人教版(2019)高中生物选择性必修1第1章第2节内环境的稳态(共34张PPT2个视频)

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人教版(2019)高中生物选择性必修1第1章第2节内环境的稳态(共34张PPT2个视频)

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人教版《选择性必修一》第一章 第二节
目 录
01
02
03
“内环境稳态”概念生成
内环境稳态失调的实例分析
内环境稳态的重要意义
有些癌症患者受此理论的影响,不去医院进行正规治疗,而寄希望于注射碱性物质以达到治愈目的。
新课导入
酸碱体质理论
①人的体质有酸、碱性之分,酸性体质是“万病之源”;
②人若想要健康,应多摄入碱性食物。
你认同这个理论吗?畅所欲言,请说明理由。
学生1:
学生2:
学生3:
06
表达交流
01
02
03
04
05
提出问题
作出假设
设计实验
进行实验
得出结论
酸性或碱性的物质进入内环境后,机体的pH会发生明显变化吗?
机体的pH会/不会发生明显变化
探究实验
探究:模拟生物体维持PH的稳定
03
设计实验
讨论:1.用什么材料模拟生物体?用什么模拟细胞代谢或食物代谢后产生的酸性或者碱性物质?
2.该实验需要设置对照吗?如何设置对照组和实验组?
【知识链接】 缓冲对
(1)由弱酸和相应的强碱盐组成,如H2CO3/NaHCO3,Na2HPO4/NaH2PO4等。
(2)具有缓冲作用,在一定范围内维持pH的相对稳定。
材料 (25mL) 加入0.1mol/L HCl 加入0.1mol/L NaOH
加入不同数量液滴后的pH 加入不同数量液滴后的pH
0 5 10 15 20 25 30 0 5 10 15 20 25 30
自来水 第1组
第2组
第3组
平均值
pH=7 缓冲液 第1组
第2组
第3组
平均值
肝匀浆 第1组
第2组
第3组
平均值
空白对照
已知具有减缓pH变化的能力的溶液,标准对照
实验组
04
实验实施
05
得出结论
数据处理
得出结论
结论1:内环境的pH能维持相对稳定。
06
表达与交流
分组讨论:请以某种食物代谢产生的碱性物质Na2CO3以及剧烈运动后肌肉产生大量乳酸为例,根据模拟实验的结果,尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释。
NaHCO3
学以致用
健康
社会
科学
若你的亲朋好友为了健康而高价购买“健康碱性食品”,你会怎么做?
虚假
宣传
调查活动
体温的日变化规律
①不同的人(年龄、性别不同)体温变化有何异同?
②同一个人在一日内的体温变化有何特点?
③人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异?
1.体温(腋窝温度)的日(2023.07.08)变化规律调查结果:
2.分析:
成员 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 睡前 平均温度
母亲 36.3 36.6 37.0 37.2 37.0 36.7 36.6 36.77
父亲 36.1 36.4 36.8 37.0 36.8 36.5 36.4 36.57
自己(成年女性) 36.5 36.6 37.1 37.2 37.1 36.9 36.8 36.89
气温 28 33 36 37 36 33 31 33.43
年龄不同,性别相同
年龄相仿,性别不同
①正常情况下,不同人的体温因年龄、性别等的不同而存在微小差异
②有变化,但变化幅度一般不超过1℃
③尽管气温波动较大,但健康人的体温始终接近37℃
3.结论:
内环境的温度能维持相对稳定。(结论2)
情境分析
内环境渗透压的变化
情境:生活中常有“多喝多尿、少喝少尿”的体验。这说明什么?
结论3:
内环境的渗透压能维持相对稳定。
资料分析
血液生化检测化验单
内环境的化学成分也能维持相对稳定吗?
每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么?
结论4:内环境的化学成分能维持相对稳定。
1 探究:模拟生物体维持PH的稳定
3 情境分析:内环境渗透压的变化
2 调查活动:体温的日变化规律
4 资料分析:血液生化检测化验单
结论1:
结论2:
内环境的温度能维持相对稳定
结论3:
内环境的渗透压能维持相对稳定
结论4:
内环境的pH能维持相对稳定
内环境的化学成分能维持相对稳定
1、【概念初构】
稳态是指维持内环境的理化性质和化学成分相对稳定的状态。
Q:如何维持这种相对稳定的状态?
一、内环境稳态的概念生成
仔细观察教材P9图1-4,消化、呼吸、泌尿等系统的功能与相应细胞的特殊结构有什么关系?
学生回答:
情境分析
尿毒症患者的血液生化检测化验单
讨论:从化验单上可以看出哪几种成分异常?这可能会对人体造成什么不利影响?
血清葡萄糖 4.20 mmol/L 3.9-6.1
甘油三酯 0.89 mmol/L <1.7
总胆固醇 4.1 mmol/L <5.2
项 目 测定值 单 位 参考范围
尿素 27.8 mmol/L 2.6-7.5
肌酐 879 umol/L 41-73
谷丙转氨酶 (丙氨酸氨基转移酶) 4 U/L 7-40
谷草转氨酶 (天冬氨酸氨基转移酶) 10 U/L 13-35
肝功能
肾功能
血糖浓度
血脂水平
治疗方法:
预防:
血液透析、腹膜透析
肾移植
作息规律、健康饮食、合理用药、早发现早治疗
尿毒症
由于肾功能衰竭,人体不能产生足量尿液,病人的水和无机盐等的代谢会紊乱,可出现全身水肿,尿素氮升高、呕吐、酸中毒等一系列症状,严重时会导致死亡
健康生活
珍爱生命 关爱自己
概念补充
人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。
2、【概念补充】
稳态是指通过各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的理化性质和化学成分相对稳定的状态。
Q:如何使各个器官、系统协调一致活动?
资料1:法国著名生理学家贝尔纳对血管舒缩系统的研究做出了贡献,并证实某些神经控制着血管的舒张和收缩。在炎热时节,皮肤血管扩张,释放多余的热量,而在寒冷时节则收缩以保存热量。这样,身体保持在一个稳定的内环境下免受外界的影响。
结论1:神经系统参与内环境稳态的调节。
思考:你能得到什么结论?
科学史分析
稳态概念发展科学史
1857年 法国 贝尔纳 提出
“内环境”的概念
内环境的稳定是生命能独立和自由存在的首要条件,内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节
资料2:美国著名生理学家坎农研究发现在疼痛、寒冷、情绪紧张、窒息或创伤等紧急状态下,肾上腺髓质分泌肾上腺素(存在体液中)增加,揭示了激素在应付紧急状态中的重要作用。
1931年他发现有些神经末梢能释放一种类似肾上腺素的物质--交感素。证明肾上腺髓质和交感神经系统在维持身体内环境稳定中有重要作用。
结论2:内环境稳态的调节依赖于神经调节和体液调节
思考:你能得到什么结论?
科学史分析
稳态概念发展科学史
1857年 法国 贝尔纳 提出“内环境”的概念
1926年 美国 坎农 提出“稳态”的概念
内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的
资料3:(1)早在1958年,科学家就发现在冷锋过境和极地冷气团流入时,淋巴细胞和血小板数量会突然上升。
(2)近年,很多科学家发现寒冷应激会影响淋巴细胞和淋巴因子等的数量和活性,从而使人体能够在低温刺激下抵抗外来微生物的侵染,维持自身内部的平衡。
思考:这说明什么?
结论3:免疫系统对内环境稳态也起着重要的调节作用。
科学史分析
1857年 法国 贝尔纳 提出“内环境”的概念
仍在发展中
目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
3、【概念完善】
稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。
神经-体液-免疫调节网络
理化性质和化学成分
1926年 美国 坎农 提出“稳态”的概念
概念完善
稳态概念延伸
不同层次的生命系统都存在着类似于内环境稳态的特性。稳态已经成为生命科学的一大基本概念。
概念延伸
物理降温
思考·讨论:
1. 你有过发高热的经历吗?高热最严重时有何感受?体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施?
2. 严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压可能会出现什么变化?
3.援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状,为什么?这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系?
内环境的稳态会不会出现失调的情形呢?
观看视频,结合教材P10“与社会的联系”,思考:高温天气为什么会引起热射病?
失温
结合所学知识分析:为什么会出现这个的惨剧?我们在日常生活应该怎 么做呢?
二、内环境的稳态失调的原因
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。
外界环境变化过于剧烈
(外因)
调节功能出现障碍
(内因)
内环境的稳态遭到破坏
细胞代谢紊乱甚至导致疾病发生
三、内环境稳态的重要意义
化学成分
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
细胞代谢
内环境稳态
理化性质
物质和能量
条件(酶活性高)
供应
保证
概念
调节机制
意义
内环境稳态
器官、系统
相对稳定
调节作用
协调活动
神经-体液-免疫调节网络
机体进行正常生命活动的必要条件
本堂小结
课后实践作业
①请同学们搜集资料:生活中还有哪些常见的由内环境稳态失调引起的疾病,并用本节课所学知识简要分析病因,分组交流。
②利用上述材料和本节课所学知识,请以“珍爱生命 健康生活”为主题制作一份科普内环境稳态的海报。



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