六年级下册第一课学会尊重(第三课时)课件

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六年级下册第一课学会尊重(第三课时)课件

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(共16张PPT)
被誉为“史上最温暖的图书馆”
杭州图书馆
按阅读目的,图书馆读者大致可分为三类:求知的学生,充电的上班族,消遣者。
不知何时,读者中又多了流浪拾荒者。在被赞“史上最温暖图书馆”的杭州图书馆,就有一群每晚闭馆才肯离场的流浪、拾荒者。
“我无权拒绝他们来读书,但是您有权离开。”馆长的话告诉我们什么道理?
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道德是社会关系的基石。“道不可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们要尊重他人,以礼待人。我们避免不了与人交往,与人交往,想要有好的关系,就要学会尊重他人。
尊重他人
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新中国成立后,李四光决心从海外归来报效祖国。1950年5月,他辗转回到北京。第二天傍晚,周恩来就登门看望他,李四光又惊又喜。周恩来亲切地对他说:“我们的事业正在开始,不论是工业还是国防,都和地质工作分不开。地质工作要先行。中华人民共和国成立不久,我们就打算召开第一次全国地质工作会议,那时候我想,没有个挂帅的,一定要等你回来。”听了总理一番话,李四光十分感动。不久,李四光出任中国科学院副院长、地质部部长。他尽管年事已高,仍奋战在科学研究和国家建设的第一线,为我国的地质、石油勘探和建设事业作出了巨大贡献。
思考:周总理对李四光的尊重产生了什么样的良好效应?
被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满价值感
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被人尊重的感觉
感觉被别人尊重时,你会有什么样的表现?
“投我以木桃,报之以琼瑶。”我也会格外尊重对方。
我会真心地说声谢谢,让对方感受到我的感动和快乐。
得不到他人尊重与认可
往往会产生自卑感、挫败感等。
受到他人尊重
能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。
推己及人,别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
“不尊重他人”快照
生活中还有哪些不尊重他人的场景?
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1972年8月的一个夜晚,周恩来乘坐轿车行驶在国务院西门北面时,前边有个骑车女青年突然停在了快行线上。司机发现后紧急刹车,但轿车还是剐到了她。周恩来拉开轿车后座旁的窗帘,关切地注视着。这时,总理的司机走下车,上前问道:“同志,碰着没有?”另一辆轿车随即送女青年去医院检查。在这期间,周恩来亲自给医院打来电话,关切地询问女青年的伤情和检查情况。原来,她只是被剐破了衬衫,蹭破了后背一点皮。很快,就有一名工作人员赶到,送来一件新买的衬衫,说这是首长的指示。第二天,周恩来还派了几位同志,专程到这个女青年的家里慰问。总理的亲切关怀,温暖了女青年的心。
语言可以体现尊重
思考:为什么女青年会感受到温暖?
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尊重的语言
尊重的语言
谢谢,我暂时不需要。
耽误您一分钟……
我怎么总是没有你设计得好呢?我不服气!
尊重的语言
根据下列情境和提示,在横线上写出恰当的语言。
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暖言暖语收集箱
在你的记忆中,让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语,看一看它们有什么共同的特点。
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周恩来一辈子热爱人民,心系百姓,甘当公仆,视人民利益高于一切。他指出,“我们的一切工作都是为了人民”,要“永远做人民忠实的勤务员”。1966年邢台地震,周恩来慰问群众时,特意让群众转过身来、背风站立,而他自己却迎风讲话。建设人民大会堂期间,周恩来一再叮嘱要做好拆迁群众安置工作。大会堂建成后,他邀请群众代表观看《东方红》演出。周恩来在行动上,真正做到一切为了群众、一切依靠群众。
周恩来总理对待群众,寒风中站在迎风的一边,夏日里站在向阳的一面。
尊重他人不仅表现在话语上,更应该落实在行动上
思考:周总理的尊重还表现在哪里?
平等友善
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尊重他人还要能够维护他人自尊心,推己及人,让他人觉得舒服。
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《宪法》第三十八条规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来,尊重他人既是道德要求,也是法律要求。
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尊重他人不仅是道德要求,也是法律要求。尊重他人不仅体现在语言上,更应该落实在行动上。希望我们都能尊重自己,尊重他人。

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