资源简介

(共42张PPT)
第2课 制作数字作品
信
息
技
术
【苏教版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
议一议
04
做一做
05
课堂总结
06
目录
08
想一想
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
新知导入
制作数字作品时，不仅要掌握制作方法，还要注意不同数字资源的合理搭配。
学习目标
1、信息意识：了解文字处理软件和标记语言的基本操作，以及数字作品中文字和图片处理的基本原则。
2、计算思维：运用逻辑思维分析文字和图像的排版结构，利用数学原理调整颜色、大小和比例。
3、数字化学习与创新：不断通过在线资源和实际操作学习文字和图片处理技术，并在设计中不断尝试新方法和创意。
4、信息社会责任：尊重他人创作，遵守法律法规，积极传播积极健康的信息。
新知引入
学习主题
制作数字作品
新知引入
学习主题
制作数字作品
制作数字作品是利用数字技术和创意，结合文字、图片、音频、视频等元素，创造具有艺术或实用性的作品。
新知讲解
技术要点
做一做
1、将书写的文字加工处理成数字作品中的文字。
新知讲解
技术要点
做一做
2、书写的文字转换为数字化文字的方法：
（1）人工录入；
（2）语音录入；
（3）OCR识别。
新知讲解
技术要点
做一做
（1）人工录入：通过键盘或其他输入设备手动将书写的文字输入到电脑或其他数字化平台中。
新知讲解
技术要点
做一做
（2）语音录入：利用语音识别技术，将口述的文字转换成数字化形式。
新知讲解
技术要点
做一做
（3）OCR识别：使用光学字符识别软件或设备，将扫描或拍摄的书写文字自动转换为可编辑的数字化文字。
新知讲解
议一议
1、回顾书写的文字转换为数字化文字的方法，并对比它们的优缺点。
方法 优点 缺点
人工录入 （1）可以避免识别错误 （2） 能够保证文字准确性 （1）耗时较长
（2）成本相对较高
语音录入 （1）提高输入速度 （2） 适合口语表达的直接转换 （1）可能受到环境噪音干扰
（2）对语音质量和清晰度有要求
OCR识别 （1）自动化程度高 （2）较快且可批量处理 （1）对于手写字体识别不准确
（2）需要校对和修正误差
新知讲解
议一议
2、数字作品中文字的相关操作：
（1）增加文字。
（2）删除文字。
（3）调整文字位置。
（4）设置文字字体。
（5）设置文字颜色。
（6）设置文字大小等。
新知讲解
技术要点
做一做
1、你能找出以下两个作品的区别吗
小智的作品
小慧的作品
小慧的进行了字体、颜色、大小等方面的美化。
新知讲解
技术要点
做一做
小智的作品
小慧的作品
新知讲解
技术要点
想一想
有同学喜欢将文字设置成五颜六色的，这样好看吗？为什么？
数字作品中的文字效果会影响读者的阅读感受。
我们通过调整颜色、大小、字体等来突出不同的文字内容，方便大家阅读。
新知讲解
技术要点
做一做
1、修改文字的颜色。
新知讲解
技术要点
做一做
1、修改文字的颜色（红色效果）。
新知讲解
技术要点
做一做
2、修改文字的大小。
新知讲解
技术要点
做一做
2、修改文字的大小（28号字大小）。
新知讲解
技术要点
做一做
3、修改文字的字体（微软雅黑）。
新知讲解
议一议
1、有人认为数字作品中的图片越多越好，理由是可以使作品变得活泼，你认为呢？
并不是越多越好，图片太多会眼花缭乱，并且数字作品的体积会增大，打开和关闭的速度也会变慢。
新知讲解
技术要点
做一做
1、数字作品中加入图片的好处：
（1）突出主题；
（2）丰富内容；
（3）展示清晰。
新知讲解
技术要点
做一做
2、选取合适的图片插入作品，并对图片加工处理。
新知讲解
技术要点
做一做
3、图片加工处理的方式：
（1）插入图片；
（2）调整位置；
（3）调整大小；
（4）更换图片。
新知讲解
技术要点
做一做
（1）插入图片。
新知讲解
技术要点
做一做
（2）调整位置。
新知讲解
技术要点
做一做
（3）调整大小。
新知讲解
技术要点
做一做
（4）更换图片。
新知讲解
技术要点
做一做
4、制作数字作品的软件一般都会提供修饰美化功能，我们可以根据设计需要合理应用，如设置“艺术字”效果、增加“形状”图案等提高作品的美感。
新知讲解
技术要点
做一做
（1）插入艺术字。
新知讲解
技术要点
做一做
（1）插入艺术字。
新知讲解
技术要点
做一做
（2）插入形状。
新知讲解
技术要点
做一做
（2）插入形状。
课堂练习
技术要点
练一练
1、经过设计，各种数字资源在不同的软件工具里能呈现独特的效果。你知道以下作品都是怎样制作出来的吗？
课堂练习
技术要点
练一练
2、制作数字作品需要根据作品主题收集数字资源，并使用软件对它们进行编辑加工以实现自己的想法。尝试选择一类进行创作，并交流制作过程。
在PowerPoint中插入图片的流程如下：
（1）打开你的PowerPoint演示文稿。
（2）在要插入图片的幻灯片上，单击“插入”选项卡。
（3）在“插入”选项卡中，选择“图片”按钮。
（4）浏览你的计算机文件夹，找到要插入的图片，然后双击该图片文件。
（5）图片会被插入到当前选定的幻灯片中。你可以调整图片的大小、位置和样式以适应你的演示需求。
知识拓展
技术要点
拓展阅读
数字作品创作参考指标
参考指标 说明
主题表达明确 数字作品的主题要清晰，内容健康向上、科学严谨，无常识性错误。
语言通顺，无错别字 作品的语言要流畅，没有拼写或语法错误。
配音采用普通话 除特殊需要外，作品的配音应使用普通话。
创新性 主题和表达形式要新颖，内容原创，构思巧妙，创意独特，具有想象力和表现力。
非原创素材注明来源和出处 所使用的非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处，尊重他人的著作权，符合法律法规要求。
课堂总结
制作数字作品
1
了解文字资源加工处理的制作方法
2
掌握数字作品中的文字效果与美化
3
掌握数字作品中图片加工处理方式
4
掌握数字作品制作过程及参考指标
板书设计
制作数字作品
1、了解文字资源加工处理的制作方法
2、掌握数字作品中的文字效果与美化
3、掌握数字作品中图片加工处理方式
4、掌握数字作品制作过程及参考指标
课后作业：
1、以“学习雷锋”主题制作一个演示文稿，要求至少有两种数字资源。
作业布置
1、以“学习雷锋”为主题制作一个演示文稿，要求至少有两种数字资源。（参考：学雷锋.pptx）
谢谢
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兼职招聘：
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雷锋精神
中华民族的标杆
传承与弘扬，共建和谐社会
Presenter name
www.
雷锋精神的源起与内涵
01
雷锋精神在实践中的应用
02
雷锋精神的时代发展
03
学习雷锋精神，从我做起
04
目录
雷锋精神的源起与内涵
历史背景与社会主义核心价值观的体现
雷锋生平介绍
平凡出身
出身贫苦，感恩图报
勤奋好学，求知若渴
刻苦学习
红色教育
受革命教育，树立志向
响应号召，保家卫国
参军入伍
乐于助人
无私奉献，助人无数
简朴生活，节约如命
平凡生活
精神传承
激励后人，传承不息
平凡中的伟大，雷锋的故事
全心全意为人民服务，无私奉献的精神内核
全心全意为人民服务的宗旨
雷锋精神的核心体现
无私奉献的精神品质
体现雷锋的高尚品德
助人为乐的行为准则
传承雷锋的善行精神
敬业爱岗的工作态度
弘扬雷锋的勤奋精神
雷锋精神的核心价值观
新时代背景下的志愿者文化与社会责任
弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观
雷锋精神传承
倡导全民参与，体现无私奉献精神
志愿者文化的兴起
企业与个人共同承担社会责任，促进社会和谐
社会责任的践行
激励青年一代，培育道德典范
雷锋精神的时代价值
通过实际行动，传递正能量，服务社会
雷锋精神在实践中的体现
雷锋精神的现实意义
雷锋精神在实践中的应用
行动的力量，践行雷锋精神的故事
20XX
20XX
20XX
20XX
雷锋精神在社区的具体体现
邻里互助的传统美德
传播雷锋精神，服务回馈社会
社会服务的志愿行动
邻里互助到全民志愿服务的转化
雷锋精神的时代延续
助人为乐的志愿行动
雷锋修鞋
助力战友，无私奉献
雷锋让座
关心他人，乐于助人
雷锋备课
敬业奉献，传承知识
雷锋救灾
紧急援助，无私奉献
雷锋节能
倡导节约，利国利民
个体与集体利益的和谐统一
无私奉献的典型事例
校园内组织形式多样的学雷锋活动，如主题班会、征文比赛等。
学雷锋活动组织
校园里的学雷锋活动与教育实践
通过讲座、研讨会等形式深入学习雷锋精神内涵。
雷锋精神学习
鼓励学生参与志愿服务，将雷锋精神付诸实践。
志愿服务活动
定期展示学雷锋活动的成果，分享学习雷锋的经验。
学雷锋成果展示
培养青少年传承雷锋精神，成为新时代的好少年。
雷锋精神传承
雷锋精神的教育传承
雷锋精神的时代发展
雷锋精神在新时代的演变与拓展
网络时代的雷锋精神
社交媒体的兴起
雷锋精神传播新渠道
网络志愿活动
虚拟空间的公益实践
雷锋精神传承
社交平台助力传承
志愿服务创新
社交媒体推动革新
雷锋精神与科技进步
科技创新在志愿服务中的应用
引入高科技手段提升志愿服务效率与质量
科技创新在志愿活动中的应用
利用网络资源扩大志愿精神的传播与实践
雷锋精神与互联网平台
构建智能化系统以实现志愿服务的自动化
智能志愿系统的开发
科技助力志愿服务，助力贫困地区发展
雷锋精神在科技扶贫中的体现
雷锋精神的国际传播
雷锋精神的国际影响
激励全球志愿者服务事业
雷锋精神跨文化交流
增强国际间的理解和友谊
雷锋精神在全球实践
世界各国的志愿者行动
中国的志愿者精神与世界交流
新时代青年志愿者的使命与责任
雷锋精神是新时代青年志愿者的行动指南。
雷锋精神与新时代青年志愿者
新时代青年志愿者要传承雷锋精神，服务人民。
新时代青年志愿者的使命
新时代青年志愿者要担当社会责任，助力社会发展。
新时代青年志愿者的责任
新时代青年志愿者要在实践中不断成长和进步。
新时代青年志愿者的成长
雷锋精神在未来的展望
学习雷锋精神，从我做起
个人行动指南，践行雷锋精神的方法
发现身边人的需要，主动提供帮助。
善于观察需求
01
礼貌是互助的基础，尊重他人。
养成礼貌待人
02
参与志愿服务，贡献自己的力量。
积极投身公益
03
站在他人角度思考，感知他人的情感。
培养同理心
04
对自己的行为负责，不逃避困难。
勇于承担责任
05
从身边小事做起，实践雷锋精神。
注重实际行动
06
将雷锋精神融入生活，影响更多人。
传承与发扬
07
培养助人为乐的习惯
参与志愿活动
加入志愿者组织，参与公益活动
挑选有意义的志愿者组织加入
志愿组织的选择
理解不同类型的公益活动含义
公益活动种类
学习必备的志愿服务技能和知识
志愿服务技能
熟悉参与活动的准备和执行过程
志愿活动流程
将雷锋精神融入到志愿活动中
雷锋精神传承
个人成长经历与感悟分享
启蒙阶段
接触雷锋精神，学会关爱他人
雷锋精神与我成长的故事
谢谢观看
Presenter name
www.(共1张PPT)
1、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层。
2、出门购物，尽量自备环保袋。
3、出门自带水杯，少用一次性餐具。
4、养成随于关闭电器电源的习惯，避免浪费电力。
养成低碳生活习惯中小学教育资源及组卷应用平台
第2课《制作数字作品》教学设计
课题 制作数字作品 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级下
学习目标 1、信息意识：了解文字处理软件和标记语言的基本操作，以及数字作品中文字和图片处理的基本原则。2、计算思维：运用逻辑思维分析文字和图像的排版结构，利用数学原理调整颜色、大小和比例。3、数字化学习与创新：不断通过在线资源和实际操作学习文字和图片处理技术，并在设计中不断尝试新方法和创意。4、信息社会责任：尊重他人创作，遵守法律法规，积极传播积极健康的信息。。
重点 1、了解文字资源加工处理的制作方法。
难点 1、掌握数字作品中的文字效果与美化。2、掌握数字作品中图片加工处理方式。3、掌握数字作品制作过程及参考指标。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 制作数字作品时，不仅要掌握制作方法，还要注意不同数字资源的合理搭配。 听教师讲解，同时思考有哪些制作数字作品的方式？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、学习主题观看视频《数字作品——后赤壁赋》。明确学习主题：制作数字作品。制作数字作品是利用数字技术和创意，结合文字、图片、音频、视频等元素，创造具有艺术或实用性的作品。二、做一做1、将书写的文字加工处理成数字作品中的文字。2、书写的文字转换为数字化文字的方法：（1）人工录入：通过键盘或其他输入设备手动将书写的文字输入到电脑或其他数字化平台中。（2）语音录入：利用语音识别技术，将口述的文字转换成数字化形式。（3）OCR识别：使用光学字符识别软件或设备，将扫描或拍摄的书写文字自动转换为可编辑的数字化文字。三、议一议1、回顾书写的文字转换为数字化文字的方法，并对比它们的优缺点。方法优点缺点人工录入（1）可以避免识别错误（2） 能够保证文字准确性（1）耗时较长（2）成本相对较高语音录入（1）提高输入速度（2） 适合口语表达的直接转换（1）可能受到环境噪音干扰（2）对语音质量和清晰度有要求OCR识别（1）自动化程度高（2）较快且可批量处理（1）对于手写字体识别不准确（2）需要校对和修正误差2、数字作品中文字的相关操作：（1）增加文字。（2）删除文字。（3）调整文字位置。（4）设置文字字体。（5）设置文字颜色。（6）设置文字大小等。3、你能找出以下两个作品的区别吗 小慧的进行了字体、颜色、大小等方面的美化。想一想——有同学喜欢将文字设置成五颜六色的，这样好看吗？为什么？数字作品中的文字效果会影响读者的阅读感受。我们通过调整颜色、大小、字体等来突出不同的文字内容，方便大家阅读。四、做一做1、修改文字的颜色。2、修改文字的大小。3、修改文字的字体。议一议——有人认为数字作品中的图片越多越好，理由是可以使作品变得活泼，你认为呢？并不是越多越好，图片太多会眼花缭乱，并且数字作品的体积会增大，打开和关闭的速度也会变慢。4、数字作品中加入图片的好处：（1）突出主题；（2）丰富内容；（3）展示清晰。5、选取合适的图片插入作品，并对图片加工处理。6、图片加工处理的方式：（1）插入图片；（2）调整位置；（3）调整大小；（4）更换图片。7、制作数字作品的软件一般都会提供修饰美化功能，我们可以根据设计需要合理应用，如设置“艺术字”效果、增加“形状”图案等提高作品的美感。（1）插入艺术字。（2）插入形状。五、知识拓展1、数字作品创作参考指标。参考指标说明主题表达明确数字作品的主题要清晰，内容健康向上、科学严谨，无常识性错误。语言通顺，无错别字作品的语言要流畅，没有拼写或语法错误。配音采用普通话除特殊需要外，作品的配音应使用普通话。创新性主题和表达形式要新颖，内容原创，构思巧妙，创意独特，具有想象力和表现力。非原创素材注明来源和出处所使用的非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处，尊重他人的著作权，符合法律法规要求。 讨论数字作品的包含的资源有哪些归纳不同文字录入方式的优缺点动手修改文字样式动手插入艺术字和形状 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生分析与解决问题的能力培养学生实际动手的能力培养学生实际动手的能力
课堂练习 1、经过设计，各种数字资源在不同的软件工具里能呈现独特的效果。你知道以下作品都是怎样制作出来的吗？2、制作数字作品需要根据作品主题收集数字资源，并使用软件对它们进行编辑加工以实现自己的想法。尝试选择一类进行创作，并交流制作过程。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 制作数字作品1、了解文字资源加工处理的制作方法。2、掌握数字作品中的文字效果与美化。3、掌握数字作品中图片加工处理方式。4、掌握数字作品制作过程及参考指标。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、请列举提升在线信息交流效率的方式。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第2课《制作数字作品》课后测试
一、单选题
1、以下哪个软件可以用来制作数字作品？（ ）
A、Photoshop B、微信
C、手工制作 D、Word
2、制作数字作品时，文字资源加工处理的方法包括：（ ）。
A、图片编辑 B、视频剪辑
C、文字排版 D、音频处理
3、数字作品中的文字效果与美化可以在哪里实现？（ ）
A、字典上 B、书店
C、文字处理软件 D、超市
4、制作数字作品中图片加工处理方式指的是对什么进行处理？（ ）
A、声音 B、文字
C、图片 D、视频
5、制作数字作品时，参考指标是指什么？（ ）
A、参考书籍 B、别人的作品
C、标准和规范 D、网络信息
二、填空题
1、制作数字作品时，可以使用软件进行文字和图片的 。
2、在数字作品中，美化文字效果可以增加作品的 。
3、制作数字作品时，需要了解文字资源的 。
4、制作数字作品过程中的参考指标是制作的 。
5、图片加工处理方式是对数字作品中的 进行处理。
三、判断题
1、制作数字作品时可以使用任何软件来处理文字和图片。（ ）
2、数字作品中的文字效果与美化对作品的吸引力没有影响。（ ）
3、制作数字作品时不需要了解文字资源的加工处理方法。（ ）
4、数字作品中的参考指标是指制作过程中需要参考很多不同来源的信息。（ ）
5、制作数字作品中的图片加工处理方式只针对视频进行处理。（ ）
参考答案
一、单选题
1、A
解析：Photoshop是专业的数字图像处理软件，适合制作数字作品。
2、C
解析：文字资源加工处理涉及文字的调整、排版等。
3、C
解析：文字效果与美化通常通过文字处理软件来实现。
4、C
解析：图片加工处理方式指的是对图片进行处理。
5、C
解析：参考指标是指按照某种标准和规范进行制作。
二、填空题
1、处理
2、吸引力
3、加工处理方法
4、标准和规范
5、图片
三、判断题
1、错
解析：制作数字作品时应该使用适合的专业软件来处理文字和图片。
2、错
解析：美化文字效果可以增加作品的吸引力。
3、错
解析：了解文字资源的加工处理方法对制作数字作品很重要。
4、错
解析：参考指标是指按照某种标准和规范进行制作。
5、错
解析：图片加工处理方式指的是对图片进行处理，不仅限于视频。
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