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第四单元 第3课时 求被减数的实际问题 学习任务单
苏 教 版 小学数学一下 学 校 班 级 姓名
课 题 求被减数的实际问题 （第3课时）
学习任务 在具体情景中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。理解用加数求被减数的道理，从而更全面的理解加法的含义。
重点难点 【学习重点】理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算，学会口答。 【学习难点】理解用加法求被减数的算理。
【预习要领】
1.自学课本P47例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.算一算，填一填。
2.计算
二、【合作探究】
结合例3：根据示意图，找出关键信息。然后根据图中关键信息的数量关系完成下列任务。
任务一：借助于示意图分析题意
理解关键语句的含义，找到摘下的和剩余的。理清两者之间的数量联系，解决问题。
根据关键信息，理解数量关系。
2.借助数量关系理解题意，思考怎样列式解决问题。
3.鼓励学生列式：
4.小组内交流算式的含义，借助于算式探究有加法算式各部分的含义。
任务二：根据数量关系，尝试多种方法检验结果
根据计算的结果及题意理解，尝试检验，掌握你喜欢的检验方法。
1.鼓励学生探究检验方法：
2.发现规律。
3.归纳总结方法：__________
四、【学以致用】
1.教材P3 做一做 第1题。
2.教材P48 想想做做 第2题。
3.教材P48 想想做做 第4题。
4.（拓展题）原来有多少本故事书？
（易错题）3年后爷爷多少岁？
答案：
1.
2.
3.
4.30＋27=57（本）答：原来有57本故事书。
5.反思：错解只计算了爷爷现在的岁数，没有求出再过3年爷爷的岁数。

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