资源简介

(共35张PPT)
新知导入
【运用你的经验】——“格”
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？
用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。
有格青春
青春也需要规范和引导
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
新知导入
生活有规则，青春也有格。
行己有耻
止于至善
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾。我们要学会遵守“规格”，不做一些触碰道德底线，违反法律规定的“出格”行为。
道德与法治
部编版八年级下册
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
3.2 青春有格
新知讲解
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。
2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
健全人格
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。
2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
道德修养
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。
2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
政治认同
核心素养目标
学习目标
一、行己有耻
1.什么是“行己有耻”？
2.如何做到“行己有耻”？
二、止 于 至 善
3.什么是“止于至善”？
4.如何做到“止于至善”？
5.为什么要向榜样学习？
第一目
一、行己有耻
新知讲解
学校生活中的可耻行为
欺负同学；
不尊重老师；
上课打闹；
考试作弊等等。
社会生活中的可耻行为
随意攀爬；
破坏公物；
不守秩序、不讲公德等。
新知讲解
1.什么是行己有耻？
行己有耻
做人要遵循的基本底线
含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
自信的青春热情、自强的青春态度，给我们的青春插上翅膀，我们应让我们的青春无悔！
新知讲解
2.我们怎样做到“行己有耻”？
隐瞒旅居史
工作人员陪伴患者
乱扔废弃口罩
积极配合核酸检测
在行动之前，审查愿望
在行动之中，监督调节
在行动之后，反思效果与影响
①“行己有耻”需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
新知讲解
“触碰道德底线的事情不做”，“违反法律的事情坚决不做”
② “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
新知讲解
增强自控力的方法：
（1）增强“我不要”的力量
（2）增强“我想要”的力量
（3）加强自我监控
③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，不断增强自控力。
方法与技能
增强自控力的方法
增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
新知归纳
2.如何做到“行己有耻”？p28-29
① 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第二目
二、止 于 至 善
新知讲解
【中华传统文化“大学”】
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。
新知讲解
《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
止：追求；达到
至：最高的，最好的
善：理想的，完美的
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
3.什么是“止于至善”？
①不断追求更高的道德境界。
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。
③是一种美好的、永不言弃的精神状态。
新知讲解
☆善良的心就是太阳。 ——雨果
☆人之为善，百善而不足。 —— 杨万里
☆一颗好心抵得过黄金。 —— 莎士比亚
☆利人的品德我认为就是善。—— 培根
【名言积累】
止于至善
新知讲解
问题思考：1.请你列举生活中体现至善的小事？
2.这些小事对我们追求至善，有何启示？
每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
新知讲解
4.如何做到止于至善？
礼貌待师
与同学互帮互助
遵纪守法
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
新知讲解
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
“见贤思齐，见不贤而内自省也。”
——看见有德行或有才干的人就要想着向他学习；看见没有德行或才干的人，自己的内心就要反省自己是否和他有一样的错误。
新知讲解
3.榜样有何作用？（为什么寻找榜样）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③对社会：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
中国人民的儿子
我将无我，不负人民
燃灯校长
新知讲解
慎独的含义： P31相关链接
慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
新知理解
【中华传统文化“慎独”】
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
探究与分享
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
我们生活在社会中，仅仅独善其身是不够的。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。
你如何看待上述观点
“止于至善”的人应该具备哪些品质？
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
既要独善其身，又要兼济天下。
仁德、诚信、忠孝等。
新知归纳
4.如何做到止于至善？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
新知讲解
青春有格
行己有耻
止于至善
1.“行己有耻”的含义
2.“行己有耻”的要求
3.知耻之心的作用
1.“止于至善”的含义
2.“止于至善”的要求
3.榜样的作用
课堂练习
1.青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是( )
A．规矩
B．规则
C．准则
D．规律
D
课堂练习
2．朱熹曾说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于（　　）
①保持健康的心理
②发扬自己的长处
③端正自己的行为
④检视自己的不足
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
3．（2023·四川内江·统考中考真题）2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息：奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。以他们为榜样，我们应当（ ）
①默默奉献社会，弘扬社会正能量 ②积极承担责任，不言代价与回报
③行己有耻，养成自我反省的习惯 ④树立正确职业观，规划职业生涯
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
B
课堂练习
4．（2023·湖南郴州·统考中考真题）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ）
①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程
②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
④“止于至善”要求我们向榜样学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
课堂练习
5．（2023·山东烟台·统考中考真题）“止于至善”对于青少年来讲是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们（ ）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②日省其身，有则改之，无则加勉
③独学而无友，则孤陋而寡闻
④见贤思齐焉，见不贤而内自省也
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
6．（2023·江苏连云港·统考中考真题）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们（ ）
①与朋友坦诚相待，毫无保留 ②舍弃物质追求，养护精神
③从点滴小事做起，积少成多 ④汲取榜样力量，见贤思齐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2023·云南·统考中考真题）青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（ ）
A．青春美好，没有烦恼 B．青春短暂，及时享乐
C．青春飞扬，我行我素 D．青春有格，行己有耻
D
D
课堂练习
8．（2023·四川攀枝花·统考中考真题）古人对“行己有耻”有许多的描述，朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（ ）
①有羞耻之心，就可以随便放纵自己
②要判断是非善恶，明确自己的行为选择
③有羞耻之心，就一定不会做错事情
④要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
谢谢
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