资源简介

(共51张PPT)
1.3 观测云和雨
第一单元 天气与气候
核心素养目标
科学观念：学习观测云量和降雨量的方法，并能够利用云量和降雨量描述天气。
科学思维：主要培养观察、比较、分析等科学思维。
科学实践：能够动手制作一个简易雨量器,并用来测量降雨量。
责任态度：
（1）在观测天气的活动中，愿意与同学合作，乐于分享信息。
（2）了解云量、降雨量与天气状态的关系，认识到云和雨影响人类的生产生活。
聚焦问题
01
聚焦问题
形状象浓烟，
变化万万千，
雨雪是它造，
能挡日和天。 （打一自然物）
千条线，
万条线，
落在水里看不见。 （打一自然物）
猜谜语
聚焦问题
在白天大家抬起头就可以看到云，
可是大家有仔细观察过云吗？
聚焦问题
天空漂浮的云朵变化万千，云，
也是一个重要的天气要素。
聚焦问题
下雨
聚焦问题
云和雨是常见的天气现象。怎样观测云和雨呢？
科学实践
02
科学实践
（一）观测云
观测云的注意事项：
1.观测云时，选择视野开阔的地方或平台进行观测。
3.注意保护眼睛，不要直视太阳。
2.选择在安全的场地进行观测。
科学实践
科学实践
观看视频
云的数量不一样。
云高低位置不一样。
云的样子形态都不一样。
科学实践
科学实践
云量：观测云时，将天空划分为10份，估计10份中被云所遮盖的份数，即为云量。
科学实践
科学实践
云量：2
云量：7
云量：10
科学实践
云量少，天气晴朗。
云量多，天气阴沉。
云量 天气 是否能看见太阳
0 晴天 总能见到
1—3 少云 总能见到
4—7 多云 时常见到
10 阴天 很难见到
云量与天气
科学实践
云量：2
云量：7
云量：10
科学实践
科学实践
科学实践
科学实践
晴
多云
阴
科学实践
科学实践
观测日期：
观测时间：
云量为：
当时的天气：
请你仔细观察天空，并估测云量，再根据云量确定当时的天气。
（提示：圆圈中云大约占了多少份，就是多少云量。）
科学实践
科学实践
观看视频
科学实践
（二）测量降雨量
天空中的降雨有时大，有时小。怎样知道降雨的多少呢？
下雨时，可以用容器将雨水收集起来，再测量降了多少雨。用哪种容器合适？
塑料瓶：透明的圆柱体
科学实践
一定时间内，降落在平地上（假定无蒸发、渗漏、流失等）的雨水深度，称为降雨量。气象观测站是怎样测量降雨量的？
通常用雨量器测定，以毫米为单位。
科学实践
漏斗式雨量器结构
科学实践
降雨时，雨水通过漏斗流入储水瓶。测量时，将储水瓶取出，把雨水倒入量杯内，从量杯上读出的刻度数就是降雨量。
漏斗式雨量器是气象观测站测量降雨量的基本仪器。怎么用漏斗式雨量器测量降雨量？
科学实践
根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分成小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
科学实践
现在常使用具有自动记录功能的测量漏斗式雨量器仪器，使降雨量的测量更加方便、准确。
科学实践
自制简易雨量器
实验材料：准备矿泉水瓶子，纸张，刻度尺，笔。
科学实践
制作方法
①用纸，笔，刻度尺在纸张上画出刻度
②矿泉水瓶子从顶部裁剪下来
③最后将刻度贴在瓶身处，就可以使用了
科学实践
测量降雨量
①固定量雨器。
②观测前加清水至最低刻度。
③如果没有下雨，我们可以用喷壶模拟降雨。
④记录降雨量。
科学实践
姓名 降雨量（毫米）
降雨量测量记录
科学实践
细雨量器
粗雨量器
降雨量：4毫米
降雨量多少与雨量器的粗细有关吗？
降雨量多少与雨量器的粗细无关
科学实践
通过这节课的学习，我们学习观测云量和降雨量的方法，并能够利用云量和降雨量描述天气。能够动手制作一个简易雨量器，并用来测量降雨量。
课堂总结
观测云和雨
云量与天气：晴、少云、多云和阴
降雨量与降雨：小雨、中雨、大雨、暴雨
板书设计
雨、雪、冰雹等都属于降水。想一想，怎样测量降雪量？
课后作业
课堂练习
03
一、填空题
1．天空中云的多少叫作_______。
2．降水过多易引发_______，降水过少易导致_______。
3．_______和_______都是人类面临的主要自然灾害。
4．用雨量器测量前，要把水加到“_______”刻度。
5．云量可以分为：_______、_______、_______。
课堂练习
云量
洪涝
干旱
洪涝
干旱
0
晴天
多云
阴天
二、判断题，对的打√，错的打×。
1．云的颜色变黑，云量增多，就有可能下雨。（ ）
2．观测云量的时候要保护眼睛，避免直视太阳。（ ）
3．降雨量的单位是毫米。（ ）
4．气象学家根据降雨量的多少来区分下雨等级。（ ）
5．我国古代劳动人民积累许多看云识天气的谚语。（ ）
6．睛转多云、多云、阴等是用来描述雨量的气象用语。（ ）
课堂练习
√
√
√
√
√
x
三、选择题
1．哪副图中表示多云？（ ）
2．下列谚语中描述云量和雨量关系的是（ ）
A．云下山，地不干
B．鱼儿出水跳，风雨就来到
C．喜鹊枝头叫，出门晴天报
课堂练习
C
A
3．下在的容器中，适合作雨量器的是（ ）
A．不透明圆柱体 B．透明圆柱体 C．透明圆锥体
4．有些生物也能“顶报“天气。下列现象预示即将要下雨了的是（ ）
A．蚂蚁觅食 B．蜻蜓低飞 C．春蚕吐丝
5．下列词语中述天气的是（ ）
A．阴转多云 B．冬暖夏凉 C．常年高温
课堂练习
B
B
A
四、综合题
1．设计：选择合适的塑料瓶设计制作一个简易雨量器。完成各小题。
(1)画出简易雨量器的设计图。
(2)写出你制作雨量器时用到的工具和材料。
(3)写出用雨量器测量1小时雨量的方法。
课堂练习
(1)
(2)矿泉水瓶、剪刀、纸条、胶带、尺子
(3)将雨量器放在开阔的地面上，1小时后读取雨量器中雨水高度对应的刻度，就是1小时的雨量。
课堂练习
下面是科学兴趣小组通过查询资料获取的天气数据，请结合图表完成下列题目。
时间 天气现象 温度 风向 风速
周三 晴天 20-25℃ 南风 微风
周四 多云 21-23℃ 东南风 微风
周五 阴 16-20℃ 东南风 强风
课堂练习
1．周三可以观察到树叶随风飘动的方向是( )，天空中云量最多的是周( )。
2．气象观测部门通过( )测量的风速，通过( )测量的降雨量。
3．气象消息说周六为晴天，白天最高气温为28℃，这个温度应该出现在( )左右。
课堂练习
北方
五
风速仪
雨量器
午后2点

展开更多......

收起↑