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(共14张PPT)
我爱米兰
大家见过米兰吗
为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中, 就爱米兰呢
聆听音乐：
歌曲的情绪是怎么样的？
歌曲唱了什么？
关于米兰
米兰的花很小, 就像米粒般, 小小黄花藏在绿叶间, 没有牡丹、月季等花那么显眼好看, 但是它的花却很香, 默默绽放,散发幽香。歌曲把老师比作米兰, 是对老师默默奉献自己, 把爱献给孩子们, 把青春奉献给教育事业的赞美。
随音乐哼唱, 划一划歌曲的旋律线。
从旋律、节奏、速度等音乐要素上感受歌曲的特点及表达的情感。
歌曲节奏是比较紧密的, 速度稍快。
旋律跳动、起伏, 表达的情绪是明快的。
再次聆听：
你听到歌中有几个人在演唱？
她们两人唱的旋律一样吗
带着对老师的敬意, 随着音乐轻轻哼唱。
第一乐段节奏明快简洁, 旋律婉转起伏, 以叙述的口吻赞扬了米兰的朴实芳香。
第二乐段一开始就在高音区出现, 节奏舒展, 高昂的旋律, 直抒出孩子们对老师的敬爱之情, 抒发了他们对老师发自内心的赞颂。
说说你身边的老师让你感动的事例。
米兰, 并不是一种名贵的植物, 也不是绚丽多姿的花卉, 但它能静静地散发着幽香, 而以它来比喻教师的品格则是十分相宜的。 这首歌曲正是将教师比作为米兰, 颂扬了教师默默奉献的崇高精神。
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