资源简介

(共42张PPT)
高中思想政治课程结构（新课标）
必修一《中国特色社会主义》（总览、基础）
必修二《经济与社会》
必修三《政治与法治》
必修四《哲学与文化》
选必一《当代国际政治与经济》
选必二《法律与生活》
选必三《 逻辑与思维》
以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块）
依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。
选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。
必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。
模块融合
模块融合
模块 融合
模块融合
模块融合
模块 融合
（国际视野、公共参与）
（法治意识）
（科学精神）
模块体系
中国特色社会主义
人类社会发展的进程与趋势
中国特色社会主义的开创与发展
中国特
色社会
主义是
科学社
会主义
理论逻
辑与中
国社会
发展历
史逻辑
的辩证
统一
社会主义从空想
到科学、从理论
到实践的发展
原始社会
奴隶社会
资本主义社会
社会主义社会
封建社会
新民主主义革命
社会主义革命
社会主义建设
伟大的改革开放
中国特色社会主义的创立、发展与完善
实现中华民族伟大复兴的中国梦
中国特色社会主义进入新时代
习近平新时代中国特色社会主义思想
只有社会主义
才能救中国
(站起来)
只有中国特色
社会主义才能
发展中国
(富起来)
只有坚持和发展中国
特色社会主义才能实
现中华民族伟大复兴
(强起来)
着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。

一、课标定向 知识重构
（课标、考情分析统计、备考指导）
（大单元模块整合、知识结构梳理）
二、问题导学 重难突破
（重难点知识突破、经典真题精讲）
三、真题精研 热点专练
（时政热点探究、最新模拟题精练）
（经典高考真题精析、巩固训练）
2024届高三政治二轮复习
课标考向
（课标、考情分析统计、备考指导）
1
命题预测
1.1 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程，取决于社会基本矛盾的运动；分析资本主义社会的历史地位
1.2概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
试题常依托资本主义国家面临的问题、马克思和恩格斯等的著名论断等为背景材料，考查资本主义的基本矛盾及发展趋势、人类社会发展的基本矛盾与基本规律。以选择题为主。
课程标准
从2022年山东、北京、辽宁、海南、天津等省(市)新高考真题、2023年新课标高考真题，以及各省新教材新高考真题来看，必修1《中国特色社会主义》一般以考查选择题为主，山东省2022和2023年高考各考了一道主观题。2022年北京卷和天津卷各考了一道主观题，一共考了4道主观题。
第一课2022和2023年全国各地高考都是只考了选择题。
考情考向
人类社会发展进程-- 社会主义从空想到科学、从理论到实践
核心考点 考情统计 材料情境
资本主义社会 2023.1月浙江高考·T6 资本主义经济危机
2023.6月浙江高考·T6 《共产党宣言》
2023·江苏高考·T2 2008年国际金融危机
2023·河北高考·T3 资本主义经济危机
生产力与生产关系 2022.山东高考·T1 共同富裕
空想社会主义 2022.海南高考·T1 空想社会主义的作用
马克思主义特征 2022.辽宁高考·T1 关于马克思主义的论述
科学社会主义理论和实践、共产主义 2023.新课标卷·T12 马克思、恩格斯历史成就
2023.湖南高考·T1 中国特色社会主义的历程
2023.湖南高考·T2 《德意志意识形态》
2023·福建高考·T1 第一位中国共产党烈士林祥谦
2023·重庆高考·T1 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的辩证关系
2023·海南高考·T1 《共产党宣言》
综合探究一 回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路综合探究二 方向决定道路 道路决定命运
从2022年山东、北京、辽宁、海南、天津等省(市)新高考真题、2023年新课标高考真题，以及各省新教材新高考真题来看，必修1《中国特色社会主义》一般以考查选择题为主，山东省2022和2023年高考各考了一道主观题，2022年北京卷和天津卷各考了一道主观题，2023年福建高考考了1道主观题，一共考了5道主观题。
综合探究综合高考考查的比较多，人类社会发展的一般进程、马克思主义中国化、中国式现代化考查了9道选择题和2道主观题。
核心考点 人类社会发展规律---马克思主义中国化时代化、中特实践、理论创新、中国式现化化
核心考点 考情统计 材料情境
人类社会发展的一般进程与规律、马克思主义中国化、中国式现代化 2023·湖南高考·T3 从期盼“第三新文明”到创造“人类文明新形态”
2023·浙江1月高考·T10 中国化时代化的马克思主义行
2023·浙江6月高考·T9 全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动
2023·广东高考·T1 党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
2023·辽宁高考·T1 中国式现代化走得通、行得稳
2023·山东高考·T20 以”在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评
2023·海南高考·T2 中国式现代化
2023·河北高考·T1 《自信之歌》歌词
2023·福建高考·T19 中国式现代化是中国共产党领导的走和平发展道路的现代化
2022年辽宁高考·T1 李大钊、毛泽东、习近平对马克思主义的描述
2022年辽宁高考·T3 成就的取得在于辽宁
考情考向
知识重构
（大单元模块整合、知识结构梳理）
2
中国特色社会主义的开创和发展
（个性）
人类社会发展的进程与趋势
（共性）
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
生产力
生产关系
科社
空想
理论
实践
一国
多国
印证：资本主义社会终究被社会主义社会取代
传统
特色
民主革命时期
建设探索时期
改革开放和社会主义现代化建设新时期
伟大复兴时期
走新民主主义革命道路
走社会主义道路
中特创立发展完善
中特进入新时代
救国大业
兴国大业
富国大业
强国大业
经济基础
●
上层建筑
第一次结合
第二次结合
毛泽东思想
邓小平理论
三个代表
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
【第一次飞跃】
【第二次飞跃】
【第三次飞跃】
道路 理论
制度 文化
站在新的
历史方位
中国共产党为什么能？
中国特色社会主义为什么好？
马克思主义为什么行？
中国化时代化的马克思主义行
方向决定道路 道路决定命运
中国特色社会主义 学科大逻辑
2024届高三政治二轮复习
专题一 中国特色社会主义
核心考点一
人类社会发展进程与一般规律
核心考点二
阶级社会的演进
核心考点三
科学社会主义的发展
理论
实践
发 展
原始社会
人类社会发展的进程与趋势
01
原始社会的解体和阶级社会的演进
02
科学社会主义的理论与实践
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
4、诞生标志：《共产党宣言》的发表
1、思想来源：空想社会主义
2、历史前提：资本主义的发展和 工人运动的兴起
3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说
科学社会主义创立的条件
1、法国巴黎公社工人运动
2、十月革命
社会主义从一国到多国实践
3、科学社会主义在中国
进 步
发 展
发 展
脉络：介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
脉络：层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程。展示其强大的生命力。
1.原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会是如何形成和发展的
2.不同社会形态的本质特征是什么
3.人类社会发展的总趋势是什么
问题导学
3
重难突破
（重难点知识突破、经典真题精讲）
重难突破
专题一 中国特色社会主义
核心考点一
人类社会发展进程与一般规律
重难突破
一 人类社会发展的基本规律
生产力
人们改造自然的能力
生产关系
生产中形成的社会关系
经济基础
劳动者
生产工具
劳动对象
生产资料
生产资料所有制
产品的分配形式
人与人的关系
决定
反作用
加工
利用
上层建筑
意识形态
制度、组织和设施
决定
反作用
2.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，是人类历史发展的根本动力。
1.生产力是社会基本矛盾运动中最根本的动力因素，是人类社会发展的最终决定力量。
3.生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。
重难突破
二 阶级社会的演进
原始社会的解体和阶级社会的演进
奴隶社会
原始社会
资本主义社会
封建社会
（1）地位
（2）生产力水平
（3）生产关系的特点
（4）基本单位：氏族
（5）管理方式：氏族制度下，通过氏族议事会管理
（6）发展过程：氏族—氏族部落—氏族联盟—私有制产生—原始社会解体
（1）基本阶级
（2）主要矛盾
（3）统治工具
（4）生产力水平
（5）生产关系
（6）评价
（1）资本主义生产力水平
（2）资本主义生产关系的产生、建立条件、特点
（3）资本主义制度的确立
（4）经济危机
（5）基本矛盾
（6）资本主义终究要被社会主义所取代
（1）基本阶级
（2）主要矛盾
（3）生产力水平
（4）生产关系的特点
（5）地主阶级的统治手段
重难突破
考点二 阶级社会的演进
1.人类社会发展的一般历程
决定
决定
构成
新旧石器
金属工具
铁器农耕
机器生产
自动化
所有制：共同占有生产资料
人的关系：平等互助的关系
分配制度：平均分配
所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶
人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动
分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障
所有制：地主占有绝大部分土地
人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由
分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果
所有制：资本家占有一切生产资料
人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家
分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值；
所有制：劳动者共同占有生产资料
人的关系：平等互助的关系
分配制度：按劳分配
氏族制度
阶级、国家产生
奴隶主专制
封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想
自由平等博爱
民主政治制度
人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观
重难突破
二 阶级社会的演进
2.资本主义的兴衰及其发展趋势
经济 危机 ①基本特征：生产过剩，实质是相对过剩
②直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
③根本原因：资本主义社会的基本矛盾
④如何解决：经济危机是资本主义无法克服的痼疾，建立社会主义生产关系，代替资本主义
基本 矛盾 ①含义：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
②表现：在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
③地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
发展 趋势 生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势
1．（2023·新课标）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它（ ）
①对未来的共产主义社会进行了原则性描述
②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判
③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础
④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【解析】科学社会主义之所以科学，是因为它以唯物史观和剩余价值学说为理论基石，揭示了人类社会的一般规律和资本主义运行的特殊规律，找到了无产阶级这一实现人类解放的社会力量，指明了实现人类彻底解放的正确道路，这也是科学社会主义超越空想社会主义的地方。③④符合题意。空想社会主义也对资本主义社会进行了深刻的批判，对未来共产主义社会的图景进行了勾画，但他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到社会变革的正确途径，因此这两个选项不能表明科学社会主义相对于空想社会主义的进步性，即不能说明其科学性，①②与题意不符。
真题精研
D
2.（2023·湖南高考）马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是（ ）
①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘
②人的自由发展是共产主义社会的基本前提
③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归
④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【解析】“任何人都可以在任何部门内发展”是对共产主义社会中人的自由发展的描写，并没有对未来共产主义社会形态的全面描绘，①说法错误。《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，指出“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的根本价值目标，是共产主义社会的根本特征，生产力的高度发展是共产主义社会的基本前提，②说法错误，③符合题意。共产主义社会之所以能实现人的自由而全面发展，“不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”，其中一个重要的原因是人类从旧的社会关系束缚下解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人，④符合题意。
真题精研
D
3.人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一
一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
②人类社会发展的总趋势是由低级到高级，不断前进、上升的，但过程是漫长而曲折的。(社会发展是前进性与曲折性的统一)
重难突破
二 阶级社会的演进
统一性 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展
多样性 受地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现
二者统一 人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。尽管历史发展的轨迹不同，但都遵循着社会发展的客观规律，都在实现社会形态由低级向高级发展
3.人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一
重难突破
二 阶级社会的演进
问题导学
1.科学社会主义产生的历史条件有哪些？
2.科学社会主义如何从一国到多国的实践？
3.社会主义发展的三次历史性飞跃？
4.马克思主义为什么行？
考点三 科学社会主义的理论与实践
科学社会主义的理论与实践
科学社会主义产生的历史条件
思想来源：空想社会主义
历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
理论基石：唯物史观和剩余价值学说
科学社会主义的创立
马克思主义的鲜明特征
科学的理论 人民的理论
实践的理论 开放的理论
社会主义从一国到多国的实践
俄国十月革命的历史意义
社会主义生产关系的特点
社会主义从一国到多国的实践①建立②发展③曲折④认识：a.理论角度 b.实践角度
创立者：马克思、恩格斯
诞生标志：1848年2月，《共产党宣言》的发表
《共产党宣言》的内容：1.2.3
重难突破
理论 产生条件 思想来源 空想社会主义：空想社会主义者批判资本主义的弊端，表达对未来理想社会的诉求，为科学社会主义提供了思想来源
历史前提 资本主义的发展，暴露了资本主义的基本矛盾，展示了资本主义社会的为科学社会主义认识资本主义本质奠定了社会(经济)基础
工人运动的兴起：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资阶级的统治，为科学社会主义奠定了阶级(实践)基础
理论基石 唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示人民群众的历史主体作用。揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上
剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密。揭示了无产阶级与资产阶级刊益的根本对立
诞生 标志 《共产党宣言》 的发表。它分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利；总结了工人运动的经验和教训，阐明了建立无产阶级政党的必要性；阐述了未来共产主义社会的理想目标。
1. 科学社会主义的发展
唯物史观和剩余价值学使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
考点三 科学社会主义的理论与实践
突破：区分科学社会主义与空想社会主义
类别 空想社会主义 科学社会主义
区别 阶级本质 没有揭露资本主义剥削的本质 科学阐述了资本主义社会的基本矛盾，明确了资本主义阶级剥削的本质
革命斗争 否认社会革命和阶级斗争 主张通过社会革命和阶级斗争的方式推翻资产阶级统治
人民群众 没有认识到人民群众的力量 肯定了人民群众社会历史主体地位，明确了无产阶级是资本主义的掘墓人
社会规律 没有认识到社会发展规律 揭示了社会发展规律，明确了社会主义社会一定会取代资本主义社会
理想社会 对未来社会的描述处于理想状态 科学揭示了人类社会的发展趋势，阐述了共产主义社会的根本特征
联系 空想社会主义作为科学社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的历史前提
核心考点
考点三 科学社会主义的发展
二、社会主义从一国到多国的实践
莫尔《乌托邦》
俄国十月革命
16世纪初
新中国成立
1949年
1917年
空想社会主义产生和发展
列宁领导实践社会主义
马恩创立科
学社会主义
《共产党宣言》
1848年
苏联模式
逐渐形成
党对社会主义的探索和实践
开创发展中国特色社会主义
1978年
改革开放
苏联新宪法颁布
1936年
世界社会主义500年发展史
十月革命 推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系，建立了世界上第一个社会主义国家；实现了社会主义从理论、运动到实践、 制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；
从人类发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的
第二次世界大战后 社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃
中国的发展 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，科学社会主义在二十一世纪焕发出了强大的 生命力
社会主义没有辜负中国！中国没有辜负社会主义
拓展提升
社会主义发展过程中的“三次历史性飞跃”
社会主义发展到今天，已经是一个集理论、运动、制度和思想为一身的人类文明的重大成果。社会主义理论和实践的发展，经历了三次重大飞跃：
第一次飞跃 由空想到科学的飞跃---
1
马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。完成了社会主义从空想到科学的飞跃，创立了科学社会主义理论，推动了世界社会主义运动的兴起和发展。
第二次飞跃 理论到实践的飞跃---
2
20世纪初资本主义的大动乱使社会主义由理想变为现实，社会主义由科学的理论发展到实践，并且在社会运动中诞生了社会主义制度，使社会主义第一次成为现实(十月革命)。
第三次飞跃 一国到多国的飞跃---
3
通过改革开放探索各具本国特色的社会主义，是社会主义各国在改革开放中形成的，最明显的标志是马克思主义中国化的一系列理论成果。
十月革命建立第一个社会主义国家
二战后社会主义在世界范围内大发展
唯物史观与剩余价值学说
核心考点
考点三 科学社会主义的发展
马克思主义为什么行？
①理论上，马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，为人民指明了实现自由和解放的道路，激励亿万群众奋斗的积极性和创造性。
②实践上，社会主义从一国到多国的实践证明了其科学性；中国特色社会主义的伟大实践，使科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，使中华民族进入了不可逆转的历史进程。
·原始社会—奴隶社会—封建社会—资本主义社会—社会主义社会——共产主义社会
1.人类社会发展的一般过程
·生产关系一定要适应生产力的发展状况；上层建筑一定要适应经济基础的发展状况。
3.人类社会发展的基本规律
·生产关系是否适应生产力发展的状况
4.衡量社会进步的标准
2.人类社会发展的根本原因
（根本动力）
·生产力与生产关系的矛盾、
·经济基础和上层建筑的矛盾
·生产力是推动整个社会存在和发展的最终决定力量。
5.推动社会发展的决定力量
必备知识
真题演练
1．（2023·福建·统考高考真题）1923年，年仅31岁的林祥谦在京汉铁路工人大罢工中被捕后英勇就义，是第一位中国共产党烈士。一百多年来，无数像林祥谦这样的共产党人为实现共产主义理想奋斗终身，是因为他们坚信共产主义（ ）
①符合生产关系发展的客观要求
②顺应社会历史发展的必然趋势
③是推动人类社会发展的根本动力
④是实现全人类解放的崇高事业
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【详解】②④：无数像林祥谦这样的共产党人为实现共产主义理想奋斗终身，是因为他们坚信共产主义是解放全人类的崇高事业，符合社会历史发展的必然趋势，②④正确。
①：生产力是社会发展的最终决定力量，共产主义符合生产力发展的客观要求，①排除。
③：社会基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力，③排除。
故本题选D。
真题演练
2．（2023·河北·统考高考真题）经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是（ ）
①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径
②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源
③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发
④经济危机是资本主义无法克服的痼疾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【详解】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。
③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。
3．（2023·新课标）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它：①对未来的共产主义社会进行了原则性描述②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①错误，科学社会主义阐述了未来共产主义社会的理想目标，并未对未来的共产主义社会进行了原则性描述。②错误，科学社会主义并未对现存的资本主义社会进行了深刻的批判。（或：对资本主义社会的批判并不是它科学的原因，之前的空想社会主义也曾对资本主义社会进行过批判），①②与题意不符。
科学社会主义之所以科学，是因为它以唯物史观和剩余价值学说为理论基石，揭示了人类社会的一般规律和资本主义运行的特殊规律，找到了无产阶级这一实现人类解放的社会力量，指明了实现人类彻底解放的正确道路，这也是科学社会主义超越空想社会主义的地方。③④符合题意。
D
真题精研
4.（2023·湖南高考）马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是（ D ）
①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘②人的自由发展是共产主义社会的基本前提
③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【解析】“任何人都可以在任何部门内发展”是对共产主义社会中人的自由发展的描写，并没有对未来共产主义社会形态的全面描绘，①说法错误。《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，指出“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的根本价值目标，是共产主义社会的根本特征，生产力的高度发展是共产主义社会的基本前提，②说法错误，③符合题意。共产主义社会之所以能实现人的自由而全面发展，“不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”，其中一个重要的原因是人类从旧的社会关系束缚下解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人，④符合题意。
真题精研
04
热点专练
（时政热点探究、最新模拟题精练)
时政导读
中国式现代化的内涵：是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。
中国式现代化　实现伟大复兴
热点预测
1．（2024·全国·模拟预测）党的二十大报告指出，科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，中国共产党和中国人民为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量，为人类和平与发展崇高事业作出新的更大的贡献。这表明（ ）
①当代科学社会主义植根于中国特色社会主义实践
②中国式现代化是科学社会主义在新时代的产物
③中国特色社会主义为各国的发展提供了一般指导
④中国式现代化展现了人类社会发展美好未来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【详解】①：中国特色社会主义植根于中国特色社会主义伟大实践，而当代科学社会主义与中国特色社会主义并不等同，①不选。
②：由材料可知，科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，表现为中国式现代化的巨大成功，这说明中国式现代化是科学社会主义在新时代的产物，②正确。
③：中国特色社会主义能够为世界各国的发展提供中国范式，但不是一般指导，世界各国的发展要立足自身实际，③不选。
④：中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，中国共产党和中国人民为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量，为人类和平与发展崇高事业作出新的更大的贡献，这说明中国式现代化展现了人类社会发展美好未来，④正确。故本题选D。
材料一 党的二十大指出：“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化”。
材料二 中国式现代化，起始于新民主主义革命，经历了社会主义革命和建设时期，在改革开放之后逐渐形成了具有中国特色的现代化道路，进入中国特色社会主义新时代，我国已顺利实现了第一个现代化百年奋斗目标，胜利开启了实现第二个现代化百年目标的新征程。
材料三 中国式现代化从生产关系这一中介入手。新民主主义时期推翻旧的生产关系建立新民主主义制度，社会主义革命时期通过社会主义改造建立社会主义经济制度，实现了生产关系的根本变革；由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变体现了党对社会主义生产关系的不断调整与完善。生产关系的不断变革，持续推进中国式现代化取得新的胜利。
运用《中国特色社会主义》的相关知识，说明中国式现代化“从生产关系这一中介入手”的理由。
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运用《中国特色社会主义》的相关知识，说明中国式现代化“从生产关系这一中介入手”的理由。
《中国特色社会主义》的相关知识——人类社会发展的基本矛盾和基本规律
用什么说明？
说明什么？
怎么说明？
运用《中国特色社会主义》的相关知识，说明中国式现代化“从生产关系这一中介入手”的理由。
中国式现代化“从生产关系这一中介入手”的理由
①人类社会发展的基本矛盾和基本规律是什么？
②中国式现代化是什么？
生产关系是什么？有何作用？
③中国式现代化为什么要从生产关系入手？
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运用《中国特色社会主义》的相关知识，说明中国式现代化“从生产关系这一中介入手”的理由。
①生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，是人类社会的基本规律。这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展。
②中国式现代化通过新民主主义革命、社会主义革命以及改革开放，推翻旧的生产关系、促使生产关系的根本变革，并对社会主义生产关系的不断调整与完善。正是由于生产关系的不断变革，持续推进了中国式现代化取得新的胜利。
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方法归纳
体现类主观题
[题型解读] 此类试题一般要求通过对材料信息的解读，概括出材料信息所体现的知识。
体现说明类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词,要求分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”,或者要求“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等。
这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合,既考查了获取和解读信息的能力，也考查了分析和解决问题的能力。
方法归纳
体现类主观题
[题型技法]体现说明类主观题解题3步骤
第一步： 定点 审读设问,确定考査的知识点是什么，回顾相关知识点。
第二步：联系审读材料，在材料中查找回顾起来的相关信息点。在分析材料时要注意分层次，抓关键句、关键词，明确各层意思和指向,切忌抓住一个词做很牵强的联系。
第三步： 梳理、作答将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
作答时要做到观点和材料相结合。这类题目,有时一个材料体现多个原理,要从多角度回答;有时多个材料体现一个原理,要找出共同点。回答此类试题,要根据材料层次，逐点作答。答题要点一般是:教材原理+材料中的做法(即如何体现)。

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