资源简介

第二单元 美好生活共创造
4 石榴管理与采收
教学目标：
1. 熟悉石榴生长习性和品种特点。
2. 学会石榴树的修剪、疏果和施肥。
3. 掌握合理用药的方法，提高石榴产量和品质。
教学重点：
2. 石榴的肥料和用药。
2. 石榴树的常见病虫害防治方法。
教学方法：
理论教学与实践教学相结合。
教学内容及教学步骤：
1. 石榴树的修剪方法
(1) 秋季修剪：秋季剪去病、虫、死枝、交错枝和弱枝，培育出适宜生长的主干枝和主分支，促进石榴树的生长。
(2) 春季修剪：春季对主干，主分支，二级分支和短枝进行修剪和整形，确保花芽饱满，增加产量。
(1) 根据石榴品种和年龄，控制果实数量，一般每株保留10-20个果实。
(2) 在花后3-4周进行第一次疏果，将发育不良、虫蛀果实和重叠的果实选除，使每个果房只留一个果实。
(3) 生育季节内需进行二次或多次疏果，保持果实的大小、均匀和良好的品质。
(1) 底肥：在秋季每亩施油菜籽饼1000-1500斤、鸡粪2000-2500斤和磷钾肥约200-250斤，能够增加石榴的灌果期和后期产量。
(2) 追肥：春季开花前施一次尿素，夏季返回生长期间施一次氯化钾，促进花芽分化，增加产量和品质。
(1) 防治石榴炭疽病：用50%的百菌清800倍液喷洒叶面和土壤，每隔7-10天喷1次，连续喷洒2-3次。
(2) 防治石榴大斑病：发病初期用50%多菜灵600倍液进行喷洒叶面和土壤。
(3) 防治石榴蛀果蚜：果实初生时用20%马拉硫磷1000倍液进行熏蒸，每年1次。
1. 石榴炭疽病防治
(1) 双氧水浸泡种植树木，预防炭疽病的发生。
(2) 尽可能清除枝桠和枯叶，减少病菌的传播和栖息地。
(3) 用75%石灰悬浮液涂刷病枝。
(1) 选择抗病品种进行种植。
(2) 及早发现，及时喷洒药剂。
(3) 施用有机肥和微量元素肥料。
3. 石榴蛀果蚜防治
(1) 对石榴树进行定期检查，发现病虫害及时处理。
(2) 一年至少熏蒸一次。
(3) 在石榴树上悬挂黄板，引诱和捕捉病虫。
教学总结：
通过学习本课程，可以了解石榴树的种植、养护和管理技术，增加石榴产量和品质，同时提高石榴的市场竞争力。
第二课时
活动目标：
1、运用已有知识经验围绕主题大胆地描述，发展语言表达能力和认真倾听的好习惯。
2、在游戏中掌握儿歌结构，初步了解拟人手法，并尝试说出简单的拟人句。
3、在教师的引导下，仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌，体验创造乐趣。
4、探索、发现生活中石榴的特征。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
活动准备：
1、知识准备：事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道等基本特征;
2、物质准备：石榴、香蕉、葡萄、苹果、桔子的水果实物，《摘果子》音乐。
活动过程：
1、游戏导入：
师：秋天到了，田野里瓜果飘香，今天老师就带领大家一起去田野里摘果子师幼同做律动《摘果子》，激发幼儿描述水果的兴趣。
2、学习儿歌：
幼儿在教师的引导下，尝试描述不同水果的颜色、形状、味道等，当描述到石榴时，教师带领大家欣赏儿歌，通过角色游戏熟悉儿歌内容(石榴：石榴婆婆，宝宝多多，一个一个，满屋子坐，哎呦、哎呦，小屋挤破。)其中教师充当石榴婆婆，幼儿充当石榴宝宝，幼儿跟随教师缓慢的语速表演儿歌内容，幼儿在角色游戏中熟悉儿歌。
3、仿编儿歌：
引导幼儿变换儿歌中的人物名词，带领幼儿初步认识拟人手法，使幼儿认识到拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想或感想。鼓励幼儿说出简单的拟人句子：水果宝宝，蔬菜阿姨，太阳公公，大地母亲，微笑的花等。
带领幼儿观察香蕉、桔子等食物，引导幼儿根据儿歌特点，变换儿歌中的个别词，把“石榴”换成“香蕉”、“桔子”等，将“婆婆”换成“哥哥”，“妈妈”等，尝试仿编儿歌，教师示范创编，并在幼儿创编过程中给予引导和帮助，善于肯定幼儿的创造，让幼儿在你编编，我编编中学习别人、体会仿编儿歌活动的兴趣。
4、集体表演仿编儿歌，边读儿歌，边做动作。
附：仿编儿歌：
香蕉——香蕉姐姐，朋友多多，一个一个，都来排队，哎呦，哎呦，小队排好。
桔子——桔子妈妈，宝宝多多，一瓣一瓣，围圈而坐，哎呦，哎呦，都来开会。
月亮——月亮哥哥，朋友多多，一个一个，围着他坐，哎呦、哎呦，闪闪发光。
活动延伸：
鼓励幼儿在家长的帮助下，创编与别人不同的儿歌。
活动反思
幼儿的生活圈子小，感知的事物少，生活经验有限，而儿歌的内容，大多数是描述自然和社会生活的，加之儿歌的题材包罗万象，更能满足幼儿的好奇心理。有利于他们想象力的发展。儿歌的内容，特别重视情感和趣味，能够陶冶幼儿性情，有利于幼儿活泼、爽朗、大方等良好性格的形成。好的儿歌还能帮助幼儿正确地宣泄情绪，调节心理机能，增添愉悦因素，有利于情感态度的形成。儿歌中所蕴含的品德教育的内容，能使幼儿通过吟唱、感受的方式，在潜移默化中得到熏陶，有利于习惯的养成。有时将游戏、儿歌、训练三者融合在一起对幼儿进行训练，也能收到不错的效果
小百科：中国栽培石榴的历史，可上溯至汉代，据陆巩记载是张骞从西域引入。中国南北都有栽培，以安徽、江苏、河南等地种植面积较大，并培育出一些较优质的品种。其中安徽怀远县是中国石榴之乡，“怀远石榴”为国家地理标志保护产品。

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