资源简介

(共28张PPT)
教材梗概
国家
社会
学校
世界
我
九下
七上、七下
八上
八下、九上
七上、七下
本册教材以学生参与的社会生活为基本空间，逐步过渡到国家层面，与八下、九上相联系，起到承上启下的作用。
心系家园
走进
社会生活
遵守
社会规则
勇担
社会责任
维护
国家利益
八年级上册
社会
亲近社会
道德守法
学会担当
规则
责任
国家
主题：
感受社会生活
我是社会中的人
在社会中成长
养成亲社会行为
第一课
丰富的社会生活
在社会中成长
我与社会
最根本的价值取向
1、我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？
2、感受社会生活有何意义？
3、个人与社会的关系是怎样的？（重点）
4、社会生活中有哪几种主要的社会关系？（难点）
一、自主先学
自主学习要求：自主学习5分钟，阅读教材P2-8，完成自主学习相关问题，并用铅笔在教材中做简单的标记。
1.1我与社会
目录
01
员工培训
02
公司文化
03
管理制度
04
档案管理
第一课
丰富的社会生活
感受社会生活
公司每月或每季度评选的优秀员工信息，优秀团队信息
行政人事部将要举行的活动或培训
员工意见栏，在宣传栏处放一个本子，员工采取不记名或记名的方式填写相关的工作意见或管理意见，由行政人事部定期进行
1
2
3
01
旅游观光
田间劳动
锻炼身体
购物
玩游戏
参加兴趣班
我的假期生活
暑假，你都做了哪些事？跟大家分享一下。
走进农村，我们看到农民在田间劳作
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
绚丽多彩的社会生活：
我们置身社会生活的意义：
要 求
自己能够学到很多在课本上学
不到的知识
需要提高与人交往沟通的能力
要求：关注社区治理，并献计献策；
更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
感受越来越丰富
认识越来越深刻
身体成长
与越来越多的人打交道
？
？
……
智力发展
能力提高
生活空间延展
2.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。一、感受社会生活我们的社会生活绚丽多彩。1、我们的社会生活有什么特点？3.体验（参与）社会生活的意义（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。我们会更加关心国家的发展。笔记区
我们都是社会的一员
公司每月或每季度评选的优秀员工信息，优秀团队信息
行政人事部将要举行的活动或培训
员工意见栏，在宣传栏处放一个本子，员工采取不记名或记名的方式填写相关的工作意见或管理意见，由行政人事部定期进行
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02
思考：六度空间理论说明了什么问题？
六度空间理论
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
结合视频和这个图中，你得出哪些结论？
(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4. 个人与社会的关系？P4-5AB
结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份？
奥运冠军杨倩
社会关系
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4. 个人与社会的关系？P4-5AB
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
我们都是社会的一员
血缘关系
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。
5.几种主要的社会关系
周末小兰和爸爸一起去旅游，小兰礼貌地向爸爸的朋友介绍自己：
她指着爸爸说： 。
指着妹妹说： 。
指着她的表弟说： 。
指着她的同学说： 。
指着她的好朋友邻居小明说： 。
指着她的同乡小丽说： 。
血缘关系
业缘关系
地缘关系
二、我们都是社会中的一员
请你来介绍
我与社会
感受社会
生活
我们是社会中的一员
特点：绚丽多彩
途径：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会
意义：①.②
我们每一个人是社会的有机组成部分
我们的身份在不同的社会关系中确立
课堂小结
1.有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对这段话的理解正确的是( )
A．人类非常渺小 B．个人是社会中的一员
C．个人离不开社会 D．没有社会就没有个人
B
检测提升
A
C

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