资源简介

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01
02
青春期心理萌动的含义及表现；
与异性交往的意义；
03
如何与异性正常交往？
04
怎样认识对异性的朦胧情感？
05
我们应如何正确认识爱情？
一、异 性 朋 友
某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。
探究与分享：
思考： 为什么两次聚餐男女生表现不同？
异性朋友
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
1.青春期心理萌动的含义和表现？P18
一、异 性 朋 友
男女生交往距离
不能小于50厘米
“奇葩校规”
男女生不得共
用一把雨伞
男女生不能一对一在一起
男女生不得
同桌吃饭
因为青春期的心理萌动，使得家长、老师和学校对青春期的孩子充满了各种不放心，尤其是学校采取了很多措施，比如有些学校就出台了“奇葩校规”。
一、异 性 朋 友
A.你赞同这样的校规么？为什么？
C.如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？
B.学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。
不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往。
男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。
一、异 性 朋 友
2.与异性正常交往的意义？P19①②③
一、异 性 朋 友
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②有助于我们学习对方的优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
异性交往的技巧与方法
注意分寸和距离
自尊自爱
尊重他人
注意交往频率、场合
青春期“爱情”的类型
类型 原因 建议
误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感与爱情
寻求替代满足型 得不到父母、同学的理解，家的温暖，寻求补偿与安慰 主动与父母沟通
寻求地位型 炫耀或者盲目效仿 提高自我修养
冲动或报复型 误解后出于报复或一时冲动 保持理智，心存责任感
教师寄语
真正的爱情，总是让人变得更好。
--张小娴
1919年初夏，在天津一次同学集会中邓颖超与周恩来相识。1925年8月8日，两人在广州结婚并把“互爱、互敬、互助、互勉、互商、互谅、互信、互识”作为相伴终身的准则。周恩来与邓颖超的一生，共同进退，共同成就了伟大的事业。
就正如邓颖超在《从西花厅海棠花忆起》一文中说：“我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，悲喜分担，有时战斗在一起，有时分散两地，无畏无私。在我们的革命生涯中，总是坚定地、泰然地、沉着地奋斗下去。我们的爱情，经历了几十年也没有消减。”
赞爱之真谛——中国神仙爱情系列
5.如何正确认识爱情？
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春萌动
异性朋友
异性情感
怎样正确认识和对待异性情感？
心理萌动的含义和表现
与异性交往的意义
与异性交往的原则
2.男生和女生在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往( )
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　
②是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验　
③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体　
④可以消除双方的性格差异
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
3.“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这一起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们( )
①要理智处理男女同学的情感　
②男女同学交往容易引发冲突　
③要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父母请教　
④做事情要考虑后果,学会对自己的行为负责
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
D
4.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话启示我们(　 　)
A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊
B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊
C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理
D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往
C

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