资源简介

(共29张PPT)
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
——点绛唇·蹴罢秋千
2.1青春萌动
政治认同：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；树立正确的爱情观，体会青春期的美好。
道德修养： 掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感。
责任意识：了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。
核心素养目标
自主预习：
青春期的心理萌动的表现在哪些方面？
与异性交往的重要意义
与异性交往的原则有哪些？
怎样正确认识和对待青春期异性情感？
PART1
异性朋友
与异性相处有什么重要意义？
怎样进行异性交往？
很希望得到某个异性同学的关注
在异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
总想要和异性成为朋友
你有过类似的想法吗？
以前我看到男生就烦，从这学期开始，我开始变得愿意和男生说话了。在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生的注意，这是怎么了？
我曾经试探地问了一下爸爸妈妈，爸爸妈妈听到了非常震惊，一再提醒我这想法是坏孩子才有的，并且提醒我要与异性保持距离，不要和男生同桌，减少与男生的交往。
哎，难道我真的是一个坏孩子吗？
日记一：
以前我看到男生就烦，从这学期开始，我开始变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生的注意，这是怎么了？
我曾经试探地问了一下爸爸妈妈，爸爸妈妈听到了非常震惊，一再提醒我这想法是坏孩子才有的，并且提醒我要与异性保持距离，不要和男生同桌，减少与男生的交往。
哎，难道我真的是一个坏孩子吗？
日记一：
问题一：
孟杰的想法这是一种什么现象的表现？为什么会出现这样的现象呢？
问题二：
你赞同孟杰爸爸妈妈的观点吗？为什么？（联系上节课男生女生所学知识）
问题三：
孟杰的爸爸妈妈之所以会这样说，他们在担心什么？
问题四：
如果孟杰的爸爸妈妈想听取大家的意见，同学们有哪些建议？
注意：小组日记，时间为四分钟。
1
孟杰的想法这是一种什么现象的表现？为什么会出现这样的现象呢？
有异性在的场合会很拘谨，变得不像自己。
在异性面前做了糗事会感觉特别丢脸。
希望得到某个异性同学的关注。
越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖。
表现
总喜欢在异性面前表现自己。
想要和异性成为朋友。
青春期的心理萌动
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。
2
你赞同孟杰爸爸妈妈的观点吗？为什么？
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
意义一：
与异性交往是我们成长的一个重要方面。
意义三：
与异性相处，我们能从对方身上看到并学习某些优秀品质。
意义二：
与异性交往是对我们的考验。
意义四：
女生：情感细腻 能够坚持 考虑周全 较为冷静
男生：遇事果断 心胸开阔 大胆理智 逻辑思维
正方
PK
反方
愿意交往
可以相互学习
男女搭配，干活不累
相互帮助，相互学习
发挥各自优势，取长补短
不愿意交往
会被家长误会
被老师批评
同学起哄，影响学习
论题：你愿意与身边的异性朋友交往吗？
3
孟杰的爸爸妈妈之所以会这样说，他们在担心什么？
男女生不得同桌吃饭
男女生不能成对出现在校园里
担心男生女生之间的交往过于密切，不能以恰当的方式与异性进行正常、健康的交往。
男女生交往距离不得小于50厘米
4
如果孟杰的爸爸妈妈想听取大家的意见，同学们有哪些建议？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
材料一：晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且他人长得很漂亮，他的一手好钢琴，画的一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈，可以说他是一个品学兼优全面发展的好学生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言，在她看来男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经。
材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特别爱和男生玩在一起，她说女生事多尽小心眼，麻烦，她跟男生称兄道弟勾肩搭背，老师同学提醒她注意影响，梅梅特别不耐烦，我们是哥们怕什么？
思考：我们应该怎样与异性交往？
与异性交往的正确态度或做法？
内心坦荡（心理上）
言谈得当（语言上）
举止得体（行为上）
（1）内心坦荡，言谈得体，举止得当
（2）注意交往的方式、场合、时间和频率
（3）既然自尊自爱，又要相互尊重（补充）
（4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充）
河南“史上最严校规”
阅读材料，分析问题
学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
"任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。""严禁随意出入他人教室、寝室，违者一经查实，给予全校通报批评。"这是漯河市一所高中刚刚颁布的新规定。校规中更是有多条规定禁止男女生单独接触交往，而一旦违反根据规定最严重的将被开除学籍、勒令退学。对此，不少学生及网友质疑在该校老师眼中，学生之间已不存在纯洁的男女同学友谊，并称其为史上最严校规。
因早恋厌世自杀
引发意外伤害
　　快回来做作业！
早恋荒废学业
1.老师制定这样的班规，主要是担心异性同学之间会发生不正当交往，特别是发生早恋。
2.老师的担心是完全必要的，因为中学生早恋危害太大，不但会影响学业，造成严重的心理伤害，甚至会危及学生的身心健康。
学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
PART2
异性情感
怎样正确认识和对待异性情感
什么是真正的爱情
收到老师的信后，我平静了许多，也开始大大方方的与男生交往。但是有一次调桌，我很崇拜的男生恰好成为了我的同桌，我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈。我渐渐得发现，我对他已经不是单纯的崇拜了，而是喜欢上了他，觉得他阳光、上进、幽默，符合我理想中的人生伴侣形象。
难道这就是大人世界的爱情吗？您说可以进一步发展我们的感情吗？
日记二：
问题一：
你应该怎样看待这种心理？
问题二：
他们能进一步发展这段感情吗？
1
你应该怎样看待这种心理？
欣赏
尊重
责任
能力
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这就是青春成长中的正常现象。
在于异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
2
他们能进一步发展这段感情吗？
时间和精力上
学习上
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响我们的学业
反对
还不成熟
不佳
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该
慎重对待，理智处理。
青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
怎样正确认识和对待青春期的异性情感？
小结：
课后拓展：
利用所学知识，你来为孟杰写一封回信。
本课小结
青春萌动
珍惜异性间的友谊
青春萌动的含义及表现
与异性相处的意义
对异性朦胧的情感是正常现象
理智处理异性情感
异性间的好感不是真正的爱情
异性朋友
异性情感
达标检测题
1.希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意 和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引
起女生的注意。希希的表现( )
A. 可以理解为爱情到来 B. 是青春期的心理萌动 C. 表明他想成为坏孩子 D. 表明他不能接纳自我
解析：在异性面前总想表现自己，吸引注意，这是青春期心理萌动的表现。故选B
达标检测题
2.晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。
小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了 他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾 终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要( )
①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸
③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，不计后果
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析：④勇敢接受，不计后果，说法错误，排除。故选：A。
达标检测题
3.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列对青春期的认识 正确的是( )
①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美
②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象 ③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号
④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长
A.①②B.③④C.①③D.②④
解析：③唯一，说法绝对。④如果正确对待处理矛盾心理，会为我们的成长提供契 机。故选：A。

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