资源简介

教学设计
科目 网络 年级 设计教师
设计主题 对等结构网络 设计时间
课型 新授课 课时数 2
课标要求 掌握对等结构网络
学情分析 学生在前面的学习中,对网络结构进行了初步的学习。学生的前置学习本节课的学习奠定了良好的知识基础。学生有进一步学习的兴趣。
教学目标 通过自主学习,掌握对等结构网络。
教学 重、难点 对等结构网络
课 时
教学过程
教师活动 学生活动 效果期待
一、创设情境 观看对等结构网络的拓扑图,请你介绍一下对等网. 二、学习新知 对等网络是指网络上每个计算机的地位都是平等的或者是对等的。没有特定的计算机作为服务器。在Windows系列操作系统中，对等网络又称为工作组网络（Workgroup）。 3．对等网的适用场合 对等网适用于小型办公室、实验室和家庭等小规模网络，通常对网络计算机工作站的要求是，最好不超过10台计算机，超过10台计算机以后，对等网的维护会变得十分困难。 所以当用户的计算机数量不多时，并以资源共享为主要目的时，建议采用这种网络结构。 4．对等网的特点 （1）主机地位相等 在对等网络中的每一个计算机，当要使用网络中的某种资源时它就是客户机，当它为网络的其他用户提供某种资源时，就成为服务器，所以在对等网络中的计算机既可作为服务器也可作为客户机。 实际上，在网络上所有的打印机、光驱、硬盘，甚至调制解调器都能进行共享。 （2）管理方便 对等网络中每台计算机都有绝对的自主权，自行管理自己的资源和账户，用户自行决定资源是否共享，其管理方式是分散的。 但也因其安全性较差，复杂的网络管理功能（如安全的远程访问等）无法实现。 （3）成本低廉 对等网不需要专用服务器，不需要功能强大的交换设备，系统配置简单，维护费用低。在用户对网络功能和服务要求不高的小型局域网建设中，对等网络可以满足用户的需要，如办公室、家庭和游戏厅等小规模网络。 观看材料,回答问题. 阅读教材相关内容，并用自己的话说一说对等网适用场合 学生互相评价补充，教师总结完善。 阅读教材相关内容，并利用网络搜索相关素材，尝试介绍对等网的特点。 集中注意力，引入新课。 掌握对等网的适用场合 掌握对等网的特点。
课堂小结 本节课你有什么想对同学说的？ 本节课你有什么想对老师说的？ 本节课你有什么想对自己说的？
学生作业 课后习题
板书设计 对等网络 3．对等网的适用场合 小型办公室、实验室和家庭等小规模网络 4．对等网的特点 （1）主机地位相等 （2）管理方便 （3）成本低廉
教 学 反 思
成功之处
不足之处
改进措施

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