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第二单元单元备课【教学内容】公共生活靠大家【单元教材分析】第二单元《公共生活靠大家》共安排了三课内容，包括“我们的公共生活”、“建立良好的公共秩序”、“我参与 我奉献”。“我们的公共生活”引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象：认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活。“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。【单元教学目标】1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。3. 知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。4. 知道公共生活人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相待的观念。【重难点】1. 帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。2. 学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。3. 平等友善需要相互理解和尊重；积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。【学情分析】经过一年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。【课时安排】 4.我们的公共生活 2课时 5.建立良好的公共秩序 2课时 6.我参与 我奉献 2课时【教学对策】1. 结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。2. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。3. 课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
第三单元集体备课 【教学内容】百年追梦 复兴中华【单元教材分析】第三单元围绕“百年追梦 复兴中华”，编排了“不甘屈辱 奋勇抗争”、“ 推翻帝制 民族觉醒”、“ 中国有了共产党”、“ 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”、“ 屹立在世界的东方”、“ 富起来到强起来”六课内容。通过第三单元《百年追梦 复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。【单元教学目标】1、初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。2. 了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。3. 主动维护国家荣誉，理解中国共产党的对中国发展的重要作用，培养爱党爱祖国的民族自豪感。4. 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。5.了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国看日战争胜利的原因及伟大意义.培养学生依据史实分析历史问题的能力。【重难点】1. 在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。2. 通过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响，知道共产党对中国革命的领导地位，明白共产党对中国解放的重要作用。 3. 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。【学情分析】经过一年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。【课时安排】7.不甘屈辱 奋勇抗争 2课时8.推翻帝制 民族觉醒 2课时9.中国有了共产党 2课时10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 2课时11.屹立在世界的东方 2课时12.富起来到强起来 2课时【教学对策】课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
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