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学科 分析化学
课题 第三章 酸碱滴定法 3.3 酸碱指示剂 3.4 酸碱溶液各型体的分布系数
时数 2 （第5周-第1次） 授课年级 一年级
教学目标及要求： 要求学生掌握酸碱指示剂的变色原理和酸碱指示剂的选择。熟悉分析浓度和平衡浓度的区别，酸碱的分布系数与组分平衡浓度计算，以及溶液中离子平衡图解法的应用。
教学重点 酸碱指示剂的选择
教学难点 酸碱的分布系数与组分平衡浓度计算
实验仪器及教具 课堂教学电脑平台的展示和运用。
教 学 过 程 备 注
一、教学导入（10分钟） 通过复习已经在基础化学中使用过的酚酞和甲基橙指示剂，在学生有了一定感性认识的基础上，引出本节课酸碱指示剂的变色原理和酸碱指示剂的选择的内容。 二、主要教学内容（40分钟） 3.3 酸碱指示剂 1、酸碱指示剂的变色原理(10分钟) 教师通过结构图和反应式，讲解酸碱指示剂的变色原理，要求学生重点掌握酚酞和甲基橙指示剂。 2、酸碱指示剂的选择(10分钟) 教师介绍酸碱指示剂选择的原则有： （1）根据化学计量点溶液组分，判断溶液酸碱性，选择酸性范围或碱性范围的指示剂。 (2) 根据化学计量点溶液的pH值，选择pT相近的指示剂。 3.4 酸碱溶液各型体的分布系数 一、教师通过例题讲解分析浓度和平衡浓度的区别。（5分钟） 二、教师通过例题讲解酸碱的分布系数与组分平衡浓度计算（5分钟） 三、教师通过δ- pH曲线，讲解溶液中离子平衡图解法的应用（10分钟） 三、课堂练习（20分钟） 学生通过练习判断0.1mol/L 的下列溶液,在滴定终点时如何进行指示剂的选择。 1、HAc 2、HCl 3、NaOH 4、NH3H2O 通过课堂练习重点让学生掌握δ- pH曲线的应用。 四、本节小结（10分钟） 通过提问讨论，以及课堂练习情况分析，总结本节课的内容。 讲授课 教师引导，学生参与。 教师仔细讲解。 在教师的指导下， 学生作为学习主体，参与教学活动。
课后作业
续 页
见课件“第三章”。
学科 分析化学
课题 课内实验三 滴定操作练习
时数 4 （第5周-第2次） 授课年级 一年级
教学目标及要求： 要求学生掌握酸式滴定管的准备、碱式滴定管的准备；要求每位同学熟练掌握滴定分析的基本操作；通过甲基橙和酚酞指示剂的使用，初步熟悉判断滴定终点的方法。
教学重点 滴定分析的基本操作
教学难点 滴定分析的基本操作
实验仪器及教具 酸式滴定管 碱式滴定管 锥形瓶
教 学 过 程 备 注
一、教学导入（10分钟） 教师引导学生复习酸碱滴定的原理和指示剂的选择。 二、教师讲解和示范（20分钟） 教师简单讲解本节课实验内容和数据计算方法，并引导学生正确及时地记录和计算实验数据。 教师示范酸式和碱式滴定管的使用方法，以及酸碱滴定操作和通过指示剂变色对终点的判断。 三、学生进行操作练习（120分钟） 1以甲基橙为指示剂，用HCl溶液滴定NaOH溶液 2 以酚酞为指示剂，用NaOH溶液滴定HCl溶液 并填写相应表格。 要求每个学生都要熟练掌握操作技能，做到人人过关。 四、本节小结（10分钟） 根据实验过程中同学们普遍存在的问题，再一次强调操作要领。 实验课 教师引导，学生参与。 教师仔细讲解和示范。 学生作为学习主体，参与教学活动。 学生参与，教师总结和讲评。
课后作业 完成实验报告 反思实验过程，分析滴定操作中误差的来源。
续 页
课内实验三 滴定操作练习 一、实验内容及要求 （一）实验内容如下： 1、练习滴定分析的基本操作。 2、通过甲基橙和酚酞指示剂的使用，初步熟悉判断滴定终点的方法。 （二）实验要求如下： 要求每位同学熟练掌握滴定分析的基本操作；通过甲基橙和酚酞指示剂的使用，初步熟悉判断滴定终点的方法。 （三）需提交资料 实训结束时，学生需要提供以下资料：实训报告。 二、实验过程（含步骤） 1、酸式滴定管的准备 2、碱式滴定管的准备 3、移液管的准备 4、以甲基橙为指示剂，用HCl溶液滴定NaOH溶液 5、以酚酞为指示剂，用NaOH溶液滴定HCl溶液

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