资源简介

第5课 地球
1.古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是____________物体。
2.1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员____________从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。
3.像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行,且质量足够大的天体，被称为____________。
4.____________表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前唯一已知有生物，特别是有高级智慧生物的行星。
5.从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是____________;蓝色部分可能是____________;咖啡色部分可能是____________;绿色部分可能____________。
：基础过关练
一、选择题
1．古希腊学者（ ）根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。
A．麦哲伦 B．亚里士多德 C．张衡
2．下面关于地球、月球与太阳三者之间的关系，描述正确的是（ ）。
A．B．C．
3．带领船队从西班牙出发，始终朝一个方向航行，最终又回到起点的航海家是（ ）。
A．伽利略 B．麦哲伦 C．哥白尼
4．如图，在球面模拟帆船回港实验，人眼最先看到帆船的哪个部分？（ ）
A．船身 B．船帆 C．无法判断
5．从太空看地球，绿色区域代表的可能是（ ）。
A．陆地 B．海洋 C．森林或草原
二、填空题
6．在地球上，蓝色表示 ，绿色表示耕地、平原和 ，黄色表示山地和 ，白色表示 。
7． 提出“大陆漂移说”后，一直未获得承认。
8．行星是自身 ，围绕 运行，且 足够大的天体。
9．像地球这样， 不发光，围绕 运行，且质量足够大的天体，被称为 。
10．地球上蓝色的部分是 ，绿色的部分是 ，白色的部分是 ，咖啡色的部分是 。
三、判断题
11．麦哲伦环球航行以实践证实了地球是圆球形的，世界各地的海洋连成一体。( )
12．地球上有适宜的温度，这是人类可以在地球繁衍生息的原因之一。( )
13．“东升西落”“日上三竿”“日出而作”等成语与太阳的运动有关。( )
14．地球是恒星，自身能发光。( )
15．地球的卫星照片上，蓝色部分是海洋。( )
16．海面上驶来的船只先看到桅杆。( )
：拓展培优练
四、连线题
17．连线题。
哥白尼 “大陆漂移说”
魏格纳 “地球中心学说”
竺可桢 《浑天仪注》
张 衡 《物候学》
五、简答题
18．人类怎样知道地球是球形的？
19．为什么地球能适合人类生活？
六、实验题
20．小明和同学一起进行了地球形状的模拟实验。
实验材料：地球仪、( )、火柴棒。
实验步骤：首先用纸做一只纸船，插一根火柴櫸作为桅杆；然后让船在地球仪上模拟航行；同时观察船进出港的情况。
他的发现：船进港时，先看见( )，后逐渐看见船身；船出港时，( )先消失，桅杆后逐渐消失。
他的结论：( )。
七、综合题
21．认真阅读资料，结合所学内容，完成以下问题：
“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑”。这首童谣揭示了地球、月球、太阳三大天体的运动规律。 太阳是太阳系的中心天体，是一颗自身能发光、发热的气体星球。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的恒星。 地球是一颗蓝色星球。像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前已知唯一有生物的星球。 月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。月球上没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光，但能够反射太阳光。随着日、地、月三者位置关系的变化，我们从地球上会看到月球明亮的区域大小发生改变。 太阳、地球、月球有规律的运动是地球上很多自然现象的根源，如日影长短和方向的变化、月相变化、昼夜交替、四季轮回以及天气和气候的变化等。
童谣中提到的三个天体中，太阳自身能发光发热，是一颗 ，地球围绕太阳运行，是， 月球是地球的 。
A．行星 B．卫星 C．恒星
22．在球面上模拟帆船回港的情况，探究地球的形状。
活动材料：橡皮泥、火柴、篮球等。
活动步骤：
（1）用橡皮泥做一只小船，插一根火柴梗作为船桅。
（2）用篮球当作地球，让“船”在“地球”上“航行”。
（3）观察“船”进“港”时，我们发现先看见 再看见 。
（4）把“船”放在平面上“航行”，我们发现 。
（5）活动总结：通过模拟进港的帆船，我们认识到地球的形状是 的。理由是 。
球形
2.加加林
3. 行星
4. 地球
5. 云层、冰川 海洋 山地、沙漠 耕地、森林和草原
1．B
详解：A．1519年，葡萄牙的航海家麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验证了一个伟大的猜想就是地球是球形的。
B．古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球的形状是球形的。
C．我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”
故选B。
2．A
详解：月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕太阳转。A图描述正确。
3．B
详解：1519年9月葡萄牙航海家麦哲伦带领5艘舰船组成256人的船队从西班牙出发，开始了人类第一次环球航行；并于1522年9月返回西班牙，证明地球是个球体。
4．B
详解：在球面上模拟帆船回港的情况时，我们总是先看到船帆，然后才看到船身，出港时恰恰相反，从而判断地球是一个球体。
5．C
详解：从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分可能是森林或草原。其中，蓝色部分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部分。
6． 海洋 森林 沙漠 冰川
详解：地形图上常常用不同的颜色来表示不同高度地形，在地形图和地球仪上，蓝色表示海洋（水），绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地和沙漠，白色表示冰川，深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000上的高原和山地。
7．魏格纳
详解：德国科学家魏格纳在1912年系统的提出了“大陆漂移说”。“大陆漂移说”认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年前，泛大陆开始破裂，碎块像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约两三百万年前，形成现在七大洲，四大洋的基本面貌。
8． 不发光 太阳（恒星） 质量
详解：像太阳这样本身发热发光的叫恒星。像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。像月球这样自己不发光，围绕行星运行的星，叫做卫星。
9． 自身 太阳 行星
详解：像太阳这样本身发热发光的叫恒星。像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。像月球这样自己不发光，围绕行星运行的星，叫做卫星。
10． 海洋 草原森林 云层冰川 沙漠
详解：地球上三分是陆地，七分是海洋，所以从太空中看地球，呈蓝色的面积最大，是地球上的海洋，咖啡色部分是沙漠，绿色部分可能是森林或草原，白色是冰雪和云层。
11．√
详解：麦哲伦船队以巨大的代价获得环球航行成功，证明了地球是圆球形的，世界各地的海洋是连成一体的。为此，人们称麦哲伦是第一个拥抱地球的人。
12．√
详解：地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，太阳系里除了地球，没有适合人类居住的星球，地球给生命提供了空气、水、营养物质等生存所必需的条件。比如大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。
13．√
详解：地球自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，太阳东升西落是由于地球自西向东自转形成的。“东升西落”“日上三竿”“日出而作”等成语与太阳的运动有关。题目说法正确。
14．×
详解：太阳是太阳系中唯一一颗自身发光、发热的气体星球，太阳是恒星。地球是一颗行星，自身不会发光。
15．√
详解：地球上三分是陆地，七分是海洋，所以从太空中看地球，呈蓝色的面积最大，是地球上的海洋，咖啡色部分可能是没有植被的陆地，绿色部分可能是森林或草原，白色是冰雪和云层。
16．√
详解：站在海边向远处看，帆船进港时，可以观察到桅杆先出现，再看到船的一部分，最后看到全部船体；出港船只，船身先消失，然后桅杆才逐渐消失，通过观察“进出港的帆船”，从而论证地球的形状是球形。
17．
详解：哥白尼则提出了日心说，并在临终前出版了不朽的名著《天体运行论》。哥白尼提出“地球中心学说”。魏格纳是德国气象学家、地球物理学家、天文学家，大陆漂移说的创始人。《浑天仪注》是张衡为首创的漏水转浑天仪所写的一本仪器结构说明书，它不仅是浑天学说的重要著作，也是我国第一本天文仪器著作。竺可桢是我国著名的科学家、教育家。他主持编写的《物候学》全面论述了物候学的发展历史、基本原理和方法。
18．（1）古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是球形的。
（2）航海家麦哲伦绕地球航行，验证了地球是球形的。
（3）宇航员在太空看到地球是球形的。
详解：人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。公元前350年前后，古希腊亚里士多德通过观察月食，根据月球上地影是一个圆形的事实，做出了“地球是个球体”的推测。16世纪至17世纪，航海技术的发展推动了人类对地球的认识。1519年，葡萄牙航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后又回到了出发地，通过了人类第一次的环球航行，用实践证明地球是球形的。1961年，苏联航天员加加林驾驶“东方一号”宇宙飞船，首次从太空看到地球是一颗蔚蓝色的星球。
19．人类生存需要有空气、水、适宜的温度等条件。适宜人类生存和居住的星球，必须有空气、水、还应该有适应的温度等条件。
详解：地球是可探明的太空中唯一存在生命、唯一适合人类生存的星球。人类生存需要有空气、水、适宜的温度等条件。适宜人类生存和居住的星球，必须有空气、水、还应该有适应的温度等条件，太阳系的八大行星中只有地球与太阳的距离比较合适，冷热程度适中，且有空气和水。
20． 纸船 桅杆 船身 地球是球形的
分析：随着人类对事物认识的发展，对于地球形状的认识日趋科学。人们站在海岸边看远处的帆船，发现总是先看到进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
详解：论证地球的形状，是一个模拟实验，通过模拟进出港船只的情况，来推断地球的形状。实验材料：地球仪、小纸船、火柴棒。实验步骤：首先用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆，然后让船在地球仪上模拟航行，最后观察船进港，发现先看见进港的船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失没，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。所以结论是：地球是球形。
21． C A B
详解：地球与太阳的运动关系是：地球绕着太阳公转，公转一周的时间是一年。月球绕着地球公转，是地球的卫星。童谣中提到的三个天体中，“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑”。这首童谣揭示了地球、月球、太阳三大天体的运动规律。太阳自身能发光发热，是一颗恒星，地球围绕太阳运行，是行星，月球是地球的卫星
22． 船桅 船身 会同时看到船桅和船身 球形 “船”在地球上“航行”和在平面上“航行”所观察到的结果不同，如果地球不是球形的，我们将会同时看到桅杆和船身。
分析：随着科技的发展，人们对地球的形状已经有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
详解：本题考查了在球面上模拟帆船回港的情况，探究地球的形状。需要的材料包括：橡皮泥、火柴、篮球等。步骤包括：首先用橡皮泥做一只小船，插一根火柴梗作为船桅。，然后用篮球当作地球，让“船”在“地球”上“航行”，再观察“船”进“港”时，我们发现先看见桅杆；再看船身。最后把“船”放在平面上“航行”，我们发现 会同时看到桅杆和船身。结论：通过模拟进港的帆船，我们认识到地球的形状是球形的，理由是“船”在地球上“航行”和在平面上“航行”所观察到的结果不同，如果地球不是球形的，我们将会同时看到桅杆和船身。

展开更多......

收起↑