资源简介

教学设计
科目 网络 年级 设计教师
设计主题 对等结构网络 设计时间
课型 新授课 课时数 2
课标要求 掌握对等结构网络
学情分析 学生在前面的学习中,对网络结构进行了初步的学习。学生的前置学习本节课的学习奠定了良好的知识基础。学生有进一步学习的兴趣。
教学目标 通过自主学习,掌握对等结构网络。
教学 重、难点 对等结构网络
课 时
教学过程
教师活动 学生活动 效果期待
一、创设情境 观看对等结构网络的拓扑图 二、学习新知 对等网络是指网络上每个计算机的地位都是平等的或者是对等的。没有特定的计算机作为服务器。在Windows系列操作系统中，对等网络又称为工作组网络（Workgroup）。 1．对等网 对等网也可以说成就是不要服务器的局域网，它是一个分布式网络系统。在对等网中资源和管理是分散在网络中的各个工作站上的，网络中的每一台计算机之间不是“服务器-工作站”的关系，也不是“客户-服务器”的关系，在对等网上各台计算机都有相同的功能，没有主从之分。 特征： 网上任意节点的计算机既可以作为网络服务器为其他计算机提供资源，也可以作为工作站，分享其他计算机上的资源。它们之间是对等的，充分利用了点到点通信的功能。 在对等网中，各工作站除了共享文件之外，还可以共享打印机。对等网上的打印机可被网络上的任意节点使用，如同使用本地打印机一样方便。因为对等网不需要专门的服务器来做网络支持，也不需要其他组件来提高网络的性能。 2．对等网络的规划 对等网络的规划一般比较简单，通常采用图所示的星型结构或图所示的总线型结构。 现多采用星型拓扑结构。星型结构对等网用户要选购的硬件包括： ① 交换机； ② 每台上网的计算机配置一块带有RJ-45接口的网卡； ③ 每台上网的计算机配置一条末端装有RJ-45接头的双绞线，双绞线的长度视计算机与交换机的距离而定，一般在100米以内。 观看材料 阅读教材相关内容，并用自己的话说一说对等网 学生互相评价补充，教师总结完善。 阅读教材相关内容，并利用网络搜索相关素材，尝试介绍对等网的特征。 阅读教材相关内容，并利用网络搜索相关素材，尝试介绍对等网络的规划。 集中注意力，引入新课。 掌握对等网的定义 掌握对等网的特征。 掌握对等网络的规划。
课堂小结 本节课你有什么想对同学说的？ 本节课你有什么想对老师说的？ 本节课你有什么想对自己说的？
学生作业 课后习题
板书设计 对等网络 1．没有主从之分 2．特征 网上任意节点的计算机既可以作为网络服务器为其他计算机提供资源，也可以作为工作站，分享其他计算机上的资源 3．对等网络的规划 ① 交换机； ② 每台上网的计算机配置一块带有RJ-45接口的网卡； ③ 每台上网的计算机配置一条末端装有RJ-45接头的双绞线，双绞线的长度视计算机与交换机的距离而定，一般在100米以内。
教 学 反 思
成功之处
不足之处
改进措施

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