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专题八 古诗文阅读 类型一 古诗阅读 解析版
【真题1】
（2022·浙江丽水·中考真题）小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。
A．王湾《次北固山下》
B．李白《渡荆门送别》
C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
【答案】示例一：我选A.客路青山外，行舟绿水前。这幅作品借游子的行舟与清丽的江水，表达淡淡的羁旅之愁。/潮平两岸阔，风正一帆悬。这幅作品借广阔的江面和高悬的船帆，表达开阔的心境与雄放的激情。
示例二：我选B。仍怜故乡水，万里送行舟。这幅作品借苍茫的江面与远行的扁舟，表达思乡怀人的诗情。
示例三：我选C。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这幅作品借苍劲的枝条与争流的百舸，表达乐观进取的诗情。
【详解】考查图文转换及诗词的鉴赏。解答此题，首先分析这幅作品画面的内容，然后从给出的三首古诗中选择一联与作品画面内容一致的诗句进行鉴赏即可。这幅作品画了湖面，湖面上有很多船在行驶，因此从给出的三首古诗中选择与湖、船有关的诗句来鉴赏。
A.王湾的《次北固山下》与船在湖面行驶有关的诗句是：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。“客路青山外，行舟绿水前”，作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗句通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。
B.李白的《渡荆门送别》中与船在湖面行驶有关的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。这一联诗写诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
C.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中与船在湖面行驶有关的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这一联诗中，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
据此选择其中一联诗句进行鉴赏即可。
【真题2】
（2022·浙江台州·中考真题）根据画中的内容，选择相应的诗句。（填序号）
A．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 A．会当凌绝顶，一览众山小。
B．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 B．东临碣石，以观沧海。
（1）( ) （2）( )
【答案】 A B
【详解】本题考查对诗句的理解。
（1）左边这幅画画了一位纵马奔驰的少年，他的右臂上托着一只苍鹰，左手边还有一只正在奔跑的猎犬。
A.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”意思是我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。描绘出了将军左手牵着黄色的凶猛猎犬，右臂上立着苍鹰，纵马奔驰的画面。
B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是战马像的卢一样飞快，弓箭像霹雳那样响亮。描绘出了一幅战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已的画面。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”中的“左牵黄，右擎苍”正好对应了画中的内容：猎犬和苍鹰；故选A。
（2）右边这幅画画了一个人站在山上，正望着波涛汹涌的大海。
A.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是终要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么的渺小。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
B.“东临碣石，以观沧海”意思是东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。
“东临碣石，以观沧海”中的“碣石”“沧海”正好对应画中的内容：山、海；故选B。
【真题3】
（2023·浙江·统考中考真题）阅读下面古诗，补全对话。
旅次石头岸
〔唐〕张祜
行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。
水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。
小语：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1） ”，还有一个意象“（2） ”，从中可以读出这首诗的情感。
老师：是的。我们还可以通过诗题中“（3） ”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出（4） 之情。
小语：我不理解“身事两相违”这句诗。
老师：这就需要了解作者的经历。张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者怀才不遇的感慨。
【答案】 惆怅 鸦 旅（次、旅次均可） 思乡、怀人（伤感、孤独、惆怅）
【详解】考查诗歌内容的理解。
第一、二空，“惆怅未成语，数行鸦又飞”，意思是心中惆怅，无法用语言表达，此时又见几行乌鸦飞过。“惆怅”一词直接表达出作者的情感，乌鸦往往是以萧瑟、衰败的意象出现，而表达情感呈现出压抑、苍凉、凄苦的特点。
第二空，“旅次石头岸”，意为旅途中暂时停宿在石头岸，由“旅”或“次”可知诗人身处异乡，正在旅途漂泊。
第三空，“旧国日边远，故人江上稀”，意思是故乡远在天边，而友人在江上旅途中也难以相逢。流露出诗人思乡、怀人的伤感、孤独（惆怅）之情。
(2022版)课标要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵忧秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
考察知识点 诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。
命题趋势 近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3个小题，第1题通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第②题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，或者只考查课外古诗词。
古诗词曲知识整合
(一)写作手法
分 类 具 体 作 品 赏 析
表现手法 烘托渲染 《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。 景物描写，渲染凄清的气氛，烘托人物的惆怅心情。
比兴 《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 用关雎的叫声起兴，写出男子对意中人的爱慕之情。
以小见大 《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 以两个美女的命运代表东吴命运，以小见大，耐人寻味。
用典 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 用“向秀闻笛、王质烂柯”的典故，抒发了诗人对旧友的怀念及对世事沧桑、人事全非的无限悲痛与怅惘之情。
动静结合 《观沧海》：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 动态静态相映衬，描写了大海苍茫、壮阔，草木欣欣向荣的景色，表现了山河的雄伟壮丽。
抒情手法 直抒胸臆 《满江红》(小住京华)：莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 茫茫红尘世界，去哪里寻找我的知音呢？想到这里眼泪不由得打湿了青衫！抒发了词人知音难觅的痛苦之情。
借景抒情 《饮酒》(其五)：山气日夕佳，飞鸟相与还。 诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了自己因摆脱束缚而自由自在的思想情感。
修辞手法 对偶 《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 这两句词对仗工整，声韵和谐，寓意深刻，生动地写出了作者对好景不长的惋惜以及对青春易逝的感伤，被称为“天下奇偶”。
比喻 《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 这两句诗构思新颖，想象奇特。运用比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，生动形象地写出了大地银装素裹、玉树琼枝的壮丽美景，既表达了诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光，颇富浪漫色彩。
拟人 《望岳》：造化钟神秀。 运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。
设问 《卖炭翁》：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 运用设问，一问一答，写出了卖炭翁卑微的愿望，表现了他生活的贫困。
夸张 《登飞来峰》：飞来山上千寻塔。 “千寻”是用夸张手法来写古塔之高。
对比 《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里。 “一杯”和“万里”形成强烈的对比，描写了饮下一杯浊酒，思念着远在万里之外的家乡，但如今功业未成，敌患未除，无法归家的复杂情况。
反复 《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。/蒹葭采采，白露未已。 采用重章叠句的形式反复咏唱，节奏鲜明，旋律感强，显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
互文 《木兰诗》：将军百战死，壮士十年归。 互文，概括了战事频繁，战斗激烈悲壮的情景。
(二)炼 字
词 性 诗句及出处 简要分析
动 词 海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》 “生”和“入”两个字运用拟人的修辞手法，富有情趣。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》 “钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。“割”字运用夸张和比喻的修辞手法，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静态的山峰充满了活力。(2018郴州9题)
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》 “涨”字用词准确，富有动态感，既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归乡之苦，从而衬托出诗人浓重的愁思。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。《水调歌头》(明月几时有) “恐”字形象刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
转朱阁，低绮户，照无眠。《水调歌头》(明月几时有) “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》 一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四种景物融为一体，传神地勾勒出秦淮河两岸迷蒙的夜景，渲染了冷清愁寂的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 用“争”和“啄”两个动词，惟妙惟肖地描绘出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春时节的勃勃生机。
城阙辅三秦，风烟望五津。《送杜少府之任蜀州》 “辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，不但营造出了开阔的意境，而且奠定了全诗豪迈的情感基调。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。《江城子·密州出猎》 “卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者高昂的情绪和豪迈的气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。《渔家傲》(天接云涛连晓雾) “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，传达出对日暮途远的叹息。
采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》(其五) “见”字描写诗人采菊时无意间看见南山，南山静穆超然的风景正好与诗人悠然自得的心境相融合，表现出一种天真自然的意趣。(2014郴州10题)
东临碣石，以观沧海。《观沧海》 “观”字统领全篇，是全诗的线索，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》(其一) “破”“挂”二字富有动感，充满气势，充分表达了诗人乐观、自信的心态和对理想的执着追求。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。《茅屋为秋风所破歌》 “怒”字写出了秋风之狂，“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风气势之盛。
形 容 词 大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》 “直”字写出孤烟劲拔、坚毅的特点；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，不仅传神地描绘了奇特壮美的塞外风光，而且巧妙融入了诗人孤寂的情感。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》 “异”字统领全篇景物的特点，突出了塞下秋景与中原不同，为下文写西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) “新”“旧”对比，抒发了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。《江城子·密州出猎》 “狂”字，贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 “乱”“浅”二字写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春天生机盎然的特点。
相见时难别亦难，东风无力百花残。《无题》 连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，第一个“难”指相会困难，第二个“难”指心境的痛苦不堪，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。
国破山河在，城春草木深。《春望》 “深”字再现荒无人迹的凄凉情状，所见满目凄然，为全诗营造了一种荒凉凄惨的氛围。
山回路转不见君，雪上空留马行处。《白雪歌送武判官归京》 “空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表现了诗人与友人依依惜别的神情和无限惆怅的心情。
副词 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》 “犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系在一起，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 “才”字从程度上修饰“浅草”，表明草刚刚萌发生机。
(三)画面描述
诗句及出处 画面描述
潮平两岸阔，风正一帆悬。《次北固山下》 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。正是顺风行船的好时机，一叶白帆好似挂在江天之上。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》 在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》 一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；古道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。
朔气传金柝，寒光照铁衣。《木兰诗》 夜色深沉，凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《雁门太守行》 肃杀的秋色中，响亮的军中号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。《雁门太守行》 带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 远处近处都有早莺婉转的叫声，这些春天的使者们嬉戏追逐，争着抢着往向阳的树头飞，不知谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。
大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》 在纯然一色、广漠无边的大漠上，那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目，苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。《渔家傲·秋思》 边地的悲凉之声和着军中的号角声从四面八方响起，令人悲伤。抬眼望去，层峦叠嶂，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城矗立，城门紧紧地闭着。(2012郴州10题)
烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》 轻轻的雾霭、朦胧的月光，笼罩着透着寒气的河水和两岸沉寂的沙滩。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》 巍峨的泰山矗立在齐鲁大地，好像要把天空割开，山南、山北的景色截然不同，山南一面阳光普照，明亮如晨晓；山北一面则不见天日，阴翳如黄昏。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。《渔家傲》(天接云涛连晓雾) 天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那银河(好像也在)流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。
山气日夕佳，飞鸟相与还。《饮酒》(其五) 南山飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴飞回山中。
树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。《野望》 夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
山随平野尽，江入大荒流。《渡荆门送别》 远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水奔腾直泻，仿佛流入荒漠辽远的原野。
月下飞天镜，云生结海楼。《渡荆门送别》 (诗人乘船过荆门，船行过程中)月亮倒映在清澈的水中，犹如从天上飞来一面明镜(船行驶，月亮也跟着走)；云霞飘飞，如同海市蜃楼一样变化多姿。(2016郴州9题)
(四)用 典
诗句及出处 典 故
乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》 鸿雁传书：出自《汉书·苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，言苏武等人在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书”指大雁能传递书信。
报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。《雁门太守行》 黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
玉龙：指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。《赤壁》 铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西)，因楼顶铸有大铜雀而得名。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》 后庭花：南朝陈后主所作《玉树后庭花》的简称。南朝荒淫误国的陈后主(陈叔宝)溺于声色，作此靡靡之音与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，后也多称之为“亡国之音”。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》 衡阳回雁峰：“衡阳雁去”即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。《渔家傲·秋思》 燕然勒石：东汉将军窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒石”(亦称为“燕然勒功”)指把记功文字刻在石上。勒，雕刻；勒石，把记功文字刻在石上，即刻石记功，亦指建立或成就功勋。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《无题》 蓬山、青鸟：蓬山是神话中海上的仙山，青鸟是神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！《渔家傲》(天接云涛连晓雾) 九万里风鹏：化用《庄子·逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，以喻腾飞之志。
亲射虎，看孙郎。 《江城子·密州出猎》 孙权射虎：据《三国志·吴书·吴主传》记载，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
持节云中，何日遣冯唐？《江城子·密州出猎》 遣冯唐：《史记·张释之冯唐列传》载，汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向汉文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。《行路难》(其一) 垂钓碧溪：相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。
乘舟梦日：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。《行路难》(其一) 长风破浪：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。
怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀与嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。
王质烂柯：南朝梁任昉《述异记》载，晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 八百里：《世说新语·汰侈》载，晋王恺(kǎi)有良牛，名 “八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。即以“八百里”指牛。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 的卢：《三国志·蜀书·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，驮他脱险。
相顾无相识，长歌怀采薇。《野望》 采薇：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。《满江红》(小住京华) 为篱下黄花开遍：化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，表达了自己初离家庭时的矛盾心情。
四面歌残终破楚。 《满江红》(小住京华) 四面歌残终破楚：《史记·项羽本纪》载，公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓(gāi)下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死，喻指国破。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！《满江红》(小住京华) 青衫湿：化用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，指因悲叹无知音而落泪。
（五）意向
意象 诗句及出处 情感/思想
月 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 对远行朋友的关切、思念和同情之情。
《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。 表现了词人的豪放性格和不凡的气魄。
《相见欢》(无言独上西楼)：无言独上西楼，月如钩。 表现了词人的孤独与寂寞。
西风 《天净沙·秋思》：古道西风瘦马。 衰败、落寞之景，表现了游子思归的情感。
夕阳 (落日) 《天净沙·秋思》：夕阳西下，断肠人在天涯。 表达了一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦。
《渔家傲·秋思》：长烟落日孤城闭。 渲染边地荒凉、肃杀的氛围，表现了守边将士孤独难耐的悲凉之情。
《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。 表达了诗人开阔的胸襟以及惊喜之情，暗含了诗人的孤寂之感。
杜鹃 (子规) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 点明了暮春特定的节令，渲染了伤感的气氛，象征着漂泊之感和离别之痛，表达了对友人深切关心之情。
雁 《次北固山下》：乡书何处达？归雁洛阳边。 表达了思乡之情。
《渔家傲·秋思》：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 反衬边塞的荒凉寒冷，表现了戍边将士的艰辛。
《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 表达了诗人的飘零之感，以及被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情。
莺、燕 《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 写出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草之景，展现出早春的一派生机与活力。
落花 (落红、 残红) 《己亥杂诗》(其五)：落红不是无情物，化作春泥更护花。 表明诗人虽脱离官场但依然担心国家命运、无私奉献的思想感情。
《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 表达了词人对美好事物的热爱眷恋，对时光流逝的惋惜。
《无题》：相见时难别亦难，东风无力百花残。 表明有情人情意深重，离别时难舍难分。
菊 《饮酒》(其五)：采菊东篱下，悠然见南山。 表现诗人闲适、悠然的心境。
杨花 (柳絮) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 象征离别，表达了对友人的深切关心之情。抒发飘零之感、离别之恨。
《过零丁洋》：山河破碎风飘絮。 大宋国势危亡如风中柳絮，抒写了国破家亡的悲哀。
浮萍 《过零丁洋》：身世浮沉雨打萍。 表达了对国家命运的担忧和对自己身世的哀伤。
酒 《行路难》(其一)：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 表现朋友之间的深厚情谊，也反衬了作者内心的苦闷茫然。
《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 表现戍边将士的建功之志和思乡之情。
《江城子·密州出猎》：酒酣胸胆尚开张。 表现词人的豪情壮志和开阔的胸襟。
羌笛/ 琵琶 《渔家傲·秋思》：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 表现了戍边将士思乡却因功业未成，难以归家的哀伤之情。
《白雪歌送武判官归京》：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 渲染悲凉的氛围，表达了对友人依依不舍的惜别、惆怅之情。
常见考点及答题方法
1.文学常识：
可通过列表的形式进行归类记忆。熟练记忆古诗词作品的作者及其字、号、生活年代，作品风格等。
2.诗词朗读节奏划分法。
诗词句子一般可按意义或音节划分朗读节奏，按音节划分朗读节奏时要兼顾意义，不可把表达完整意思的词语生硬地划分开。
阅读方法解密：
①四言诗一般是“二二”式，如“蒹葭/苍苍，白露/为霜”；
②五言诗一般是“二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心”；
③七言诗一般是“二二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄”；七言诗还有很典型的“四三”式，如“山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村”。
3.词句理解与赏析
阅读方法解密：
(1)理解词义、句意。结合具体语句，分析词语的语境义、句子的含义。
(2)赏析词语。
①解释词语，中考侧重考查名词、动词、形容词，应从词性、情感色彩、修辞以及所表达的思想等方面进行赏析。
②结合句子理解词语的意思或作用。
③点出该词表达了怎样的感情，反映了怎样的情形等。
(3)赏析句子。
①准确指出句子用了何种手法：修辞的角度(如比喻、拟人、双关、夸张、对偶等)，写景的角度(如景物的色彩、近景远景的结合等)，并具体分析其表达效果。
②结合语境阐释是怎样运用这种手法的。
③点出表达了作者怎样的思想情感，给人怎样的启示、感悟，蕴含着怎样的哲理等。
【答题模板】运用……手法，形象生动(委婉含蓄)地描绘了……，抒发(揭示)了……的情感(哲理)。
4.意境与画面描绘
阅读方法解密：
（1）可景物特点概括法：首先要整体感知写景内容，了解作者是从哪些角度来写景的，从诗句中找出能突出表现所写景物特点的关键词，结合关键词来概括。
（2）诗歌意境品味法：品析诗歌意境，应注意“景、境、情”三个因素缺一不可，即要求答出“写了什么景，营造了怎样的氛围，表现了什么情感”。
一般分为三步：
①描绘诗歌中展现的图景画面。考生应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实于原诗；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
5.主旨与情感把握。
阅读方法解密：
（诗人思想情感“六看”法）。
①看题目：不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用；
②看作者：通过作者确定时代背景，了解作者的生平遭遇、思想主张和创作风格；③看技法：从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握作者的情感；
④看意象：在中国古代诗歌中，许多意象常常含有特定的含义。如“杨柳”是一个关乎离别的意象，“菊花”是一个关乎“隐逸者”的意象；
⑤看小序、注释：小序和注释常常交代了创作年代、创作缘由、创作经过或背景，注释还能帮助理解诗歌内容；
⑥看关键词、句：注意诗词中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或者抒情性、议论性的句子。
具体做法：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，从而把握诗人情感。
【答题模式】这首诗……，表达了诗人……的情感。
6.赏析或领悟表达技巧
阅读方法解密：鉴赏诗歌的表达技巧，思路一般是：
①揭示技巧(如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等以及各种修辞手法)；
②结合诗歌分析，诗歌中是如何体现这种技巧的；
③表达效果：(结合句意、主旨、情感)这种技巧起到了怎样的作用。答题模式为：这首诗歌采用了……(表达技巧)，……(独特作用)写出了……(句意)，表现了(突出了)……(主旨情感)。
7.分析诗词的语言特点
阅读方法解密：诗词语言特点分析法。这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而是要品味整首诗(词)表现出来的语言特点。
答题步骤：
①明特色：用一两个词准确点明全诗(词)的语言特点(如清新自然、平淡自然、朴实无华、流畅自然、通俗易懂、沉郁顿挫、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、缠绵哀怨、庄谐俱见、幽默讽刺、简练传神、生动形象、准确传神等)；
②析例句：结合诗(词)中有关语句具体分析这种特点；
③点作用：指出表达了作者怎样的感情。
一、选择题
1．（2023·浙江·模拟预测）下列诗句都寄情于雨，请选出和例句中寄寓的情感最接近的一项是（ ）
例句：
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（许浑《谢亭送别》）
A．残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（元稹《闻乐天授江州司马》〕
B．绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。（晏殊《玉楼春》）
C．绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷《乡村四月》）
D．绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。（欧阳修《田家》）
【答案】B
【详解】本题考查诗歌的情感表达。
许浑的《谢亭送别》寄寓了他送别友人后怅惘的心情。
A.表达的是因为听到友人被贬而诧异的陡然一惊的情感。
B.抒发的是人生离别相思之苦，寄托了作者的送别相思之情。
C.画面中主要突出了在水田插秧的农民形象，衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。
D.通过写景，描绘出一幅清丽无比的乡村画面。
故选B。
二、诗歌鉴赏
2．（2023·浙江绍兴·统考中考真题）阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。
春早得雨
【宋】陆游
稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。
更有难知处，朱门惜牡丹。
【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。
：“朱门”指代① ，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。因为“② ”，他们似乎不喜欢下雨。 ：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体；③ 。“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④ ， ”句解读。 ：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。 ：⑤
【答案】 豪门贵族（富人、权贵等） （惜）牡丹 劳动人民（农民、百姓、穷人等） 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 示例1：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。示例2：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以应归入“哲理”类。示例3：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评，也揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以既可归入“情怀”类，也可归入“哲理”类。
【详解】本题考查诗歌内容内容理解和分析。
第①问：本问考查词句的理解。结合“朱门酒肉臭，路有冻死骨”可知，意思是富贵人家酒肉多得吃不了变质发臭，路上却有被冻死的穷人尸骨。朱门：红漆大门，借指豪富人家。据此第①空可概括为：豪门贵族（富人、权贵等）；
第②问：本问考查诗句的理解。结合诗歌后两句“更有难知处，朱门惜牡丹”可知意思是更加作难的地方是富贵人家，他们害怕下雨，天气寒冷，爱惜牡丹，害怕会因此遭到低温天气的损害。据此可知第二空：（惜）牡丹；
第③问：本问考查词句的理解。
结合“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”可知意思是稻田里庄稼干旱，正渴望着下一场雨，可是家里养的蚕却担心下雨后天气寒冷而冻死蚕，据此可知种庄稼、养蚕的应该是普通的老百姓。据此第三空可概括为：劳动人民（农民、百姓、穷人等）；
第④问和第⑤问：本题考查名句默写。
“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”是矛盾的心理，即希望天下雨，好缓解地里的干旱，让稻田长得好一些，却又害怕下雨后天气寒冷，会冻死蚕，这矛盾的心理，侧面反映出劳动人民生活的劳累和艰辛；
《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。这两句将“衣正单”和“愿天寒”形成对比，表现卖炭翁矛盾的心理，明明身上衣服单薄，却还希望天气寒冷更冷一些，以求炭能卖个好价钱，侧面表现卖炭翁生活的艰辛。据此可回答出：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
第⑥问：本题考查诗歌内容的理解和分析。开放性试题，言之有理即可。注意要结合诗歌主旨进行分析，要贴合诗意，具有说服力。
这首诗从题材上来看，既属于情怀类，也属于哲理类。或者综合起来分析也可以。
若归到情怀类，诗人创作这首诗，运用对比的手法，“蚕箔却忧寒”和“朱门惜牡丹”进行对比，穷人、老百姓是在担忧生计问题，而富人则是在可怜花朵，强烈的对比，表现出诗人对老百姓的深切同情和对那些贪图享乐的统治者的无情讽刺。
若归到哲理类，本文通过一场雨，揭示出一种道理，处在不同的地位对待同一件事会有不同的立场，穷人对于雨看到的是生计，而富人则是将雨当作是一种自然美景，更多的是在精神层面的关注。据此理解概括回答即可。
3．（2023·浙江宁波·统考中考真题）下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。
初至茂屿①
[明]沈九畴
清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。
山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。
湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。
岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。
【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种常绿灌木。
(1)《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。
我认为 填，分析：
(2)你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。
我认为 填，分析：
【答案】(1) 【示例】我会选chóng。 分析：“重”有“层”的意思。诗人用“面面重”描绘云层层叠叠的情形，预示风雨将至；颔联“雨侵”“风吹”可见风雨已至，这与云“面面重”相关联。因此，加点的“重”应该读chóng。
(2) 我认为填“浩渺”。 分析：“浩渺”意为水面辽阔。颈联描绘了东钱湖壮阔的景象：湖天一色，岛屿好像悬在半空；水面广阔无边，万座峰林仿佛随太阳一同升起。这与“浩渺”语意一致。
【详解】（1）本题考查诗句理解与赏析。
“临水看云面面重”意思是面对着溪水，看眼前的云层一重一重地直压过来，因此读“chóng”。再结合颔联中的“山过雨声侵薜荔”可知，厚厚的云层是下雨的前兆，因此确定读“chóng”。
（2）本题考查诗句理解与赏析。
萧索：萧条冷落；凄凉。
浩渺：广大辽阔的样子。
使用对象为“湖天”，用来形容眼前所见的湖光天色，烟波浩远的情状，因此适用于“浩渺”。这样，颈联的意思就是：湖天一色，岛屿好像悬在半空；水面广阔无边，万座峰林仿佛随太阳一同升起。与作者前面所提“临水看云面面重”和“山过雨声侵薜荔，风吹秋色满芙蓉”的雄浑景象一致。因此选用“浩渺”。
（2022·浙江衢州·统考中考真题）阅读下面这首古诗，完成学习任务。
刘伯川席上作
[明]杨士奇①
飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。
不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。
[注释]①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。
4．除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。
5．这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可）
【答案】4．示例：踏雪寻梅、喝酒作诗、寒冬赏雪、溪山踏冰、席上赋诗、野桥访梅（四字短语中要有动词。） 5．示例：调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山红梅白雪交相辉映的景象；调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；调动听觉，“溪山深处踏琼瑶”，让人仿佛听到踏碎冰雪的声音；调动嗅觉，“贪看梅花过野桥”，让人仿佛被梅香吸引，一路踏雪寻梅；调动味觉，由“酒未消”联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。
【解析】4．本题考查内容理解与概括。在理解诗意的基础上，用四字短语进行概括。根据“深山访友”或“艺花邀蝶”的提示，四字短语中要有动词。
根据“飞雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才刚刚停了下来，而我的酒意还未完全消减”，可概括为：大雪初停、酒意阑珊、喝酒作诗等；
根据“溪山深处踏琼瑶”的意思“惬意地在这深山野溪旁踩踏着似玉的雪”，可概括为：溪山踏冰、深山踏冰等；
根据“不嫌寒气侵入骨”的意思“我不介意这侵骨的寒气”，可概括为：不惧严寒等；
根据“贪看梅花过野桥”的意思“只为走过野桥，贪看那高洁的梅花一眼”，可概括为：野桥访梅、恋看野梅等；
也可根据题目“刘伯川席上作”并综合诗意，概括为：席上赋诗、踏雪寻梅等。
5．本题考查感官理解和分析。
根据“飞雪”“溪山”“梅花”等景物和“贪看”可知，调动了视觉；
根据“踏琼瑶”仿佛听到踏碎冰雪的声音。可知，调动了听觉；
根据“寒气侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷。可知，调动了触觉；
根据“酒未消”容易使人联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。可知，调动了味觉；
根据“梅花过野桥”仿佛诗人被梅香吸引，一路踏雪寻梅，可知，调动了嗅觉。
6．（2022·浙江舟山·统考中考真题）古诗阅读。
鄱阳湖①
吴国伦
欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。
千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。
浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。
东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。
[注释]①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。
(1)“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？
(2)关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。
【答案】(1)示例1.“涌”更好。表现出鄱阳湖波涛翻腾激荡，以致把船顶起的雄阔气势，
示例2.“拥”更好。运用拟人手法，生动形象地写出了浪把帆船拥入“怀中”的景象，突出了风浪之大。
(2)我认为是忧伤的，尾联中说，东南仍然处于战火之中。请不要让我这位遭受贬谪孤舟漂泊的人听到战鼓的声音吧。否则，我将是多么的痛心疾首啊！表现了诗人对东南一带战乱频仍的关切和忧虑，同时，“孤”“客”等词也表现出诗人被贬谪的失意孤寂。
【详解】（1）本题考查诗歌炼字。
“浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分”的意思是波涛汹涌，帆倒桅杆断折，吴楚分野的星空映在镜一般的湖水里。“涌”本意是指水由下向上冒出来，引申义是像水涌出。这里用“涌”字，生动形象地描写出鄱阳湖波涛汹涌的气势。“拥”本义是抱，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地描写出风浪把船抱入怀中的情态，突出风浪大的特点。
（2）本题考查诗歌主旨的理解。
这首诗前三联的意思是：我想向庐山隐居，宫亭湖云气迷濛。太阳照在千山和鄱阳湖上，鹅和鸭游在寒冷的鄱阳湖中。波涛汹涌，帆倒桅杆断折，吴楚分野的星空映在镜一般的湖水里。写出了鄱阳湖深秋苍茫雄浑的景象。而尾联“东南岁晚仍鼙鼓，莫遣孤舟逐客闻”的意思是东南沿海地区战鼓仍然咚咚作响，请不要让我这位遭受贬谪孤舟漂泊的人听到战鼓的声音吧。否则，我将是多么的痛心疾首啊！流露出作者对战争的厌恶，表现了诗人对东南一带战乱频仍的关切和忧虑。句中的“孤”字是唯独一个的意思，表现了作者被贬谪的孤独寂寞心情。所以此诗的情感基调我认为是忧伤的。
（2022·浙江丽水·中考真题）月山草堂四咏①
[明]汤显祖
（一）
楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。
山中所有应如此，直是江南陶隐居。
（二）
风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。
不知丛桂山中客，长听潇湘云水音。
（三）
君子山前放午衙，湿烟青竹弄云霞。
烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶。
（四）
酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。
西风暮雨何辞醉，便向池亭卧亦清。
【注释】①选自《汤显祖诗文集》。月山，在遂昌县城西。
7．下列是四首诗歌的标题，请将诗歌序号分别填到对应的标题后面。
松屋卧云( )竹院烹茶( )荷亭酌酒( )竹窗延月( )
8．你从这组诗中读出了诗人怎样的人生追求？结合诗歌内容分析。
【答案】7． （一） （三） （四） （二） 8．诗人在月山草堂听松赏荷、观竹品月，沉浸于清丽雅致的自然景物，追求高洁的君子之风。诗人在月山草堂取水烹茶、酌酒酣卧，享受着幽居生活，追求闲适的自在人生。
【解析】7．本题考查诗歌标题的补充。
标题“松屋卧云”对应了第一首诗的“楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖”中的“松”“眠云”，因此“松屋卧云”是第一首诗歌的标题。
标题“竹院烹茶”对应了第三首诗的“湿烟青竹弄云霞”“烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶”中的“青竹”“烧”“茶”，因此“竹院烹茶”是第三首诗歌的标题。
标题“荷亭酌酒”对应了第四首诗歌的“酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈”“便向池亭卧亦清”中的“酒”“花”“池亭”，因此“荷亭酌酒”是第四首诗歌的标题。
标题“竹窗延月”对应了第二首诗歌的“风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深”中的“竹林”“月窗”，因此“竹窗延月”是第二首诗歌的标题。
8．本题考查理解诗歌主题。
第一首诗歌《松屋卧云》“楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。山中所有应如此，直是江南陶隐居”意思是：山中松枝摆动的声音如同紫虚，在山中居住夜中微冷，白天可以欣赏这亭亭玉立、婀娜多姿的荷花。这山中所有的一切，就如同是江南陶渊明的隐居之所啊。表现了诗人对月山草堂的喜爱赞美之情。
第二首诗歌《竹窗延月》“风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。不知丛桂山中客，长听潇湘云水音”意思是：秋夜里秋风起，露水重，就好像在清洗着竹林，在月光投射的窗户边欣赏月色竹影不知夜已深。不知道丛桂是这山中的客人，在月夜下一直听着《潇湘云水》般美妙的曲子。表现了诗人沉醉于观竹品月之中，不知夜已深。
第三首诗歌《竹院烹茶》“君子山前放午衙，湿烟青竹弄云霞。烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶”意思是：正午雨后时分，走在悠悠君子山前，看见山下烧着湿竹，青烟缭绕着整片的竹林，就像一片片云霞在飞舞。在这样的天气里，就烧一壶玉井的泉水，来试一试桃溪谷雨后的新茶。
第四首诗歌《荷亭酌酒》“酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。西风暮雨何辞醉，便向池亭卧亦清”意思是：荷亭之中酒香四溢，这酒好像是天上的露水凝结而成的，身旁的荷花一朵朵阿娜多姿，像一位位步态轻盈的少女。傍晚时分，荷风、细雨迎面吹来，一醉何妨！即便醉了，那就在荷亭中安心睡去，享受无边的清静自然。
在《松屋卧云》中，我们看到一位诗人在听松赏荷，感叹此处如同陶渊明的居所；在《竹窗延月》中我们看到一位诗人站在窗前赏窗前明月，听竹子摇摆之声。诗人在月山草堂中听松赏荷、观竹品月，将月山草堂比作江南陶渊明的居所，沉醉于这山中清丽雅致的自然景物，表达了诗人高洁的人生志趣，追求高洁的君子之风。在《竹院烹茶》中，我们读到一位放松心情的诗人，趁着午休的时刻，赏景品茶，超然物外，悠雅闲适。在《荷亭酌酒》中，我们看到诗人在荷亭中小酌，似醉非醉，似醒非醒，西风暮雨来临之时，也不须归，可以亭中静卧，尽享清静自然。诗人在月山草堂取水烹茶、酌酒酣卧，表现了诗人享受着幽居生活，追求闲适自得的人生。
9．（2021·浙江台州·统考中考真题）甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不相同，请结合内容分析。
【甲】
晚出寻人不遇
[唐代]白居易
篮舆①不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。
轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。
【乙】
渔家傲 访华雪严不遇
[元]许有壬
水落寒林山骨瘦。湘江风细波纹皱。何处携琴何处酒。惆怅久。乱鸦啼断烟中柳。
茅屋萧萧连瓮牖。半檐寒旭闲清昼。归路梅花香满袖。诗未就。青山笑我云回首。
【注释】①篮舆：古代供人乘坐的交通工具。
【答案】甲诗从“无妨”“轻衣稳马”“闲行”等词可以读出作者晚出乘凉寻友不遇时，依然悠闲自得的心境；乙词从“寒林”“山骨瘦”“乱鸦”等词可以读出作者访友不遇，饮酒弹琴赋诗的愿望落空时惆怅失落的心境。
【详解】本题考查对古诗的情感分析。古诗情感可从意象、意境、明示和诗句内容来进行分析。甲诗中“相寻不遇亦无妨”直接点明了寻访不遇也没事，“轻衣稳马槐阴下”诗人在槐树树荫下让马慢下来，“自要闲行一两坊”自是要慢行一两坊的路程。从“无妨、轻衣稳马、闲行”几词可以看出诗人寻访不遇时并未伤心惆怅，依然悠闲自得；乙词中上阕选用“寒林、山谷瘦、波纹皱、乱鸦啼”这些意象写出了环境的清幽凄冷，“何处携琴何处酒”两个“何处”写出了诗人找不到饮酒弹琴之处，“惆怅”一次更是直接点明诗人的心情，由此可以看出诗人寻华雪严不遇，饮酒弹琴赋诗的愿望落空，内心惆怅失落。
（2021·浙江宁波·统考中考真题）【甲】
子夜昊歌·秋歌
[唐]李白
长安一片月，万户捣衣声①。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征？
【乙】
中吕 朝天子 秋夜客怀
［元］周德清
月光。桂香。趁着风飘荡。砧声②催动一天霜。
过雁声嘹亮。叫起离情。敲残愁况。
梦家山身异乡。夜凉。枕凉。不许愁人强。
【注释】①捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。②砧声：这里指捣衣声。
10．【甲】［乙】在意象选择上有相同之处，都用了 、 、捣衣声等。
11．【甲】【乙】表达的情感有什么异同？请作简要说明。
【答案】10． 月 秋风（风） 11．同：都表达了一种思念之情。
异：【甲】还表达出对和平生活的渴望。【乙】则还有一种游子客居他乡的羁旅之苦。
【分析】10．本题考查意象。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。“长安一片月”“月光”都描写了月；“秋风吹不尽”“趁着风飘荡”都描写了秋风。
11．本题考查作者情感。
相同点：【甲】诗写秋景，戍妇为征人织布捣衣之事。“秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？”意为：秋风吹不尽的是，思妇们对玉门关外的绵绵的思念之情。何日才能扫平胡虏，夫君从此不再远征。表达了一种戍妇对丈夫的思念之情。【乙】诗借秋夜的月光、桂香、砧声、雁鸣等意象写游子思乡的离愁别恨。全曲通过色、香、声、感，将“秋夜”与“客怀”有机地结合在一起，情景一体，抒发对家乡的思念之情。
不同点：【甲】诗写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的良人，希望早日结束战争，丈夫免于离家去远征。表达出对和平生活的渴望。【乙】诗写景主要写动景，月光桂香在随风飘荡，砧声雁声打破了秋夜的沉寂。它们从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪，描绘了秋夜月色朦胧、桂花飘香的寂静而温情的画面；营造了怀乡的氛围，为抒发思乡情做铺垫。雁鸣可以敲打愁绪，“叫起”“敲残”把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子内心的愁苦。
12．（2021·浙江湖州·统考中考真题）碛中作①
[唐]岑参
走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿？平沙万里绝人烟。
醉里送裴子赴镇西③
[唐]岑参
醉后未能别，待醒方送君。
看君走马去，直上天山云
（选自《高适岑参诗选注》，上海古籍出版社）
[注释]①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛：沙漠。②天：形容极西的地方。③镇西：安西大都护府。
辛文房评价岑诗超越“常情”。任选上面一首诗歌，从内容、情感等角度，分析其超越“常情”的体现。
【答案】示例（1）：《碛中作》：这是一首边塞诗。“欲到天”写出边塞离家之远，“辞家见月两回圆”表明诗人对故乡、亲人思念之殷切。但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤。在远离亲人、无处可宿的现实中，在无边无涯的荒凉大漠中，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边塞的壮志豪情。
示例（2）：《醉里送裴子赴镇西》：这是一首送别诗（边塞诗）。诗中写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意。但诗人不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概，也表现了裴子勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱。这也是诗人自己的勃发的诗情。可见这首诗不同于一般的送别诗。
【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
考生要抓住题干中“超越‘常情’”这一提示来分析诗中超越“常情”的表现。先理解“常情”就是一般同题材的诗中常见的情感，而超越“常情”是说该诗的抒发的情感有别于同题材的诗的感情。
（1）《碛中作》是一首边塞诗。
首句，“走马西来欲到天”，走马疾行，显示旅途紧张。“西来”，点明了行进方向，表明诗人扬鞭跃马，从长安出发，沿着通往西域的丝绸之路，风尘仆仆地向西进发。“欲到天”，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势。次句，描写一轮团圆的明月当空朗照的景象，这触动诗人对故乡、亲人殷切的思念之情。三、四句，写诗人并不关心今宵宿在何处，而是想象碛中之景，秒描写明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的朦胧景象。景色虽然苍凉，但诗人的感情并不低沉、哀伤。在诗人笔下，在远离亲人、无处可宿的现实中，在艰苦的戎马生涯，荒凉的边疆地域，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，显示诗人从军边塞的壮志豪情。
（2）《醉里送裴子赴镇西》是一首送别诗（边塞诗）。
前两句，“醉后未能别，待醒方送君”，写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意。三、四句，“看君走马去，直上天山云”，写诗人虽喝醉了酒，但他不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概。这虽是一首送别诗，但是一改送别诗的离愁别绪，而是想象友人勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱。
13．（2023·浙江·模拟预测）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
金陵怀古①
司空曙
辇路江枫暗，宫庭野草春。
伤心庾开府②，老作北朝臣。
【注释】①这首诗是作者司空曙因安史乱起而避难江南时所作。②瘐开府：庾信，初仕梁为太子中庶子，梁元帝时以右卫将军出使西魏，被留长安。后历仕西魏、北周，宫至骠骑大将军，开府仪同三司，世称瘐开府。
(1)“辇路江枫暗，宫庭野草春”一句，运用了 的修辞手法，写出了 。
(2)请分析这首诗中“伤心”一词所蕴含的复杂情感。
【答案】(1) 对比 历史的盛衰无常（或昔盛今衰）
(2)表达了对历史盛衰无常的感伤；表达了作者的故国之思和身世之感；表达了对唐王朝国运衰微的感伤。
【详解】（1）本题考查诗歌手法的赏析。
这两句诗意为：江边前朝天子车驾经过的道路，如今枫树参天，树色暗淡。前朝宫廷殿院，如今已是荒丘残垒，野草丛生。辇路，即皇帝乘车经过的道路。想当年，皇帝出游，旌旗如林，鼓乐喧天，前呼后拥，该是何等威风！如今这景象已不复存在，只有道旁那饱览人世沧桑的江枫，长得又高又大，遮天蔽日，投下浓密的阴影，使荒芜的辇路更显得幽暗阴森作者就眼前所见，将今昔景物加以对比，着墨不多，却能把古都金陵衰败荒凉的景象，表现得很具体，很鲜明。从而表达了作者对历史盛衰无常的感伤。据此总结概括即可。
（2）本题考查诗歌情感的赏析。
诗歌后两句意为：伤心那前朝庾开府庾信，可怜那南朝的庾开府，到老来却做了北朝的大臣。庾开府即庾信，是梁朝著名诗人。庾信出使北朝西魏期间，梁为西魏所亡，遂被强留长安。北周代魏后，他又被迫仕于周，一直留在北朝。他经历了北朝几次政权的交替，又目睹南朝最后两个王朝的覆灭，其身世是最能反映那个时代的动乱变化的。再说他长期羁旅北地，常常想念故国和家乡，其诗赋多有“乡关之思”。而诗人司空曙的身世和庾信有某些相似之处，他经历过“安史之乱”，亲眼看到大唐帝国从繁荣的顶峰上跌落下来。安史乱时，司空曙曾远离家乡，避难南方，乱平后一时还未能回到长安，思乡之情甚切。所以“伤心”二字使用的极为自然贴切，诗人用庾信的典故，既感伤历史上六朝的兴亡变化，又藉以寄寓对唐朝衰微的感叹，更包含有他自己的故园之思、身世之感在内。而这不仅概括了庾信的生平遭际，也寄托了作者对这位前辈诗人的深厚同情，更是他此时此地悲凉心情的自白。据此总结作答即可。
14．（2023·浙江绍兴·统考一模）2023年4月2日诸暨发展大会举行。诸暨日报刊登题为《归雁成行，乡土灼灼恰春盛》的报道，盛赞诸暨籍乡贤的纷纷回归，助力诸暨发展。你认为下而两首诗，哪一首更符合报道的主题？请结合诗歌内容说明理由。
[甲]归雁①
唐 钱起
潇湘何事等闲回？
水碧沙明两岸苔。
二十五弦②弹夜月，
不胜③清怨④却飞来。
[乙]归雁
宋 陈师道
作计⑤胸怀早，为生⑥去住频。
固违阴岭雪，不尽洞庭春。
巧作斜行字，催归去国人。
知时⑦如有信，决起⑧亦相亲。
【注】：①钱起入任后，长期客居北方，看见南方归来的大雁，写下了这首《归雁》。②二十五弦：指瑟这种乐器。③胜：承受。④清怨：此处指曲调凄清哀怨。⑤作计：打算。⑥生：生计。⑦知时：知晓时节。⑧决起：断然飞起。
选( )诗，理由： 。
【答案】 ② 诗中的内容涉及到人的行动和助力，包括“作计胸怀早”“为生去住频”等表述，表达了主动出发、为生计去留、不断努力的意愿。此外，诗中还提到“催归去国人”，暗示了归乡的人们被鼓励回到家乡，与报道中的“助力诸暨发展”相吻合。
【详解】本题考查对诗歌内容与主旨的理解。
钱起的《归雁》开篇便劈空问来“潇湘何事等闲回”，作者故意对大自然的这一现象表示不解，询问归雁为何无端地飞回故土，问得突兀，发人深思。第二句“水碧沙明两岸苔”，补充描写湘江的富饶美丽，那里有碧绿荡漾的江水，一往无际的沙滩，长满茸茸苔鲜的岸边，这一切，足可供北雁栖息。这一描写，更增强了疑问的效果，增加了不解的程度。“二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来”二句，引用美丽的神话传说，传说中的湘江女神在清冷的月夜，奏起凄凉哀怨的“望夫君兮未来，吹参差兮谁思”的思亲之曲，使得旅雁不忍卒听，禁不住发出客游的思乡同感，便乡愁郁怀，羁思难耐，飞回北方。在这首绝句中，作者于自己的乡愁不着一字，然而通过湘江女神的瑟声，感染到春雁，动物尚且如此，人何以堪？就自然而然地使人联想到作者的情绪，浓浓的思乡之情，不落痕迹地表现出来。整首诗以音乐贯穿前后，颇为新鲜，作者因古乐中有归雁操，故从操中落想。环境优美的湘江，因湘江女神如泣如怨的瑟声，顿时显得颇为萧瑟、空灵，笼罩了沉沉的悲感。
陈师道的《归雁》开头两句：“作计胸怀早，为生去住频。”表明雁的归来，早在胸怀中有了打算。它们原不想长期寄旅他乡，只是为了谋求生计，不得不来去频繁，或往或住。于是后二句作进一步的说明：“固为阴岭雪，不尽洞庭春。”作者用推测的口气，说明雁的归来，是因阴山的严寒。但飞回之后，又要重新旅食他乡，不能住到春天，领受那洞庭（指洞庭湖）的春色，这就进一步表明雁的去留并非它们的本意。五六两句：“巧作斜行字，催归去国人。”写旅雁在归程中，在秋空斜行作阵，排成雁字，仿佛要替人们写成远方的书信，以便促使去国离乡的游子赶紧归来。因此引出最后两句：“知时如有信，决起亦相亲。”诗人感叹雁是知时的候鸟，人们看到北雁南飞，听到雁叫西风，就会意识到秋天已到，是“草木黄落”的季节了，因而雁的归飞，也给人带来相亲之情，启示人们，应该早作归计。
报道题目中提到“归雁成行，乡土灼灼恰春盛”，强调了乡贤归乡的场景与诸暨的繁荣发展之间的关联。而陈师道的《归雁》这首诗恰恰与此主题相呼应，表达了乡贤们心系家乡、追求发展，不断回乡的情感。故综上所述，陈师道的《归雁》这首诗更加贴近报道的主题，通过描绘乡贤归乡、为家乡发展贡献力量的情感，更能体现乡贤们的支持和助力，与报道的内容相呼应。
15．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）①莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——《游山西村》
②金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。——《行路难（其一）》
③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——《渔家傲·秋思》
④便要还家，设酒杀鸡作食。——《桃花源记》
⑤强欲登高去，无人送酒来。——《行军九日思长安故园》
⑥临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒列，山肴野歉，杂然而前陈者，太守宴也。——《醉翁亭记》
根据小甬搜集的有关古人饮食的诗文，探究古人喝酒的原因。________________
【答案】（1）宴饮，招待客人，以显热情好客。如《游山西村》中农家留客，《桃花源记》桃源人的邀请，《行路难（其一）》《醉翁亭记》中的宴饮。（2）仕途不顺、人生坎坷的借酒浇愁。如李白“行路难”时，范仲淹“燕然未勒归无计”时，无不借酒表达情感。⑶表达思乡思亲之情。如岑参重阳节的思乡，范仲淹的“家万里”，处处有酒。
【详解】本题考查诗文语句理解。
解答此类题目首先要理解诗文句子的的意思，然后结合原诗文的写作背景及思想感情作答。
①“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。此句表现的是农家热情好客；
②“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。此句用极度夸张的手法，形象地写出筵席上美酒佳肴的丰富和珍贵。“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击，可见诗人是因为仕途不顺、人生坎坷的借酒浇愁；
③“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。从“家万里”、“归无计”可见将士们借酒浇愁，表达出作者思乡思亲之情；
④“便要还家，设酒杀鸡作食”的意思是：村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。可见此句记叙的是村中人邀请渔人喝酒，表现出村中人的热情好客；
⑤“强欲登高去，无人送酒来”的意思是：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。此句中“无人送”表达的是对家乡亲人的思念；
⑥“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒列，山肴野歉，杂然而前陈者，太守宴也”的意思是：到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的，那是太守主办的宴席。此句描写的是太守宴请宾客的场面，表现出太守与民同乐的情怀。
据此分类归纳即可。
16．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）兰亭序①
兰亭临帖行书如行云流水 弹指岁月 倾城顷刻间湮灭
月下门推 心细如你脚步碎 青石板街 回眸一笑你婉约
忙不迭千年碑易拓却难拓你的美 恨了没 你摇头轻叹谁让你蹙着眉
真迹绝真心能给谁 而深闺 徒留胭脂味
牧笛横吹黄酒小菜又几碟 人雁南飞 转身一瞥你噙泪
夕阳余晖如你的羞怯似醉 掬一把月 手揽回忆怎么睡
摹本易写而墨香不退与你同留余味 又怎么会 心事密缝绣花鞋针针怨怼
一行朱砂到底圈了谁 若花怨蝶 你会怨着谁
无关风月我题序等你回 无关风月 我题序等你回
悬笔一绝那岸边浪千叠 悬笔一绝 那岸边浪千叠
情字何解怎落笔都不对 情字何解 怎落笔都不对
而我独缺你一生的了解 而我独缺 你一生的了解
【副歌】无关风月我题序等你回 无关风月 我题序等你回
悬笔一绝那岸边浪千叠 手书无愧 无惧人间是非
情字何解 怎落笔都不对 雨打蕉叶 又潇潇了几夜
而我独缺 你一生的了解 我等春雷 来提醒你爱谁
无关风月 我题序等你回 （方文山填词 周杰伦作曲）
悬笔一绝 那岸边浪千叠
情字何解 怎落笔都不对
独缺 你一生了解
【注释】①《兰亭序》：中国晋代书圣王裁之在浙江绍兴兰诸山下以文会友写出的“天下第一行书”。
小真：小甬，我真是太喜欢这首由方文山填词、周杰伦作曲并演唱的《兰亭序》了！我查找资料后发现方文山填的词隐藏了很多诗：
①月下门推 心细如你脚步碎
鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》
②牧笛横吹 黄酒小菜有几碟
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
③无关风月 我题序等你回
人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》
④恨了没 你摇头轻叹 谁让你蹙着眉
美人卷珠帘，深坐辈蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。——李白《怨情》
咦，方文山在化用贾岛的名句时，没有选择“敲”字，而用了“推”字，不知何意？
小甬：可能是因为作者想表现（1） 。大概也只有懂自己和熟悉自己的人才能做到。周杰伦演绎这首歌的时候，他以京剧小旦吊嗓子的方式重复唱一遍副歌，颇有剧中剧的感觉，增添了《兰亭序》的古典美。除了外在的表演形式和优美的旋律，方文山又是如何让这首歌成为国风曲一绝的呢？
小真：我想，大致可以从以下几个方面去思考：（2） 。
小甬：说得很有道理。我们一起去试试吧。
【答案】 那种不忍扰临书人清静的心细，于细节处显关心。而“敲”终归要干扰到临帖之人。所以舍“敲”用“推”。 ①内容上：取材于传统文化作品，选了王羲之的“天下第一行书”。②表达上：创造性地化用大量古诗文，具有古典韵味。③形式上：借鉴《诗经》一唱三叹，反复吟咏；讲究押韵，具有很强的韵律感。
【详解】本题考查内容鉴赏。
（1）考查炼字能力。
“鸟宿池边树，僧敲月下门”描述的是贾岛夜晚拜访幽居好友李凝的情景，“敲”字既有提示主人有客来访的礼貌，又以动写静，衬托出月夜的宁静。
倾听这首《兰亭序》可知，歌词以一幅绝美的画卷诉说了一场动人的爱情故事。分析“兰亭临帖行书如行云流水”“心细如你脚步碎”两句可知，主人专心致志地临摹碑帖，心爱的姑娘担心惊扰了临书人，而轻轻“推”门，又刻意“细”“碎”了脚步。因此“推”“碎”刻画地是一种不忍打扰临书人清静的心细，是对临书人的关心，是对心爱之人体贴的赞美。两文情境不同，对象不同，所以舍“敲”用“推”，更富有表现力。
（2）考查内容鉴赏。要求分析《兰亭序》除了外在的表演形式和优美的旋律之外的古典美。
从内容上来看：这首歌以“兰亭临帖，行书如行云流水”的摹本拓字典故来刻画人物、表情达意。优秀的传统文化作品——王羲之的“天下第一行书”《兰亭序》，为这首歌提供底蕴深厚的国风文化背景。
从表达方面看：这首歌创造性的化用大量古诗词名句——贾岛《题李凝幽居》、黄庭坚《牧童诗》、欧阳修《玉楼春》、李白《怨情》等，既丰富了歌曲的内容，又增添了歌曲的古典蕴味。
从表现形式方面看：“无关风月我题序等你回”“悬笔一绝那岸边浪千叠”“情字何解 怎落笔都不对”“而我独缺 你一生的了解”四联在整首歌中反复吟咏，是借用了《诗经》重章叠句的写法，在一唱三叹中表达无限感慨和复杂的心情；另外，副歌讲究押韵：“月”“绝”“解”“缺”与“回”“对”增强了歌曲的韵律感。
17．（2023·浙江湖州·统考二模）小语同学最后选定以《渔舟唱晚》作曲，又打算以下面这首词作歌词，你认为合适吗？请结合词句阐明理由。（提示：可从意象、意境、手法等角度分析）
鹧鸪天 林断山明竹隐墙
苏轼〔宋代〕
林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【答案】合适。上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写夏日（夏末秋初）雨后的景象，烘托出清幽宁静的意境，符合《渔舟唱晚》从容、流畅的风格；白鸟在空中翻飞，属于动景；红蕖映照水面是静景。动静结合的手法符合《渔舟唱晚》从容舒缓的风格；“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的状态。最后两句意思是昨夜还下了雨，天气给人感觉很凉。既表达了作者对雨送来清凉的欣喜，又有贬谪的悲凉，也有达观的豁达胸怀。这与《渔舟唱晚》从容舒缓、抒情流畅的歌曲风格是一致。
【详解】本题考查诗歌鉴赏。
《渔舟唱晚》：红日照海上/清风晚转凉/随着美景匆匆散/钟声山上响。乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画。表现了夕阳西下，落日的余晖映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地,歌声远去，湖边只留下了一片寂静。给人一种柔和、温暖、宁静之感。
意象：“林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。”意思是，远处郁郁葱葱的树林尽头，有耸立的高山。近处竹林围绕的屋舍边，有长满衰草的小池塘，蝉鸣缭乱。在这两句词中，写出了林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景物，用推移镜头，由远而近，描绘自己身处的具体环境，呈现出一派幽狭宁静的气氛，符合乐曲宁静柔和的曲风；
意境、手法：“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”写空中不时有白色的小鸟飞过，塘中红色的荷花散发幽香。意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意。“细细香”，描写得颇为细腻，是说荷花散出的香味，不是扑鼻的浓烈的香气，而是宜人的淡淡芳香。同时这两句运用动静结合的手法，描绘了一幅夏日雨后的农村小景。生活在这样的境界中，的确是修身养性的乐土。词人也着意流连这里的景致。“村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳”写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步，词人自得其乐的隐者生活跃然纸上。词中流露出的词人悠闲、安适的心境与曲风一致；
主题：“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”：天公想得挺周到，昨天夜里三更时分，下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷勤”两字中隐藏着词人的无限感慨。有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。可见，末两句既表达了作者对雨送来清凉的欣喜，又有贬谪的悲凉，也有达观的豁达胸怀。与《渔舟唱晚》舒缓、宁静的曲风一致。
18．（2023·浙江温州·统考二模）为检测Al夏鼐的思维运行，请你参与设计“AI夏鼐思维测试单”。
AI夏鼐思维测试单
测试目的：以“探究‘水潺潺’意象的内涵及作用”为任务，检测AI夏鼐的思维运行。
输入信息 （1）输入与“水”相关的古诗文。 ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ②不闻爷娘唤女声， 。（北朝民歌《木兰诗》） ③ ， 。（白居易《暮江吟》） ④ ，空水共悠悠。（王籍《入若耶溪》） ⑤千古兴亡多少事？悠悠， 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑥桃花流水窗然去， 。（李白《山中问答》） ⑦ ？只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） ⑧山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑨故国自有好河山，羁旅他乡两鬓斑。昨夜梦中游雁荡，醒来犹觉水潺潺。（夏鼐《忆故乡温州》） ⑩ 重经四皓庙（其二）注 【唐】许浑 避秦安汉出蓝关，松桂花阴满旧山。自是无人有归意，白云常在水潺潺。 【注】四皓：指秦汉之际隐居商山的四位白发贤者，他们躲避秦朝暴政又不应汉朝征召。…… 运行测试 （2）【运行指令一】在信息中，筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括叠词的作用。 AI夏鼐： （3）【运行指令二】定位具体诗文，探究“水潺潺”意象的内涵及作用，输出结论。 AI夏鼐： 【运行指令三】 A版：迁移以上思维运行过程，探究其他古典意象的内涵及作用。 B版：运用“水潺潺”意象探究结果，形成《忆故乡温州》的鉴赏报告。 测试调控 （4）根据测试目的，你认为运行指令三中A、B哪一版本更为合理？请说明理由。
【答案】 山岛竦峙 但闻黄河流水鸣溅溅 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 艅艎何泛泛 不尽长江滚滚流 别有天地非人间 当时奢侈今何处 示例：我从①②③④⑤⑧⑨⑩等含有叠词的诗句中发现：叠词可以强化水在声音、颜色、形态等方面的特征；叠词可以营造别样的动态意境；叠词可以传达作者无尽的情思；叠词可以增加诗歌的韵律美。 本题采用分层赋分
第一层：能结合三句包含“水潺潺”的诗文，理解该意象的内涵，以及它在造境方面的功能，并在此基础上体悟诗歌情感，从而深入理解诗人寄寓其中的哲思。
示例一：“水潺潺”是一个富有美感和韵味的古典意象，能触发人们不同的感性体验和理性体悟，体现了人们对杳远深幽、怡然自在的心境的追求。在诗歌中，这个意象有造境、传情、寄思的多重作用。它很好地描摹了山间清流的清越之声、洁净之色、流动之态，能够营造出杳远自在的意境，洗涤人的心灵，引起读者美的联想。同时，诗人们借此意象，抒发了或闲适怡然，或寂寂怀想的心境。有时还能以“水声潺潺，亘古常在”的自然之理寄寓内心的无限慨叹和无尽情思。
示例二：《醉翁亭记》中通过叠词“潺潺”为作者在山中的行走增添了听觉体验，营造出清幽自在的山间意境；在《忆故乡温州》中，作者梦醒后仍能听见故乡雁荡山的潺潺流水，让抽象的情感具象化，表达了自己对年少、对故乡的怀想；在《重经四皓庙（其二）》中，“水潺潺”营造出一种山深人寂的幽静氛围，寄托了作者安然闲适、隐居山林的志趣，更寄寓了纵然世事变迁，白云清水恒久不变的自然之理。因此，“水潺潺”是一个富有美感和韵味的古典意象，能触发人们不同的感性体验和理性体悟，有着造境、传情、寄思的多重作用。
第二层：能结合包含“水潺潺”的诗文，基本理解该意象的内涵，以及作者借此意象在造境、传情、寄思中的任意两层作用。
示例三：“水潺潺”是一个美好的，能够触发人们闲适内心的意象。“水潺潺”这个意象描摹了山间清流的清越之声、洁净之色、流动之态，能够营造出杳远自在的意境，洗涤人的心灵，引起读者美的联想。同时，诗人们借此意象，抒发了或闲适怡然，或寂寂怀想的心境。
示例四：“水潺潺”是一种美好的自然现象，能带给人们不同的体验。诗人们借“水潺潺”意象，抒发了或闲适怡然，或寂寂怀想的心境。有时还能以“水声潺潺，亘古常在”的自然之理寄寓内心的无限慨叹和无尽情思。
示例五：“水潺潺”这个意象不仅营造了清幽自在的山间意境，更抒发了诗人内心的悠长情思。如在《醉翁亭记》中通过叠词“潺潺”为作者在山中行走的过程增添了听觉体验，烘托了漫步山间的悠然心境。在《忆故乡温州》中，作者梦醒后仍能听见故乡雁荡山的潺潺流水，表达了自己对年少、对故乡的怀想。在《重经四皓庙（其二）》中，“水潺潺”营造出一种山深人寂的幽静氛围，寄托了作者安然闲适、隐居山林的志趣。
第三层：对“水潺潺”内涵的理解有偏差，或理解其在造境或传情方面的一方面效果，或只能结合包含“水潺潺”的一句（首）诗文，理解其表达效果。
示例六：“水潺潺”营造了清幽自在的山间意境，为诗人在山中行走的过程增添了听觉体验。
示例七：“水潺潺”这一意象能够更好地抒发诗人的情感。在《忆故乡温州》中，作者梦醒后仍能听见故乡雁荡山的潺潺流水，表达了自己对年少、对故乡的怀想。
示例八：在《重经四皓庙（其二）》中，“水潺潺”营造出一种山深人寂的幽静氛围，寄托了作者安然闲适、隐居山林的志趣。 示例：A版更合理，在本次测试中，AI夏鼐在输入信息的基础上，先筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括出叠词的作用，并运用新生成的知识，进一步探究出“水潺潺”意象的表达效果。在此过程中，AI夏鼐已经掌握了分析古典意象的一般策略方法，迁移运用到其他同类任务中，可以进一步验证AI夏鼐的运行思维。
【详解】（1）本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“竦峙、溅、瑟、艅艎、奢侈”这几个字词的书写。
（2）本题考查词语的效果。
根据题干中的古诗文可知，①②③④⑤⑧⑨⑩都含有叠词，“澹澹”形容水波微微荡漾的样子；“溅溅”是形容水流激射的声音；“瑟瑟”用以形容水深深的碧绿色；“悠悠”一词就状写出了溪水向远方伸展时的旷远无边的景致；“滚滚”形容水急速翻腾的样子；“潺潺”形容流水的声音；由此可见，运用叠词可以强调水在颜色、声音、形态等方面的特点，能够营造更加优美的动态意境，能够烘托出作者的内心情感，同时诗歌里面运用叠词可以增减音韵感和韵律美，读来朗朗上口。
（3）本题考查意象分析。
根据第⑧句“山行六七里，渐闻水声潺潺”可知，作者写沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，以潺潺的流水声衬托出了山林的静谧，给人营造出一种幽静的气氛，给读者以无尽的想象；
根据第⑨句“昨夜梦中游雁荡，醒来犹觉水潺潺”可知，作者羁旅他乡，晚上做梦的时候梦见在游故乡的雁荡山，就连醒来的时候都还觉得雁荡山的潺潺流水声仿佛还在耳际，作者以此来表达对故乡的思念；
根据第⑩句中“自是无人有归意，白云常在水潺潺”可知，诗歌表面上写四皓隐居避世，任云卷云舒，借流水潺潺来营造一种安谧幽寂的意境，实际上是写自己像四皓一样的隐居生活闲适、怡然自得，哪怕世事变迁，诗人的心境也会像白云流水一样亘古不变，所以此处借白云流水来寄托理趣。
综合三处分析可知，“水潺潺”这一意象的作用为：可以营造意境、传达情思、寄托理趣。“水潺潺”把水的清越之声、缓缓流动之态以及清澈洁白之色生动传神地描绘了出来，营造出一种静谧、安适、幽寂的气氛，给人一种意境悠远之感，烘托出作者或闲适恬淡、或思乡念友，或寄托理趣的无限感慨。
（4）本题考查内容理解。
根据测试目的“以“探究‘水潺潺’意象的内涵及作用”为任务，检测AI夏鼐的思维运行”可知，此次测试的目的是检测AI夏鼐的思维运行；根据指令一可知，AI夏鼐已经能够筛选以叠词修饰“水”的诗句，并且能够概括出叠词的作用；根据指令二可知，AI夏鼐在之前已有信息的基础上已经探究出“水潺潺”这一意象的内涵和作用，那么指令三自然是对这一探索结果进行举一反三的运用，看看在其他古诗文里面能否很好鉴赏，一达到检测AI夏鼐的思维运行的目的，所以A版更合理一些。B版所提到的“形成《忆故乡温州》的鉴赏报告”并非此次测试的目的，也不甚合理。
19．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）阅读回答问题。
登金陵凤凰台①
唐 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
淮上喜会梁州故人②
唐 韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山。
[注释]①唐代诗人李白登金陵凤凰台时创作的一首怀古抒情诗，凤凰台故址在今南京市凤凰山。②韦应物在江淮一带做过县令和刺史，这首诗是他在淮上（今江苏淮阴一带）喜遇梁州故人时所作的。
下面是同学们关于“浮云”意象的探究卡片，请你认真阅读，补全卡片。
古诗中的“浮云”意象探究
【知识卡片】
意象是指诗歌中用以传达作者情感、寄寓作者思想的艺术形象。
【蕴含“浮云”意象的古诗文名句集录】
A．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”——王安石《登飞来峰》
B．“浮云游子意，落日故人情”——李白《送友人》
C．“不义而富且贵，于我如浮云”——孔子《（论语）十二章》
【探究发现】
(1)《登金陵凤凰台》诗中“浮云”与上面集录名句中的 （填字母）项意象内涵一致，表达的情感是 。
(2)《淮上喜会梁州故人》诗中“浮云”与上面集录名句中的 （填字母）项意象内涵一致，表达的情感是 。
【答案】(1) A 因皇帝被奸佞包围，自己报国无门的悲愤
(2) B 多年羁旅漂泊的伤感
【详解】（1）本题考查诗歌意象及情感主旨。
《登金陵凤凰台》中“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的意思是天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。把朝堂上的奸邪小人比作蔽日的浮云，把君王比作太阳，太阳为云所遮，君王被小人蒙蔽，导致自己报国无门。“不见长安”暗含不能拜见君王，一展所学的意味。“使人愁”表现了作者空有志向与才华却报国无门的感慨与愁苦之情。王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。据此分析理解作答即可。
（2）本题考查诗歌意象及情感主旨。
《淮上喜会梁州故人》中“浮云一别后，流水十年间”意思是离别后如浮云飘忽不定，流水岁月，匆匆一晃就已过了十年。以“浮云”表示漂泊不定，变幻无常，以“流水”表示岁月如流，年华易逝。诗中“浮云”“流水”不是写实，都是虚拟的景物，借以抒发诗人的主观感情，表现一别十年的感伤。李白《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，诗人巧妙地用“浮云”来比喻友人：就像天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道会飘泊到何处呢？无限关切之意自然溢出，而那一轮西沉的红日落得徐缓，把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开，而这正是诗人此刻心情的象征，衬托与友人分别之情意，寓情于景，情景交融，抒发出依依惜别之意。据此分析理解作答即可。
20．（2023·浙江台州·统考一模）为营造氛围，项目组决定在“悦读馆”门口张贴与阅读有关的古诗词。比较下面两首古诗，你觉得哪一首更适合张贴在“悦读馆”门口？请结合诗歌内容阐述理由。
【甲】
读书
（宋）陆游
稽古①衰犹力，翻书夜达晨。
思人频掩卷，感事忽沾巾。
世阅②几春梦，身今一老民。
忍穷端已惯，蔬食又经旬。
【乙】
观书
（明）于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐③时新。
金鞍玉勒④寻芳客，未信我庐别有春。
【注释】①稽古：考察古事，以明是非。②阅：看，查看经历。③逐：挨着次序。④玉勒：饰玉的马笼。
【答案】【示例】我认为【乙】诗更合适，这首诗更能激发同学们的阅读欲望。从内容上看，【乙】诗开篇把书卷比作“故人”，晨昏“相亲”，写出读书是一种享受；再用“活水源流”“东风花柳”“别有春”的比喻，生动地写出读书能获取新知，净化心灵。从情感上看，【乙】诗通过“书卷多情”“晨昏忧乐”写出诗人与书相濡以沫，表达诗人对阅读的热爱；“别有春”突出诗人对阅读效果的赞美之情。而【甲】诗叙写诗人通宵翻阅古籍、掩卷沾巾的情景，表达了诗人对年华易逝、壮志难酬的感慨与无奈，与悦读馆的氛围不契合。
【详解】本题考查古诗文理解。根据题目“悦读馆”可知，所张贴的内容应强调读书的快乐；据此分析两首诗歌即可。
甲：
甲诗“稽古衰犹力，翻书夜达晨。思人频掩卷，感事忽沾巾”意思是：考察古事，即使衰老了，也仍然想为此而出力。整夜翻书观看到第二天早晨。有心事的人频繁关上书，感慨事情时忽然就沾湿了衣襟；
结合陆游人生经历：他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。其诗文抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；
由此可知，甲诗叙写诗人通宵翻阅古籍、掩卷沾巾的情景，表达了诗人对年华易逝、壮志难酬的感慨与无奈，与“悦读馆”的氛围不契合。
乙：
乙诗“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”意思是：我对书卷的感情就像多年的朋友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。这里运用拟人、夸张和比喻的修辞手法，把书卷比作“故人”，晨昏“相亲”，写出读书是一种享受，生动形象的写出了读书乐在其中、孜孜不倦的形象，表现了于谦对书的热爱以及读书的快乐；
“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”意思是：眼前浏览过无数的文字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念。这里运用典故，说明了读书的好处；
“活水源流随处满，东风花柳逐时新”意思是：坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新。这里运用比喻的修辞手法，生动形象地写出读书获得新知，净化心灵，表现阅读的益处，表达作者对读书的热爱。
乙诗运用拟人、夸张和比喻的修辞手法，生动形象的写出了作者读书乐在其中、孜孜不倦的形象，同时运用典故说明了读书的好处，表达作者对读书的热爱之情。与“悦读馆”的氛围契合。而甲诗，表达了诗人对年华易逝、壮志难酬的感慨与无奈，与“悦读馆”的氛围不契合。所以，乙很适合贴在“悦读馆”门口。
21．（2023·浙江金华·统考模拟预测）为了进一步丰富“学习强国”的文学文化内容，小明想推荐（南安军）《挽文山丞相》，让广大党员重温爱国精神，请你完成小题。
[甲]
南安军
（宋）文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
[乙]
挽文山丞相
（元）虞集
徒把金戈挽落晖①，南冠无奈北风②吹。
子房本为韩仇出，诸葛宁知汉祚③移。
云暗④鼎湖⑤龙去远，月明华表鹤归迟。
不须更上新亭望，大不如前洒泪时。
[注释]①金戈（gē）挽落晖：原指“鲁阳公与韩構难，战酣，日幕，援戈而擒之，日为之反三舍。（《淮南子览冥训》）”后用于比喻人力胜天。这句反用其意，意谓落日难挽。②北风：比喻北方金、元势力。③祚（zuò） ：皇中小学教育资源及组卷应用平台
专题八 古诗文阅读 类型一 古诗阅读 原卷版
【真题1】
（2022·浙江丽水·中考真题）小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。
A．王湾《次北固山下》
B．李白《渡荆门送别》
C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
【真题2】
（2022·浙江台州·中考真题）根据画中的内容，选择相应的诗句。（填序号）
A．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 A．会当凌绝顶，一览众山小。
B．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 B．东临碣石，以观沧海。
（1）( ) （2）( )
【真题3】
（2023·浙江·统考中考真题）阅读下面古诗，补全对话。
旅次石头岸
〔唐〕张祜
行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。
水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。
小语：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1） ”，还有一个意象“（2） ”，从中可以读出这首诗的情感。
老师：是的。我们还可以通过诗题中“（3） ”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出（4） 之情。
小语：我不理解“身事两相违”这句诗。
老师：这就需要了解作者的经历。张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者怀才不遇的感慨。
(2022版)课标要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵忧秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
考察知识点 诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。
命题趋势 近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3个小题，第1题通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第②题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，或者只考查课外古诗词。
古诗词曲知识整合
(一)写作手法
分 类 具 体 作 品 赏 析
表现手法 烘托渲染 《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。 景物描写，渲染凄清的气氛，烘托人物的惆怅心情。
比兴 《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 用关雎的叫声起兴，写出男子对意中人的爱慕之情。
以小见大 《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 以两个美女的命运代表东吴命运，以小见大，耐人寻味。
用典 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 用“向秀闻笛、王质烂柯”的典故，抒发了诗人对旧友的怀念及对世事沧桑、人事全非的无限悲痛与怅惘之情。
动静结合 《观沧海》：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 动态静态相映衬，描写了大海苍茫、壮阔，草木欣欣向荣的景色，表现了山河的雄伟壮丽。
抒情手法 直抒胸臆 《满江红》(小住京华)：莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 茫茫红尘世界，去哪里寻找我的知音呢？想到这里眼泪不由得打湿了青衫！抒发了词人知音难觅的痛苦之情。
借景抒情 《饮酒》(其五)：山气日夕佳，飞鸟相与还。 诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了自己因摆脱束缚而自由自在的思想情感。
修辞手法 对偶 《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 这两句词对仗工整，声韵和谐，寓意深刻，生动地写出了作者对好景不长的惋惜以及对青春易逝的感伤，被称为“天下奇偶”。
比喻 《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 这两句诗构思新颖，想象奇特。运用比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，生动形象地写出了大地银装素裹、玉树琼枝的壮丽美景，既表达了诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光，颇富浪漫色彩。
拟人 《望岳》：造化钟神秀。 运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。
设问 《卖炭翁》：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 运用设问，一问一答，写出了卖炭翁卑微的愿望，表现了他生活的贫困。
夸张 《登飞来峰》：飞来山上千寻塔。 “千寻”是用夸张手法来写古塔之高。
对比 《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里。 “一杯”和“万里”形成强烈的对比，描写了饮下一杯浊酒，思念着远在万里之外的家乡，但如今功业未成，敌患未除，无法归家的复杂情况。
反复 《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。/蒹葭采采，白露未已。 采用重章叠句的形式反复咏唱，节奏鲜明，旋律感强，显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
互文 《木兰诗》：将军百战死，壮士十年归。 互文，概括了战事频繁，战斗激烈悲壮的情景。
(二)炼 字
词 性 诗句及出处 简要分析
动 词 海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》 “生”和“入”两个字运用拟人的修辞手法，富有情趣。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》 “钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。“割”字运用夸张和比喻的修辞手法，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静态的山峰充满了活力。(2018郴州9题)
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》 “涨”字用词准确，富有动态感，既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归乡之苦，从而衬托出诗人浓重的愁思。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。《水调歌头》(明月几时有) “恐”字形象刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
转朱阁，低绮户，照无眠。《水调歌头》(明月几时有) “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》 一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四种景物融为一体，传神地勾勒出秦淮河两岸迷蒙的夜景，渲染了冷清愁寂的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 用“争”和“啄”两个动词，惟妙惟肖地描绘出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春时节的勃勃生机。
城阙辅三秦，风烟望五津。《送杜少府之任蜀州》 “辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，不但营造出了开阔的意境，而且奠定了全诗豪迈的情感基调。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。《江城子·密州出猎》 “卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者高昂的情绪和豪迈的气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。《渔家傲》(天接云涛连晓雾) “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，传达出对日暮途远的叹息。
采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》(其五) “见”字描写诗人采菊时无意间看见南山，南山静穆超然的风景正好与诗人悠然自得的心境相融合，表现出一种天真自然的意趣。(2014郴州10题)
东临碣石，以观沧海。《观沧海》 “观”字统领全篇，是全诗的线索，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》(其一) “破”“挂”二字富有动感，充满气势，充分表达了诗人乐观、自信的心态和对理想的执着追求。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。《茅屋为秋风所破歌》 “怒”字写出了秋风之狂，“风怒号”以拟人化的手法，写出秋风气势之盛。
形 容 词 大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》 “直”字写出孤烟劲拔、坚毅的特点；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，不仅传神地描绘了奇特壮美的塞外风光，而且巧妙融入了诗人孤寂的情感。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》 “异”字统领全篇景物的特点，突出了塞下秋景与中原不同，为下文写西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) “新”“旧”对比，抒发了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。《江城子·密州出猎》 “狂”字，贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 “乱”“浅”二字写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春天生机盎然的特点。
相见时难别亦难，东风无力百花残。《无题》 连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，第一个“难”指相会困难，第二个“难”指心境的痛苦不堪，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。
国破山河在，城春草木深。《春望》 “深”字再现荒无人迹的凄凉情状，所见满目凄然，为全诗营造了一种荒凉凄惨的氛围。
山回路转不见君，雪上空留马行处。《白雪歌送武判官归京》 “空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表现了诗人与友人依依惜别的神情和无限惆怅的心情。
副词 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》 “犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系在一起，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 “才”字从程度上修饰“浅草”，表明草刚刚萌发生机。
(三)画面描述
诗句及出处 画面描述
潮平两岸阔，风正一帆悬。《次北固山下》 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。正是顺风行船的好时机，一叶白帆好似挂在江天之上。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》 在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》 一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；古道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。
朔气传金柝，寒光照铁衣。《木兰诗》 夜色深沉，凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《雁门太守行》 肃杀的秋色中，响亮的军中号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。《雁门太守行》 带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 远处近处都有早莺婉转的叫声，这些春天的使者们嬉戏追逐，争着抢着往向阳的树头飞，不知谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。
大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》 在纯然一色、广漠无边的大漠上，那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目，苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。《渔家傲·秋思》 边地的悲凉之声和着军中的号角声从四面八方响起，令人悲伤。抬眼望去，层峦叠嶂，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城矗立，城门紧紧地闭着。(2012郴州10题)
烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》 轻轻的雾霭、朦胧的月光，笼罩着透着寒气的河水和两岸沉寂的沙滩。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》 巍峨的泰山矗立在齐鲁大地，好像要把天空割开，山南、山北的景色截然不同，山南一面阳光普照，明亮如晨晓；山北一面则不见天日，阴翳如黄昏。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。《渔家傲》(天接云涛连晓雾) 天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那银河(好像也在)流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。
山气日夕佳，飞鸟相与还。《饮酒》(其五) 南山飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴飞回山中。
树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。《野望》 夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
山随平野尽，江入大荒流。《渡荆门送别》 远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水奔腾直泻，仿佛流入荒漠辽远的原野。
月下飞天镜，云生结海楼。《渡荆门送别》 (诗人乘船过荆门，船行过程中)月亮倒映在清澈的水中，犹如从天上飞来一面明镜(船行驶，月亮也跟着走)；云霞飘飞，如同海市蜃楼一样变化多姿。(2016郴州9题)
(四)用 典
诗句及出处 典 故
乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》 鸿雁传书：出自《汉书·苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，言苏武等人在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书”指大雁能传递书信。
报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。《雁门太守行》 黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
玉龙：指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。《赤壁》 铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西)，因楼顶铸有大铜雀而得名。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》 后庭花：南朝陈后主所作《玉树后庭花》的简称。南朝荒淫误国的陈后主(陈叔宝)溺于声色，作此靡靡之音与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，后也多称之为“亡国之音”。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。《渔家傲·秋思》 衡阳回雁峰：“衡阳雁去”即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。《渔家傲·秋思》 燕然勒石：东汉将军窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒石”(亦称为“燕然勒功”)指把记功文字刻在石上。勒，雕刻；勒石，把记功文字刻在石上，即刻石记功，亦指建立或成就功勋。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《无题》 蓬山、青鸟：蓬山是神话中海上的仙山，青鸟是神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！《渔家傲》(天接云涛连晓雾) 九万里风鹏：化用《庄子·逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，以喻腾飞之志。
亲射虎，看孙郎。 《江城子·密州出猎》 孙权射虎：据《三国志·吴书·吴主传》记载，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
持节云中，何日遣冯唐？《江城子·密州出猎》 遣冯唐：《史记·张释之冯唐列传》载，汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向汉文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。《行路难》(其一) 垂钓碧溪：相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。
乘舟梦日：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。《行路难》(其一) 长风破浪：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。
怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀与嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。
王质烂柯：南朝梁任昉《述异记》载，晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 八百里：《世说新语·汰侈》载，晋王恺(kǎi)有良牛，名 “八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。即以“八百里”指牛。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 的卢：《三国志·蜀书·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，驮他脱险。
相顾无相识，长歌怀采薇。《野望》 采薇：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。《满江红》(小住京华) 为篱下黄花开遍：化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，表达了自己初离家庭时的矛盾心情。
四面歌残终破楚。 《满江红》(小住京华) 四面歌残终破楚：《史记·项羽本纪》载，公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓(gāi)下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死，喻指国破。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！《满江红》(小住京华) 青衫湿：化用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，指因悲叹无知音而落泪。
（五）意向
意象 诗句及出处 情感/思想
月 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 对远行朋友的关切、思念和同情之情。
《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。 表现了词人的豪放性格和不凡的气魄。
《相见欢》(无言独上西楼)：无言独上西楼，月如钩。 表现了词人的孤独与寂寞。
西风 《天净沙·秋思》：古道西风瘦马。 衰败、落寞之景，表现了游子思归的情感。
夕阳 (落日) 《天净沙·秋思》：夕阳西下，断肠人在天涯。 表达了一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦。
《渔家傲·秋思》：长烟落日孤城闭。 渲染边地荒凉、肃杀的氛围，表现了守边将士孤独难耐的悲凉之情。
《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。 表达了诗人开阔的胸襟以及惊喜之情，暗含了诗人的孤寂之感。
杜鹃 (子规) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 点明了暮春特定的节令，渲染了伤感的气氛，象征着漂泊之感和离别之痛，表达了对友人深切关心之情。
雁 《次北固山下》：乡书何处达？归雁洛阳边。 表达了思乡之情。
《渔家傲·秋思》：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 反衬边塞的荒凉寒冷，表现了戍边将士的艰辛。
《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 表达了诗人的飘零之感，以及被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情。
莺、燕 《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 写出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草之景，展现出早春的一派生机与活力。
落花 (落红、 残红) 《己亥杂诗》(其五)：落红不是无情物，化作春泥更护花。 表明诗人虽脱离官场但依然担心国家命运、无私奉献的思想感情。
《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 表达了词人对美好事物的热爱眷恋，对时光流逝的惋惜。
《无题》：相见时难别亦难，东风无力百花残。 表明有情人情意深重，离别时难舍难分。
菊 《饮酒》(其五)：采菊东篱下，悠然见南山。 表现诗人闲适、悠然的心境。
杨花 (柳絮) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 象征离别，表达了对友人的深切关心之情。抒发飘零之感、离别之恨。
《过零丁洋》：山河破碎风飘絮。 大宋国势危亡如风中柳絮，抒写了国破家亡的悲哀。
浮萍 《过零丁洋》：身世浮沉雨打萍。 表达了对国家命运的担忧和对自己身世的哀伤。
酒 《行路难》(其一)：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 表现朋友之间的深厚情谊，也反衬了作者内心的苦闷茫然。
《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 表现戍边将士的建功之志和思乡之情。
《江城子·密州出猎》：酒酣胸胆尚开张。 表现词人的豪情壮志和开阔的胸襟。
羌笛/ 琵琶 《渔家傲·秋思》：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 表现了戍边将士思乡却因功业未成，难以归家的哀伤之情。
《白雪歌送武判官归京》：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 渲染悲凉的氛围，表达了对友人依依不舍的惜别、惆怅之情。
常见考点及答题方法
1.文学常识：
可通过列表的形式进行归类记忆。熟练记忆古诗词作品的作者及其字、号、生活年代，作品风格等。
2.诗词朗读节奏划分法。
诗词句子一般可按意义或音节划分朗读节奏，按音节划分朗读节奏时要兼顾意义，不可把表达完整意思的词语生硬地划分开。
阅读方法解密：
①四言诗一般是“二二”式，如“蒹葭/苍苍，白露/为霜”；
②五言诗一般是“二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心”；
③七言诗一般是“二二三”式(后三个字还可以划分为“二一”式或“一二”式)，如“乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄”；七言诗还有很典型的“四三”式，如“山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村”。
3.词句理解与赏析
阅读方法解密：
(1)理解词义、句意。结合具体语句，分析词语的语境义、句子的含义。
(2)赏析词语。
①解释词语，中考侧重考查名词、动词、形容词，应从词性、情感色彩、修辞以及所表达的思想等方面进行赏析。
②结合句子理解词语的意思或作用。
③点出该词表达了怎样的感情，反映了怎样的情形等。
(3)赏析句子。
①准确指出句子用了何种手法：修辞的角度(如比喻、拟人、双关、夸张、对偶等)，写景的角度(如景物的色彩、近景远景的结合等)，并具体分析其表达效果。
②结合语境阐释是怎样运用这种手法的。
③点出表达了作者怎样的思想情感，给人怎样的启示、感悟，蕴含着怎样的哲理等。
【答题模板】运用……手法，形象生动(委婉含蓄)地描绘了……，抒发(揭示)了……的情感(哲理)。
4.意境与画面描绘
阅读方法解密：
（1）可景物特点概括法：首先要整体感知写景内容，了解作者是从哪些角度来写景的，从诗句中找出能突出表现所写景物特点的关键词，结合关键词来概括。
（2）诗歌意境品味法：品析诗歌意境，应注意“景、境、情”三个因素缺一不可，即要求答出“写了什么景，营造了怎样的氛围，表现了什么情感”。
一般分为三步：
①描绘诗歌中展现的图景画面。考生应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠实于原诗；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
5.主旨与情感把握。
阅读方法解密：
（诗人思想情感“六看”法）。
①看题目：不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用；
②看作者：通过作者确定时代背景，了解作者的生平遭遇、思想主张和创作风格；③看技法：从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握作者的情感；
④看意象：在中国古代诗歌中，许多意象常常含有特定的含义。如“杨柳”是一个关乎离别的意象，“菊花”是一个关乎“隐逸者”的意象；
⑤看小序、注释：小序和注释常常交代了创作年代、创作缘由、创作经过或背景，注释还能帮助理解诗歌内容；
⑥看关键词、句：注意诗词中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或者抒情性、议论性的句子。
具体做法：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，从而把握诗人情感。
【答题模式】这首诗……，表达了诗人……的情感。
6.赏析或领悟表达技巧
阅读方法解密：鉴赏诗歌的表达技巧，思路一般是：
①揭示技巧(如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等以及各种修辞手法)；
②结合诗歌分析，诗歌中是如何体现这种技巧的；
③表达效果：(结合句意、主旨、情感)这种技巧起到了怎样的作用。答题模式为：这首诗歌采用了……(表达技巧)，……(独特作用)写出了……(句意)，表现了(突出了)……(主旨情感)。
7.分析诗词的语言特点
阅读方法解密：诗词语言特点分析法。这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而是要品味整首诗(词)表现出来的语言特点。
答题步骤：
①明特色：用一两个词准确点明全诗(词)的语言特点(如清新自然、平淡自然、朴实无华、流畅自然、通俗易懂、沉郁顿挫、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、缠绵哀怨、庄谐俱见、幽默讽刺、简练传神、生动形象、准确传神等)；
②析例句：结合诗(词)中有关语句具体分析这种特点；
③点作用：指出表达了作者怎样的感情。
一、选择题
1．（2023·浙江·模拟预测）下列诗句都寄情于雨，请选出和例句中寄寓的情感最接近的一项是（ ）
例句：
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（许浑《谢亭送别》）
A．残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（元稹《闻乐天授江州司马》〕
B．绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。（晏殊《玉楼春》）
C．绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷《乡村四月》）
D．绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。（欧阳修《田家》）
二、诗歌鉴赏
2．（2023·浙江绍兴·统考中考真题）阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。
春早得雨
【宋】陆游
稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。
更有难知处，朱门惜牡丹。
【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。
：“朱门”指代① ，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。因为“② ”，他们似乎不喜欢下雨。 ：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体；③ 。“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④ ， ”句解读。 ：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。 ：⑤
3．（2023·浙江宁波·统考中考真题）下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。
初至茂屿①
[明]沈九畴
清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。
山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。
湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。
岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。
【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种常绿灌木。
(1)《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。
我认为 填，分析：
(2)你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。
我认为 填，分析：
（2022·浙江衢州·统考中考真题）阅读下面这首古诗，完成学习任务。
刘伯川席上作
[明]杨士奇①
飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。
不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。
[注释]①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。
4．除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。
5．这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可）
6．（2022·浙江舟山·统考中考真题）古诗阅读。
鄱阳湖①
吴国伦
欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。
千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。
浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。
东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。
[注释]①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。
(1)“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？
(2)关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。
（2022·浙江丽水·中考真题）月山草堂四咏①
[明]汤显祖
（一）
楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。
山中所有应如此，直是江南陶隐居。
（二）
风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。
不知丛桂山中客，长听潇湘云水音。
（三）
君子山前放午衙，湿烟青竹弄云霞。
烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶。
（四）
酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。
西风暮雨何辞醉，便向池亭卧亦清。
【注释】①选自《汤显祖诗文集》。月山，在遂昌县城西。
7．下列是四首诗歌的标题，请将诗歌序号分别填到对应的标题后面。
松屋卧云( )竹院烹茶( )荷亭酌酒( )竹窗延月( )
8．你从这组诗中读出了诗人怎样的人生追求？结合诗歌内容分析。
9．（2021·浙江台州·统考中考真题）甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不相同，请结合内容分析。
【甲】
晚出寻人不遇
[唐代]白居易
篮舆①不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。
轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。
【乙】
渔家傲 访华雪严不遇
[元]许有壬
水落寒林山骨瘦。湘江风细波纹皱。何处携琴何处酒。惆怅久。乱鸦啼断烟中柳。
茅屋萧萧连瓮牖。半檐寒旭闲清昼。归路梅花香满袖。诗未就。青山笑我云回首。
【注释】①篮舆：古代供人乘坐的交通工具。
（2021·浙江宁波·统考中考真题）【甲】
子夜昊歌·秋歌
[唐]李白
长安一片月，万户捣衣声①。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征？
【乙】
中吕 朝天子 秋夜客怀
［元］周德清
月光。桂香。趁着风飘荡。砧声②催动一天霜。
过雁声嘹亮。叫起离情。敲残愁况。
梦家山身异乡。夜凉。枕凉。不许愁人强。
【注释】①捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。②砧声：这里指捣衣声。
10．【甲】［乙】在意象选择上有相同之处，都用了 、 、捣衣声等。
11．【甲】【乙】表达的情感有什么异同？请作简要说明。
12．（2021·浙江湖州·统考中考真题）碛中作①
[唐]岑参
走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿？平沙万里绝人烟。
醉里送裴子赴镇西③
[唐]岑参
醉后未能别，待醒方送君。
看君走马去，直上天山云
（选自《高适岑参诗选注》，上海古籍出版社）
[注释]①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛：沙漠。②天：形容极西的地方。③镇西：安西大都护府。
辛文房评价岑诗超越“常情”。任选上面一首诗歌，从内容、情感等角度，分析其超越“常情”的体现。
13．（2023·浙江·模拟预测）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
金陵怀古①
司空曙
辇路江枫暗，宫庭野草春。
伤心庾开府②，老作北朝臣。
【注释】①这首诗是作者司空曙因安史乱起而避难江南时所作。②瘐开府：庾信，初仕梁为太子中庶子，梁元帝时以右卫将军出使西魏，被留长安。后历仕西魏、北周，宫至骠骑大将军，开府仪同三司，世称瘐开府。
(1)“辇路江枫暗，宫庭野草春”一句，运用了 的修辞手法，写出了 。
(2)请分析这首诗中“伤心”一词所蕴含的复杂情感。
14．（2023·浙江绍兴·统考一模）2023年4月2日诸暨发展大会举行。诸暨日报刊登题为《归雁成行，乡土灼灼恰春盛》的报道，盛赞诸暨籍乡贤的纷纷回归，助力诸暨发展。你认为下而两首诗，哪一首更符合报道的主题？请结合诗歌内容说明理由。
[甲]归雁①
唐 钱起
潇湘何事等闲回？
水碧沙明两岸苔。
二十五弦②弹夜月，
不胜③清怨④却飞来。
[乙]归雁
宋 陈师道
作计⑤胸怀早，为生⑥去住频。
固违阴岭雪，不尽洞庭春。
巧作斜行字，催归去国人。
知时⑦如有信，决起⑧亦相亲。
【注】：①钱起入任后，长期客居北方，看见南方归来的大雁，写下了这首《归雁》。②二十五弦：指瑟这种乐器。③胜：承受。④清怨：此处指曲调凄清哀怨。⑤作计：打算。⑥生：生计。⑦知时：知晓时节。⑧决起：断然飞起。
选( )诗，理由： 。
15．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）①莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——《游山西村》
②金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。——《行路难（其一）》
③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——《渔家傲·秋思》
④便要还家，设酒杀鸡作食。——《桃花源记》
⑤强欲登高去，无人送酒来。——《行军九日思长安故园》
⑥临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒列，山肴野歉，杂然而前陈者，太守宴也。——《醉翁亭记》
根据小甬搜集的有关古人饮食的诗文，探究古人喝酒的原因。________________
16．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）兰亭序①
兰亭临帖行书如行云流水 弹指岁月 倾城顷刻间湮灭
月下门推 心细如你脚步碎 青石板街 回眸一笑你婉约
忙不迭千年碑易拓却难拓你的美 恨了没 你摇头轻叹谁让你蹙着眉
真迹绝真心能给谁 而深闺 徒留胭脂味
牧笛横吹黄酒小菜又几碟 人雁南飞 转身一瞥你噙泪
夕阳余晖如你的羞怯似醉 掬一把月 手揽回忆怎么睡
摹本易写而墨香不退与你同留余味 又怎么会 心事密缝绣花鞋针针怨怼
一行朱砂到底圈了谁 若花怨蝶 你会怨着谁
无关风月我题序等你回 无关风月 我题序等你回
悬笔一绝那岸边浪千叠 悬笔一绝 那岸边浪千叠
情字何解怎落笔都不对 情字何解 怎落笔都不对
而我独缺你一生的了解 而我独缺 你一生的了解
【副歌】无关风月我题序等你回 无关风月 我题序等你回
悬笔一绝那岸边浪千叠 手书无愧 无惧人间是非
情字何解 怎落笔都不对 雨打蕉叶 又潇潇了几夜
而我独缺 你一生的了解 我等春雷 来提醒你爱谁
无关风月 我题序等你回 （方文山填词 周杰伦作曲）
悬笔一绝 那岸边浪千叠
情字何解 怎落笔都不对
独缺 你一生了解
【注释】①《兰亭序》：中国晋代书圣王裁之在浙江绍兴兰诸山下以文会友写出的“天下第一行书”。
小真：小甬，我真是太喜欢这首由方文山填词、周杰伦作曲并演唱的《兰亭序》了！我查找资料后发现方文山填的词隐藏了很多诗：
①月下门推 心细如你脚步碎
鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》
②牧笛横吹 黄酒小菜有几碟
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
③无关风月 我题序等你回
人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》
④恨了没 你摇头轻叹 谁让你蹙着眉
美人卷珠帘，深坐辈蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。——李白《怨情》
咦，方文山在化用贾岛的名句时，没有选择“敲”字，而用了“推”字，不知何意？
小甬：可能是因为作者想表现（1） 。大概也只有懂自己和熟悉自己的人才能做到。周杰伦演绎这首歌的时候，他以京剧小旦吊嗓子的方式重复唱一遍副歌，颇有剧中剧的感觉，增添了《兰亭序》的古典美。除了外在的表演形式和优美的旋律，方文山又是如何让这首歌成为国风曲一绝的呢？
小真：我想，大致可以从以下几个方面去思考：（2） 。
小甬：说得很有道理。我们一起去试试吧。
17．（2023·浙江湖州·统考二模）小语同学最后选定以《渔舟唱晚》作曲，又打算以下面这首词作歌词，你认为合适吗？请结合词句阐明理由。（提示：可从意象、意境、手法等角度分析）
鹧鸪天 林断山明竹隐墙
苏轼〔宋代〕
林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
18．（2023·浙江温州·统考二模）为检测Al夏鼐的思维运行，请你参与设计“AI夏鼐思维测试单”。
AI夏鼐思维测试单
测试目的：以“探究‘水潺潺’意象的内涵及作用”为任务，检测AI夏鼐的思维运行。
输入信息 （1）输入与“水”相关的古诗文。 ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ②不闻爷娘唤女声， 。（北朝民歌《木兰诗》） ③ ， 。（白居易《暮江吟》） ④ ，空水共悠悠。（王籍《入若耶溪》） ⑤千古兴亡多少事？悠悠， 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑥桃花流水窗然去， 。（李白《山中问答》） ⑦ ？只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） ⑧山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑨故国自有好河山，羁旅他乡两鬓斑。昨夜梦中游雁荡，醒来犹觉水潺潺。（夏鼐《忆故乡温州》） ⑩ 重经四皓庙（其二）注 【唐】许浑 避秦安汉出蓝关，松桂花阴满旧山。自是无人有归意，白云常在水潺潺。 【注】四皓：指秦汉之际隐居商山的四位白发贤者，他们躲避秦朝暴政又不应汉朝征召。…… 运行测试 （2）【运行指令一】在信息中，筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括叠词的作用。 AI夏鼐： （3）【运行指令二】定位具体诗文，探究“水潺潺”意象的内涵及作用，输出结论。 AI夏鼐： 【运行指令三】 A版：迁移以上思维运行过程，探究其他古典意象的内涵及作用。 B版：运用“水潺潺”意象探究结果，形成《忆故乡温州》的鉴赏报告。 测试调控 （4）根据测试目的，你认为运行指令三中A、B哪一版本更为合理？请说明理由。
19．（2023·浙江宁波·统考模拟预测）阅读回答问题。
登金陵凤凰台①
唐 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
淮上喜会梁州故人②
唐 韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山。
[注释]①唐代诗人李白登金陵凤凰台时创作的一首怀古抒情诗，凤凰台故址在今南京市凤凰山。②韦应物在江淮一带做过县令和刺史，这首诗是他在淮上（今江苏淮阴一带）喜遇梁州故人时所作的。
下面是同学们关于“浮云”意象的探究卡片，请你认真阅读，补全卡片。
古诗中的“浮云”意象探究
【知识卡片】
意象是指诗歌中用以传达作者情感、寄寓作者思想的艺术形象。
【蕴含“浮云”意象的古诗文名句集录】
A．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”——王安石《登飞来峰》
B．“浮云游子意，落日故人情”——李白《送友人》
C．“不义而富且贵，于我如浮云”——孔子《（论语）十二章》
【探究发现】
(1)《登金陵凤凰台》诗中“浮云”与上面集录名句中的 （填字母）项意象内涵一致，表达的情感是 。
(2)《淮上喜会梁州故人》诗中“浮云”与上面集录名句中的 （填字母）项意象内涵一致，表达的情感是 。
20．（2023·浙江台州·统考一模）为营造氛围，项目组决定在“悦读馆”门口张贴与阅读有关的古诗词。比较下面两首古诗，你觉得哪一首更适合张贴在“悦读馆”门口？请结合诗歌内容阐述理由。
【甲】
读书
（宋）陆游
稽古①衰犹力，翻书夜达晨。
思人频掩卷，感事忽沾巾。
世阅②几春梦，身今一老民。
忍穷端已惯，蔬食又经旬。
【乙】
观书
（明）于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐③时新。
金鞍玉勒④寻芳客，未信我庐别有春。
【注释】①稽古：考察古事，以明是非。②阅：看，查看经历。③逐：挨着次序。④玉勒：饰玉的马笼。
21．（2023·浙江金华·统考模拟预测）为了进一步丰富“学习强国”的文学文化内容，小明想推荐（南安军）《挽文山丞相》，让广大党员重温爱国精神，请你完成小题。
[甲]
南安军
（宋）文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
[乙]
挽文山丞相
（元）虞集
徒把金戈挽落晖①，南冠无奈北风②吹。
子房本为韩仇出，诸葛宁知汉祚③移。
云暗④鼎湖⑤龙去远，月明华表鹤归迟。
不须更上新亭望，大不如前洒泪时。
[注释]①金戈（gē）挽落晖：原指“鲁阳公与韩構难，战酣，日幕，援戈而擒之，日为之反三舍。（《淮南子览冥训》）”后用于比喻人力胜天。这句反用其意，意谓落日难挽。②北风：比喻北方金、元势力。③祚（zuò） ：皇位。④云暗：比喻蒙古族势力的猖獗和宋室的倾覆。⑤鼎湖：传说中黄帝乘龙升天之处，借指帝王之死。
(1)[甲]诗中化用杜甫的“国破山河在”和丁令威的“去家千年今始归，城郸犹是人民非”的两句诗是： ， 。
(2)运用典故是两首诗的特色，请简要分析甲、乙两首诗最后一联运用典故表达的情感。
（2023·浙江温州·统考一模）请你借助图示梳理，参与完成以下“古典诗歌抒情梳理单”。
古典诗歌抒情梳理单 【梳理目标】 进一步理解古典诗歌的情感类型与抒情方式 【诗句摘录】 ①最爱湖东行不足，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》） ②浊酒一杯家万里，_____________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ③有桃花红，_____________________，菜花黄。（秦观《行香子（树绕村庄）》） ④零落成泥碾作尘，_____________________。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑤闲来垂钓碧溪上，_____________________。（李白《行路难》） ⑥_____________________，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑦_____________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ⑧_____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） …… 【图示梳理】 【课外拓展】 新年作① 【唐】刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅②，从今又几年。 ［注释］①本诗为刘长卿被贬为南巴尉后新年抒怀之作。②长沙傅：贾谊曾被贬为长沙太傅，故称“长沙傅”。 批注：____________________________________________
22．请你根据提示，补全【诗句摘录】。
23．请你根据图式，填写甲、乙、丙、丁处。
24．请你从《新年作》中选择一联，辨析它的情感类型和抒情方式，在“批注”处作简要赏析。
25．以上是否是一次有效的梳理？请你结合梳理过程和日常学习体验，发表看法。
试卷第1页，共3页
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