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(共29张PPT)
减数分裂中的数量变化及实验观察
1、染色体、DNA、染色单体的数量变化
一、减数分裂过程中相关物质变化
间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
DNA
染色体
染色单体
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
1、染色体、DNA、染色单体的数量变化
一、减数分裂过程中相关物质变化
间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
DNA
染色体
染色单体
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
2n→4n
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
2n
2n→n
2n
2n
2n
2n
2n
2n→n
n
n
2n→n
0→4n
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
2n→0
0
2、减数分裂过程中相关曲线变化
间期
减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ末期
n
2n
3n
4n
减Ⅱ前期
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
细胞一分为二
着丝 粒分裂
细胞一分为二
染色体数
核DNA数
染色单体数
同源染色体数
一、减数分裂过程中相关物质变化
2、减数分裂过程中相关曲线变化
间期
减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ末期
n
2n
3n
4n
减Ⅱ前期
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
复制
染色体数
核DNA数
染色单体数
同源染色体数
一、减数分裂过程中相关物质变化
2、减数分裂过程中相关曲线变化
染色体数
核DNA数
染色单体数
同源染色体数
间期
减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ末期
n
2n
3n
4n
减Ⅱ前期
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
一、减数分裂过程中相关物质变化
2、减数分裂过程中相关曲线变化
染色体数
核DNA数
染色单体数
同源染色体数
间期
减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ末期
n
2n
3n
4n
减Ⅱ前期
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
一、减数分裂过程中相关物质变化
2、减数分裂过程中相关曲线变化
一、减数分裂过程中相关物质变化
1
2
A
B
C
D
E
　前 　中
后 末
(间期)
MⅡ后 、末
MⅠ — MⅡ中
(间期)
变式图：每条染色体上的DNA数
细胞分裂的时期
2、减数分裂过程中相关曲线变化
一、减数分裂过程中相关物质变化
1/2
1
A
B
C
D
E
　前 　中
后 末
(间期)
MⅡ后 、末
MⅠ — MⅡ中
(间期)
变式图：染色体/DNA比值的变化
细胞分裂的时期
3、染色体、DNA、单体”数目变化的柱状图
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
一、减数分裂过程中相关物质变化
二、减数分裂和有丝分裂的比较
区别 有丝分裂 减数分裂
形成细胞类型
特点
形成子细胞数目
染色体数目变化
同源染色体的行为
体细胞
生殖细胞
染色体复制1次，细胞分裂1次
染色体复制1次，细胞分裂2次
4个精子或1个卵细胞和3个极体
2个
2n→2n
2n→n
同源染色体联会、互换、分离等
没有
图像辨别三步法：
三、分裂图像的辨别方法
一数
染色体数目
奇数
偶数
减Ⅱ
二看
同源染色体
无：减Ⅱ
①均分为第一极体、次级精母细胞
②不均分则为次级卵母细胞
三断
染色体
行为
①有联会、四分体 → 减 Ⅰ 前
②有同源在赤道板两侧 → 减 Ⅰ 中
③有同源染色体分离 → 减 Ⅰ 后
④若无上述特殊行为 → 有丝分裂
三、分裂图像的辨别方法
判断下列图像属于什么分裂的什么时期：
三、分裂图像的辨别方法
判断下列图像属于什么分裂的什么时期：
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ前期
有丝前期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
有丝中期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
有丝后期
四、配子中染色体组合的多样性
为什么“一母生九子，九子各不同”？
父亲体内的精原细胞染色体相同，母亲体内的卵原细胞染色体相同。同样的精（卵）原细胞，却会产生不同的配子！
四、配子中染色体组合的多样性
1.同源染色体分离的同时，_____________表现为自由组合(减数分裂I后)。
非同源染色体
配子中染色体组合多样性的原因：
四、配子中染色体组合的多样性
A
a
B
b
A
A
a
a
B
B
b
b
a
a
A
A
B
B
b
b
a
a
A
A
B
B
b
b
a
A
A
a
aB
AB
ab
Ab
2.同源染色体的 交叉互换（减数分裂Ⅰ前期）
非姐妹染色单体
配子中染色体组合多样性的原因：
四、配子中染色体组合的多样性
1个精原细胞和1个卵细胞最终产生的生殖细胞数量不同
1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子
1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞 + 1个第一极体→1个卵细胞 +3个极体
基因型为AaBb的个体产生配子的情况
（不考虑交叉互换和突变）
可能产生 配子的种类 实际产生
配子的种类
1个精原细胞
1个雄性个体
1个卵原细胞
1个雌性个体
4种
2种（AB、ab或Ab、aB）
4种
4种（AB、ab、Ab、aB）
4种
4种
1种（AB或ab或Ab或aB）
4种（AB、ab、Ab、aB）
含有n对同源染色体的情况
（不考虑交叉互换和突变）
实际产生
配子的种类
2种
2n种
1种
2n种
分清“一个个体”还是“一个细胞”
1．实验原理
根据细胞中的染色体形态、位置、数目的变化，识别减数分裂的各个时期。
2.实验选材：分裂旺盛的雄性个体生殖器官。如动物精巢、植物花药
五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
低倍镜观察:
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞
高倍镜观察:
先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目
绘图：
根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图
↓
↓
制作装片：（同有丝分裂）解离→漂洗→染色→制片
3.实验步骤
↓
显微观察： 低倍镜→高倍镜→绘图
↓
五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ前期
辨析出下列各图示的减数分裂时期
五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
减数分裂Ⅱ后期
减数分裂Ⅱ末期
减数分裂Ⅱ中期
减数分裂Ⅰ末期
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片
辨析出下列各图示的减数分裂时期
五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
思考：
1．为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？
2．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？
3. 观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？
五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
染色体数目较少，染色体较大，易于观察。
细胞已被杀死固定，不可能动态变化；
但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。
思考：
1．为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？
2．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？
3. 观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？
(1)雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量
(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞
六、受精作用
1.概念：
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
细胞膜上的糖蛋白
细胞膜的流动性
精子
卵细胞
仅有一个精子能和卵细胞结合
2.场所：
输卵管
六、受精作用
3.过程：
卵细胞
精子
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面
同时，卵细胞细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入
精子和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起
受精卵
精子接触卵细胞，依靠细胞膜外的糖蛋白进行相互识别
六、受精作用
4.实质：精子的_________与卵细胞的_________相融合，使彼此的_________
会合在一起。
5.结果：受精卵中的________数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。。
细胞核
细胞核
染色体
染色体
受精卵
细胞核：
细胞质：
精子的核+卵细胞核
几乎全由卵细胞提供
受精卵的核DNA：
受精卵的质DNA：
父母各给一半。
几乎全来自于母亲。
六、受精作用
①减数分裂
互 换（前期Ⅰ）
非同源染色体自由组合（后期Ⅰ）
配子（精子、卵细胞）的多样性
②受精作用
雌（卵细胞）、雄配子（精子）的结合的随机性
后代呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境 ，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
配子（精子、卵细胞）中染色体减半
受精卵中染色体恢复到与体细胞相同
保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
6.受精作用的意义：
有丝分裂
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
有
联会
无
有丝分裂
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
有
赤道板上
无
同源染色体
赤道板两侧
赤道板上
有丝分裂
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
有
着丝粒
无
同源染色体
图像辨别举例

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