资源简介

Lesson 8 Why Are Plants Important 教学设计
Ⅰ.预习单
Ⅱ.教学设计
一、语篇研读
What：本课语篇是Jenny,Brian和Danny三人之间的对话。对话中，三人主要谈论有关植物的重要性内容。
Why：通过了解植物和树木的作用，更进一步讨论植物对我们的重要性，培养学生的爱护植物和树木的意识，让他们意识到植物可以净化我们的环境，我们每个人都有地球家园的责任。
How：本课语篇主要采用了对话的方式，通过三位同学的对话，让同学们了解植物的重要性。掌握有关介绍植物重要性的词汇和句子，了解更多有关植物的名词。
二、教学目标
通过本课的学习，学生能够：
1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：pleasant,shade,fulfill,basic,soil
2.能了解如何介绍植物的重要性,掌握有关介绍植物重要性的词汇和句子。
3.能用英语阐述植物的作用及重要性。
三、教学过程
【教学目标】1.能够掌握课标要求的词汇：
pleasant,shade,fulfill,basic,soil
【教学活动】
1.学生运用音标拼读规则在小组内读单词，学生在老师的指导下学习新的词汇，听单词录音并跟读。
2.教师结合例句更好的讲解单词并对单词进行适当的拓展，进一步掌握其用法。
3.做2个小练习，检查单词的掌握情况。对单词的意思加深记忆。
【效果评价】观察学生学习单词的表现，检测学生对所学的单词掌握的程度。
【设计意图】运用音标和图片能够更好的培养学生拼读单词的自学能力，结合句子讲解能让学生更好的了解单词的用法。
【教学目标】2.了解树木对我们起到的作用有哪些。
【教学活动】
1.学生观看图片，了解植物对我们人类有哪些帮助。为什么植物是重要的？
2.学生自由发挥想象力回答老师提出的2个问题，也可互相探究进行填空。
3.以小组为单位，找出文中说明植物的作用及重要性的句子。并用红笔做标记。
【效果评价】根据学生完成的2个问题，观察学生在生活中是否了解植物对人类的作用，激发学生的求知欲。
【设计意图】通过看图片，自由回答问题，读课文获取信息。读课文补全信息能够帮助学生整体感知文章内容，并培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。
【教学目标】3.再细读课文找出文中的语言点。并可以用英语叙述植物的作用及重要性。
【教学活动】
学生以小组形式一起细读课文，找出课文中的短语，用红笔标记。
检查是否掌握本文的重点短语（抢答）。
以小组的形式一起用英语表达植物的作用及重要性。
根据老师展示的思维导图，填空。
探讨植物对人类的基本需求有哪些。
【效果评价】通过进一步的学习课文。了解学生对课文的语言点掌握的程度。激发学生保护环境的意识。
【设计意图】通过细读课文，培养学生的做笔记听课的习惯。同时再一次让学生掌握植物对人类及动物的作用，让学生知道植物和树木的重要性，让学生知道保护自然环境是每个人的责任。
【教学目标】4.学习巩固本课的语言点。做练习。
【教学活动】
学生看课件，掌握本课的4个语言点。
学生根据图片老师给出的提示，用英语叙述植物和树木对人类的重要性。
做当堂检测小练习。
【效果评价】观察学生对语言点掌握的程度。
【设计意图】为了能让学生更进一步的加深本课的重难点内容，做到学以致用。
板书设计
作业设计
巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟；
熟记单词，短语并默写一遍；
同桌互相读课文两遍。
2.拓展性作业（必做），课时作业，完成时长15分钟；
1.Write a short passage about the importance of plants.
2.Work in pairs.Talk about the importance of plants.
3.探究性作业（选做），单元作业。
1.树林里散步，感受大自然；
2.用木头制作手工作品。
六、教学反思

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