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(共14张PPT)
空山鸟语
聆听乐曲：
这首曲子的曲名为 《空山鸟语》, 你能从音乐声中感受到“空山”与“鸟语”吗
这首曲子的演奏乐器是什么
二胡
聆听引子部分：
聆听乐曲中表现 " 空山" 的引子乐段, 这一段音乐速度怎样
音高和力度上有什么变化
让你想到了什么
音乐速度较慢, 运用相同的音在高八度的重复, 以及强弱的变化表现出空谷回声的情境。
这一段音乐速度有什么变化
节奏是怎样的
音乐情绪有什么变化
聆听第一段音乐
快速
密集
随着速度的又慢到快，音乐显得生动活泼，空山幽谷中顿时有了生命、生机。
模仿二胡演奏动作, 边念节奏边“ 演奏”。
这部分的音乐让你联想到了什么
你有没有又听到了 " 空谷回声"
还听到了什么
听到乐曲中出现模拟鸟鸣的音乐时, 举手示意。
这部分的音乐利用了二胡演奏中的轮指、 滑音等技法，通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 时而对答、 时而齐鸣, 展现了一副百鸟争鸣的热闹景象。
尾声再现了第一段的音乐, 最后在分解和弦的琶音中力度渐弱、 速度减慢, 仿佛又回到了空山幽谷的意境之中。
聆听全曲
用模拟演奏的动作跟着音乐表演。
走近音乐家
刘天华（1895—1932), 我国民族器乐作曲家, 二胡、琵琶演奏家, 音乐教育家。中学时参加学校军乐队学吹军号, 曾先后学过铜管乐、小提琴、钢琴等西洋乐器。1914年在失业、丧父、贫病交迫的逆境中自学二胡。1927年创立了国乐改进社, 在创作和演奏上均有成就。还先后在北京大学音乐传习所、北京女子高师和北京艺专教授二胡、琵琶、小提琴。
乐曲通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 使鸟语音乐化。但这不是单纯的自然描写, 而是深深地渗透了“人”的感情, 抒发了人们崇尚自然、热爱自然的思想感情, 使乐曲的造型性与抒情性有机地结合而显得富有情趣。
同学们再见

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