的回答把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。 24. 有志向、有抱负
25. 我读书的目的是长大能够更好地建设我们伟大的祖国。因为“天下兴亡匹夫有责”，我们只有努力读书，才能掌握更丰富的知识，建设更好的祖国。
【解析】
【20题详解】
本题考查的是人物描写。
通读选段，文章①到④段、第⑥段和⑦⑧⑨中，都有魏校长和周恩来及各位同学的对话，因此，这篇选文主要运用了语言描写来表现人物性格特点。
【21题详解】
本题考查的是词语理解。
联系第⑦段“魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”可知，“如此的抱负和胸怀”是魏校长听了周恩来的答案后的感慨，因此，“如此的抱负和胸怀”指的就是周恩来回答的“为中华之崛起而读书”。
【22题详解】
本题考查的是句子分析。
联系第⑨段句子“魏校长听了，连声赞叹：‘好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！’”可知，“有志者当效此生”中，“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思，“此生”指的是周恩来，这句话的意思是：有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。
故选B。
【23题详解】
本题考查的是文章内容理解。
由文章第①至第④段“为家父而读书”“为明理而读书”“为光耀门楣而读书”可知，同学们的回答都从个人角度出发，是为了满足家庭或生活的需要。周恩来的回答“为中华之崛起而读书”把读书和祖国的命运连接在一起，志向远大。
【24题详解】
本题考查的是人物形象分析。
由文章第⑤⑥段“那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：‘为中华之崛起而读书！’”写出了周恩来回答问题时的铿锵有力，态度认真而坚决，表现了他是一个有理想、有抱负的人。
【25题详解】
本题考查了对文段内容的拓展理解。
学生结合生活实际写出读书的好处即可。可以联系文中周恩来的回答“为中华之崛起而读书”，把读书会的目的和祖国的命运结合起来，语意通顺、表达清晰。
在21世纪今天，我们的祖国飞速发展，屹立在世界的东方，我们为之感到骄傲和自豪。作为新时代的儿童更有责任要为我国的繁荣昌盛而发奋读书，为建设美丽强大的祖国而贡献自己的力量。
阅读。
苦练
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来。放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸；又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
26. 从文中找出下列词语的反义词。
豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ）
27. 这篇文章是按______________顺序写的。
28. 贝多芬练琴，为什么琴边要放一盆水？
_________________________
29. 这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
__________________________
30. 读了这篇短文，你得到了什么启示？
________________________
【答案】26. ①. 简陋 ②. 集中 ③. 紧张
27. 事情发展 28. 因为贝多芬练琴的时间长，练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
29. 他被贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神感动了。
30. 每一个成功者的背后，都有着常人不可能做到的坚持。如果我们都能像贝多芬一样，坚持做自己热爱的事，那么成功一定会在不远处向我们招手的。
【解析】
【分析】
【26题详解】
本题考查学生对反义词的掌握。“豪华”的意思是富丽堂皇，以富裕、奢侈为特征，在文中其近义词是“简陋”；“分散”的意思是分在各处，不集中，在文中其近义词是“集中”；“镇静”的意思是在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。在文中其近义词是“慌张”。
【27题详解】
本题考查写作顺序。这篇文章先写了一位旅客躺在旅店里，一滴水滴在他的眼睛上，接着写了他通过问和看，知道是大音乐家贝多芬正在楼上刻苦练琴，最后写了他对这件事感触很深。由此可见这件事是按事情发展顺序写的。
【28题详解】
本题考查对文章内容的掌握。从“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸；又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下”这段话可知答案。
【29题详解】
本题考查了对文章内容的理解。从“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”可知贝多芬具有顽强的毅力和勤学苦练的精神，所以这位旅客被贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神感动了。
【30题详解】
本题考查了读文后的感受。要求结合文章意思，表达出自己的真实感受。这篇文章赞扬了贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神，从这方面来回答。如：我们从小也要发扬贝多芬的全神贯注和坚持不懈的精神，在学习中发扬刻苦拼搏、勇于进取、不向困难妥协的劲头，争取各方面都取得优异的成绩。
31. 习作
题目：这件事，真让我_______
提示与要求：先把题目补充完整，横线上可以填表示心情的词语，如高兴、惊喜、害怕、紧张、激动等，再根据补充好的题目写一篇习作。
按一定顺序来写，注意写清楚事情的经过和当时的心情。
【答案】例文：
这件事，真让我激动
“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。
上周五我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了，只听裁判“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了，听见了“婷婷加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我更往直前跑。
五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起……
通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”
这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大朋地去追求梦相，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
本题要求以“这件事，真让我 ”为题，写一篇作文。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
二、立意
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如高兴、惊喜、害怕、紧张、激动等，再根据补充好的题目写一篇习作。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你难忘，让你有深刻的情感体验？择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，按一定顺序来写，注意写清楚事情的经过和当时的心情。
三、构思写作的时候以第一人称展开叙述，叙述时突出题眼“ 心情……”；写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，按一定顺序来写，注意写清楚事情的经过和当时的心情。接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。
开头：开篇点题，点出这件事让我的心情怎么样。
中间：以一件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。
结尾：点明中心，抒发情感。

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