资源简介

(共31张PPT)
第一课
青春的邀约
02
直面矛盾心理
01
悦纳生理变化
05
开发创造潜力
04
培养批判精神
03
学会独立思考
思维
01 悦纳生理变化
身体外形的变化
② 内部器官的成熟
③性机能的成熟
1.青春期的生理变化有哪些？
你有哪些青春期的烦恼呢？我们该如何面对这些扰人的“烦恼”呢？
长痘痘
变声
长胖
长胡子
2.如何正确对待青春期的生理变化？
①我们要 ，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而 ，是我们对自己的尊重。
③不 的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高 修养，体现青春的内在美。
正视身体的变化
自卑
嘲弄同伴
品德和文化
02 直面矛盾心理
1.青春期的心理变化有哪些？
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！
①反抗与依赖
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我！
②闭锁与开放
我觉得大家都不理解我，我也懒得解释。所以我总是一个人，但我特别羡慕那些人缘好的同学。
③勇敢与怯懦
你有没有遇到过类似的矛盾心理？
与同学讨论问题的解决方式有哪些？
合作探究
2.如何正确处理青春期的矛盾心理？
2.如何正确处理青春期的矛盾心理？
①参加集体活动
②求助他人
③培养兴趣转移注意
④自我调节
2.如何正确处理青春期的矛盾心理？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②求助他人，学习化解矛盾的方法；
③培养兴趣转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理；
④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
1.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”我们会猛然发现自己在不经意间长大,给予我们带来了青春期的全新感觉，下列对我们所属的青春期认识不正确的是
A.青春期是我们从幼小无知变得心智完全成熟的时期
B.处于青春期的我们生理和心理上都发生了微妙变化
C.青春期是我们人生中充满幻想，充满希望、充满欢笑的黄金时期
D.青春期也是我们人生中充满烦恼、充满矛盾、充满困感的动荡时期
×
A
青春期是少年到成年的过渡期
2.“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越.”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到
①奔跑是同伴分享身体发育和心理成熟的过程
②奔跑已成为老百姓广泛认同的健康方式
③生命的意义在于不断创造、超越自我
④人们在奔跑中成长的不仅仅是身体
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
B
题干未提到
03 学会独立思考
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。P9
1.思想的重要性？
人是能思想的苇草。
——帕斯卡尔
课堂笔记
A:独立就是按照自己的想法去做。
B:独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。
C:敢于和别人争辩就是独立。
D:独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
你同意以上说法吗？为什么？
你认为初中生的“独立”是指什么？
课堂活动一：辩论舞台
独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（P9最后一段）
1.什么是独立思考？（含义）
独立完成作业
穿着另类


04 培养批判精神
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆……
情景三：老师讲的知识点我不明白，我想课间
去问老师，但是我……
课堂活动：情景再现
面对这样的情况，你会怎么做呢？
什么是批判精神？
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（P10）
课堂笔记
爱因斯坦推翻牛顿力学
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
在学习中培养批判精神
不懂就问
敢于质疑
①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
②批判要具有一定的建设性
批判的技巧
05 开发创造潜力
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！
主席寄语
生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
创意插画
改变用途，变废为宝
四大发明
你认为什么是创造？
与同学一起讨论：
青春的创造可以是怎样的？
你希望自己有怎样的创造？
合作探究
①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
③我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
④创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。
如何开发创造潜力？
9.一位学生平时喜欢喝酸奶，但是浓稠的酸奶很容易沾在盖子上，让她觉得很不方便。于是，她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款免舔盖酸奶吸管，解决了困扰她的问题。这位同学的经历告诉我们（ ）
A．扬长避短，完善自我
B．积极思考，勇于实践探索
C．勇于突破自己的人才是最优秀的
D．展示自己的兴趣爱好，与他人共同完成任务
B
×
与题无关
与题无关
10.“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。开发青春的创造潜力（ ）
A．要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫
B．要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
C．必须走前人没有走过的道路，推陈出新
D．要有质疑的勇气，敢于表达不同的观点
B
×
与题无关
×

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