资源简介

教科版小学科学六年级下册同步分层作业
2.2《制作校园生物分布图》
【基础巩固】：
一、填空题：
1.在校园生物统计表中，需要记录组别、 、环境特点、 、生物数量等信息。
2.在给植物进行分类时，我们用的分类方法是 。
3.茎秆坚硬，大部分由木质部组成，这样的茎称之为 。
4.茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色，这样的茎称之为（ ）。
二、判断题：
1.制作校园生物分布图时必须要独立完成。 （ ）
2.制作校园生物分布图时，可以用不同颜色表示地上.地下.空中分布的生物种类。 （ ）
3.制作校园生物分布图时需要给生物编号。 （ ）
4.蘑菇属于生物中的菌类。 （ ）
5.草质茎通常比较坚硬，易折断。 （ ）
三、选择题：
1.下列哪种植物不能归类为木质茎（ ）。
A.银杏 B.蒲公英 C.迎春花
2.下列哪种植物不能归类为草质茎（ ）。
A.牵牛花 B.竹子 C.松树
3.你制作的校园生物分布图上，哪个区域的生物数量多（ ）
A.教室
B.操场
C.小竹林
4.在调查过程中，哪个生物是我们在校园里调查不到的（ ）。
A.蝴蝶 B.海鸥 C.麻雀
5.下列说法错误的是（ ）
A.搜索校园生物时尽量不要遗漏一些生物
B.不认识的小动物，我们可以不用记录
C.制作分布图时可以使用现成的校园地图
【能力提升】：
请根据以下表格，制作校园生物分布图！
植物 动物
名称 地点 名称 地点
松树 教学楼后 蚯蚓 小竹林
柏树 教学楼后 鼠妇 校园各处
三角梅 学校大门 蝴蝶 花坛中
海棠 食堂门口 蚂蚁 竹林.花坛
竹子 小竹林 蜗牛 校园各处
1.第一步：先给植物和动物进行编号：
植物：松树（ ）柏树（ ）三角梅（ ）海棠（ ）
竹子（ ）
动物：蚯蚓（ ）鼠妇（ ）蝴蝶（ ）蚂蚁（ ）
蜗牛（ ）
2.第二步：把发现的校园生物的名称写到校园平面图的正确位置上：
3.根据校园生物分布图，回答下列问题：
校园中那个区域生物种类较多？
你认为是什么原因造成的？
参考答案：
【基础巩固】：
一.填空题：
1.区域名称.生物名称 .生物数量
2.二歧分类法
3.木质茎
4.草质茎
二.判断题：
1.x 2.√ 3.√ 4.√ 5.x
三.选择题：
1.B 2.C 3.C 4.B 5.B
【能力提升】:
（不同的动植物编上不同的编号即可）
（根据每位同学画的位置，只要编号对应上地点即可）
小竹林。因为小竹林里植物比较丰富，适合动物生存，所以动物种类也比较多，于是小竹林里的生物种类在校园中分布数量最多。

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