资源简介 (共29张PPT)如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下,或不小心被烫了一下,你是先感觉到疼还是先把手缩回来?有的活动天生就会的,比如孩子生下来就会吮吸母乳。无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的。神经系统的基本调节方式是反射。第三节 神经调节的基本方式第1课时 反射和反射弧1.知道什么是反射2.概述人体调节的基本方式学习重难点:概述人体调节的基本方式,描述反射弧的结构学习目标:一、反射课本第91——92页,完成:1.神经调节的基本方式是反射。2.人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。自主学习:一、反射课本第91页实验:膝跳反射讨论:① 扣击韧带时,小腿有什么反应?这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的?② 膝跳反射受大脑控制吗?合作探究:二、反射弧课本第92页图4——56缩手反射示意图① 反射弧五个部分的结构② 尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。合作探究:感受器传入神经神经中枢传出神经效应器手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后,能够产生神经冲动。传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给传出神经。神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。缩手反射示意图人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。反射弧包括以下五个部分:感受器神经中枢效应器传入神经传出神经小结收获1.神经调节的基本方式是 ( )A.反射弧; B.反射; C.应激性; D.反应。B达标测试:2.反射和反射弧的关系是( )A.反射活动与反射弧无关;B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现;C.反射弧和反射在性质上是完全相同的;D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。 D3.下列叙述中不属于反射的是( )A.手被火烧立即缩回B.斑马逃避狮子的追捕 C.下雨了,迅速寻找避雨的地方D.草履虫逃避有害刺激D第2课时 简单反射和复杂反射1.描述反射弧的结构2.举例说出反射包括简单反射和复杂反射3.通过实验、探究提高交往及科学探究的能力学习重点:描述反射弧的结构学习难点:通过实验、探究等活动,学会学习的方法,提高交往及科学探究的能力学习目标:二、反射弧1.反射弧结构模式(图4-57)2.简单反射和复杂反射合作探究:感受器神经中枢效应器传入神经传出神经1.反射弧的结构模式:反射弧起于感受器,终于效应器。2.神经调节的基本方式是反射,根据反射形成的过程可以分为简单反射和复杂反射。提出问题你要探究的问题是: .作出假设针对你要探究的问题,根据自己的生活经验作出假设: .制定计划按如图方法进行测试,跟同组同学讨论和完善计划。探究课本第94页:测定反应速度得出结论: .讨论①你们小组得出的结论与假设一致吗?②做同一项运动时,反应速度会不会随着练习次数的增加而提高?③接尺子的活动是否属于反射?第三节 神经调节的基本方式1.反射2.反射弧、分为简单反射和复杂反射。3.与语言文字有关的反射是复杂的,也是人类所特有的。小结收获1.下列反射属于复杂反射的是( )A.下落的灰尘引起的眨眼; B.看见酸杏引起唾液分泌;C.婴儿吃奶时的动作; D.针刺上肢引起的缩手。B达标测试2.复杂反射建立后,如果不用相应刺激强化,则复杂反射就会( )A.加强; B.消退; C.先加强后消退; D.先消退后加强。B3.马戏团里的动物在成功表演节目后,训兽员总要喂给它们一些食物,其作用是( )A.鼓励动物的出色表演;B.强化已形成的简单反射;C.强化对具体刺激形成的复杂反射;D.强化对抽象刺激形成的复杂反射。C4.下列叙述中,属于简单反射的是( )A.听到铃声立即走进教室B.看到红灯时自觉地停住C.手指碰到火焰立即缩回D.看到“酸杏”二字流口水C5.下列属于复杂的反射活动的是( )A.强光刺眼时眨眼发射B.母鸡照料刚孵出的小鸡C.马戏团的猴子表演杂技D.婴儿膀胱胀满时的排尿C6.在反射弧结构中,产生神经冲动的是( )A.传入神经 B.传出神经C.感受器 D.效应器C4.人体所有反射弧的神经中枢都位于( )A.脊髓 B.脑和脊髓C.脑 D.脑和神经B5.下列结构中,通常不会直接简单反射活动的是( )A.脊髓中枢 B.效应器C.大脑皮层 D.感受器C6.神经调节的基本方式叫( )A.反应 B.反射C.反射弧 D.应激性B7.小孩避雨的活动,是不是反射 从接受刺激到作出反应的途径是怎样的 是耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活动相关的肌肉。 展开更多...... 收起↑ 资源预览