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《生活离不开他们》第二课时教学反思
核心素养目标：
道德修养:尊重和感谢各行各业的劳动者,珍惜他们的劳动成果。
法治观念:用自己的实际行动尊重和感谢劳动者的辛勤劳动。
健全人格:通过合作探究、观看视频,感受劳动的价值和意义,养成劳动光荣、热爱劳动的观念、形成尊重感谢劳动者的思想感情。
责任意识:在了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛基础上,领悟最美劳动者的精神内涵。
话题二“感谢他们的劳动”教学反思：
1.根据教学目标开发课程资源。课前，教师布置“寻找最美劳动者”的社会实践活动，将教材资源与社会资源紧密结合，使学生积累更为丰富的生活经验。为了拉近学生与各行各业劳动者的距离，教师收集了具体的、真实的资料，用直观的感知激起学生的学习兴趣。
体验探究，生成感悟。教师设计了“职业大体验”活动，较为丰富的体验旨在让学生感悟每个劳动者所从事职业的意义及其背后的艰辛，从而进一步认识到，没有这些劳动者的辛勤付出就没有我们美好的生活。由此，自然而然地激发出他们的心声:我们的生活离不开他们，我们要感谢并尊重他们!
2.把学习过程变成学生的自主探索之旅。教师紧扣本课教学目标，抓住“各行各业的职业特点”，突出“各行各业的劳动者在工作中的艰辛付出”，设计了以下活动环节:课前观察，丰富行业感知;思维唤醒，打开生活的通道;真情表达，拓展认知空间;互动模拟，丰富劳动体验;深情诵读，升华感恩之情。在师生同构课堂的过程中，学生的认知逐渐清晰，情感逐步升华。
本课尚存在一些不足。例如，在“推荐最美劳动者”的活动中，缺少了一些互动环节;在“职业大体验”环节，如果能请厨师或者消防员进行现场指导和分享工作经历，教学效果会更好。

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