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(共20张PPT)
第二课 青春的心弦
男生女生
01 他和她
哪一张更容易区分出性别？这说明了什么？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
比较一下男生与女生在喜欢的玩具、游戏方面有哪些不同？
玩具车
和小伙伴一起跳绳
芭比娃娃
男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏
女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌
他和她
兴趣爱好
甲：形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。
乙：逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。
思维方式
甲：豁达大度，讲义气，阳刚坚强，
乙：性格温顺文雅，多愁善感。
性格特征
甲：喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。
乙：喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。
兴趣爱好
活动一：是他？还是她？
性格特征、兴趣爱好、思维方式
1.青春期男生和女生的差异有哪些？
①在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在
等方面有各自的特点。
飞行员
抢答王
建筑
工程师
刑警
护士
搬运工
美容师
警 惕！
性别刻板印象：是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
“大男人哭什么”
“男孩子学什么芭蕾，娘们唧唧的”
“大老爷们涂什么防晒！”
“胆子这么小，还是不是男的”
“女孩子打拼什么事业，
就应该相夫教子”
“女博士找不到对象的”
“女司机啊”
“女生的理科成绩不行的”
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
打破性别刻板印象！
我们在接受自己生理性别的同时，
不要过于受性别刻板印象的影响。
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
1
2
3
正确认识性别差异
02 优势互补
夸一夸
身为男（女）生，说说自己的优缺点
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
挂窗帘
擦墙壁
思考：班级大扫除，如此分配任务说明了什么？
男生女生各自拥有自身的性别优势。
你来分配
如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。
不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑
发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长 补短，不断完善自己
相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步
01
03
02
男女生如何优势互补
本课小结
2.1
他和她
优势互补
男生女生
正确认识性别角色的作用
如何正确认识和对待男生女生的性别差异
男生女生的性别差异
男女生相互取长补短
正确对待自己的优势与不足
男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，
共同进步
在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( )
A、青春期男女生在生理方面的差异会更加明显
B、男生发育速度快于女生
C、女生发育速度快于男生
D、男女生发育都不正常
A
2. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ）
A.平静而欣然接受
B.过于受性别刻板印象影响
C.通过整容塑造自我形象
D.被迫接受遗传现实
A
3. 当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（ ）衡量某个男生或女生
A.个性特征
B.性别歧视
C.性别刻板印象
D.生理特征
C
4.着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中还有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪爽……对于上述现象，以下说法正确的是（　　）
A．这些人性别取向有问题，需要帮助
B．这是私人的选择，应该尊重
C．这是不能接受自己的生理性别的表现
D．这些人应该改变自己的性别认识
B

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