资源简介

课堂教案设计
科目 计算机 网络 年级 高一 主备教师
课型 新授型 课时数 3 授课教师
设计主题 2.2 数据传输介质（二） 设计时间
使用时间
课标要求 了解制作网络连接电缆所需要的材料和工具 掌握双绞线的制作过程
教材分析 本节课内容为电子工业出版社《计算机网络技术与应用》第二章第二节内容。教材将本节内容分为三大部分进行讲解，第一部分主要介绍传输介质的基本概念，第二部分介绍有线传输介质，第三部分介绍无线传输介质，而本节内容将重点介绍制作网络连接电缆所需要的材料、工具和双绞线的制作过程。
学情分析 从学生已有的基础知识来看，他们对数据传输介质有一定的了解，但这种了解往往是表象，片面的，而通过本节教学，学生将深入学习双绞线的制作，重点掌握制作过程。
教学目标 1.通过自主学习，能说出制作网络连接电缆所需要的材料和工具 2.通过动手实操，能够做出双绞线
教学重点 难点 重点：双绞线的制作 难点：动手实操
第一课时
教学过程
教师活动 学生活动 教学效果
一、导入： 回顾上节课内容： 传输介质的分类。 屏蔽双绞线（STP）与非屏蔽双绞线（UTP）有什么区别？ 制作网络连接电缆是人们连接网络最基本的工作之一，那如何制作呢？需要准备哪些材料和工具呢？ 第一课时 二、目标一： 1.工具和材料 （1）线缆 （2）RJ-45接口 常被称为“水晶头” （3）压线钳 常用的电话通信电缆接口为4P2C，表示有4个凹槽和2个引脚。 网络连接电缆可以分为三类：直通缆、交叉缆和全反缆，分别适用于不同设备接口之间的连接 。 任务（活动）一： 阅读教材，初步了解制作双绞线的材料和工具。 任务（活动）二： 学生以小组为单位，讨论如何使用这些工具。 第二课时 三、目标二： 2.双绞线的制作过程 ① 利用压线钳的剪线刀口剪下所需长度的双绞线，接着利用压线钳的剥线刀口将双绞线的外护套除去2.5cm左右； ② 按照规定的线序将拆开的线芯排列起来； ③ 将排好线序的线芯拉直，并仔细检查线序是否保持正确； ④ 将整理好的线芯用压线钳剪线口修剪剩14mm的长度，能保证在线芯插入正确位置后，外层护套能被RJ-45后端的护套卡口固定住； ⑤ 将线芯插入RJ-45接口，注意此时RJ-45接口正面朝上； ⑥ 确定双绞线的每根线芯都已正确放置之后，就可以用压线钳压接； ⑦ 重复以上步骤，制作另一端的RJ-45接头，要注意选择的线型对应的线序。 任务（活动）三： 阅读教材，初步了解双绞线的制作过程。 任务（活动）四： 学生以小组为单位，如何制作双绞线，制作过程中需要注意什么？ 第三课时 四、目标三： 任务（活动）五： 动手制作双绞线。 注意事项: 检测一： 15.RJ-45接口采用透明塑料材料制作，由于其外观晶莹通亮，常被称为“ ”。 34.RJ-45水晶头的接头为（ ）芯。 A.2 B.4 C.6 D.8 36.要将两台计算机通过网卡直接相连，那么双绞线的接法应该是（ ）。 A.T568B-T568 B.T568A-T568A C.T568A-T568B D.任意接法都行 37.计算机与交换机相连，一般选用（ ）。 A.交叉缆 B.直通缆 C.全反缆 D.以上皆可 38.完成线缆制作后，可以采用（ ）对线缆的导通情况和线序进行检查。 A.信息插座 B.简易网线测试仪 C.简易打线工具 D.压线钳 五、小结 师生共同总结本节课所学知识。 六、布置作业 1、简述制作双绞线的制作过程？ 回答问题 阅读教材 组内解决问题 积极思考并回答问题 小组之间竞争互答 做题 阅读教材 组内解决问题 积极思考并回答问题 做题 整理笔记 回答出上节课知识点 初步了解所学知识 熟悉制作双绞线的材料和工具。
初步了解所学知识 会制作双绞线。
掌握题型 2/3学生掌握本节课内容
课堂小结 本节课，我们学习了双绞线的制作过程，并进行实操练习。大家课下要及时巩固知识，更深入理解本节课内容，方便日后的学习和应用。
学生作业 1、简述制作双绞线的制作过程？
板书设计
双绞线的制作 1.工具和材料 （1）线缆 （2）RJ-45接口 （3）压线钳 网络连接电缆可以分为三类：直通缆、交叉缆和全反缆 2.双绞线的制作过程
教学反思
成功之处
不足之处及原因分析
改进措施

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