资源简介
课 题 感知媒体编码
教学目标 认识常用数字资源采集设备。 在不同数字设备间复制数字资源的方法。 在采集数字资源过程中感知媒体文件编码。
教学重难点 重点:在不同数字设备间复制数字资源的方法 难点:在采集数字资源过程中感知媒体文件编码
教学准备
教学过程 提问导入: 你平时有记录生活的习惯吗?用什么样的方式? 生答:日记、拍照、拍视频……这些都是我们上周学习的数字资源 揭示课题:感知媒体编码 新课讲授: 提问:采集不同类型的数字资源,应该用什么工具呢? 数字设备,能帮我们获取生活中的声音、图像、影像,并以“数字化”的形式存储在电脑中。 认识采集数字设备(PPT配图) 智能手机、平板:采集图像、音频、视频等资源 数码相机、单反相机:采集图像资源 摄像机、无人机、GoPro:采集视频资源 摄像头:采集视频资源 麦克风、录音笔:采集音频视频 想一想:以下都可以采集图像类型的数字设备,那该选哪个设备呢?为什么?(手机、数码相机、单反相机) 观看微视频:按需选择合适的数字设备 想一想:以下情况该选择哪种数字设备比较好 纸质的画,转换为数字图像? 参加线上讲故事比赛(以音频形式) 大队委选举,考察个人才艺(以视频形式) 复制数字资源 思考:手机或数码相机拍好的照片如何采集到计算机中呢? ①通过有线连接或无线连接,进行复制。 ②利用读卡器,像U盘一样使用。 ③利用网络的转存,即手机上的某些软件(网盘)进行数字资源分享。 猜一猜:在生活中除了可以把照片留住,也可以把我们想说的话录制到电脑中,先来听一段声音,猜一猜是谁的声音? 我们一起来了解下怎么实现录音。数字设备可以采集各种资源并编码成不同形式的媒体文件。 人声音→计算机→音频文件(.m4a) 课堂练习:用“录音机”程序录制一首歌或一段话,保存后查看声音文件的扩展名和文件大小,并上交。 课堂小结: 今天学习了各种数字设备,可以将生活中的资源以“数字化”的形式存储到计算机中,那文件类型可以改变吗?留着到下一节课进行解锁。 二次备课
教学反思:(共18张PPT)
头脑风暴
你平时有记录生活的习惯吗?
用什么样的方式?
写日记
拍照片
拍视频
……
第2课
感知媒体编码
数字设备/ 11采集不同的数字资源,应该用什么工具呢?能帮我们获取生活中的声音、图像、影像,并以“数字化”的形式存储在电脑中。数字设备数码设备小名片
姓名:
采集类型:
智能手机、平板
图像、音频、视频等
认识采集数字设备
认识采集数字设备
数码设备小名片
姓名:
采集类型:
数码相机、单反相机
图像
数码设备小名片
姓名:
采集类型:
摄像机、无人机、GoPro
视频
认识采集数字设备
数码设备小名片
姓名:
采集类型:
各类摄像头
视频
认识采集数字设备
数码设备小名片
姓名:
采集类型:
麦克风、录音笔
音频
认识采集数字设备
想一想
以下都可以采集图像类型的数字设备,那该选哪个设备呢?为什么?
手机
数码相机
单反相机
按需选择合适的数字设备
想一想:以下情况该选择哪种数字设备比较好
纸质的画,转换为数字图像?
参加线上讲故事比赛(以音频形式)
大队委选举,考察个人才艺(以视频形式)
思考:手机或数码相机拍好的照片如何采集到计算机中呢?
①通过有线连接或无线连接,进行复制。
②利用读卡器,像U盘一样使用。
③利用网络的转存,即手机上的某些软件(网盘)进行数字资源分享。
复制数字资源
在生活中除了可以把照片留住,也可以把我们想说的话录制到电脑中,先来听一段声音,猜一猜是谁的声音?
数字设备可以采集各种资源并编码成不同形式的媒体文件。
实战练习
用“录音机”程序录制一首歌或一段话,保存后查看声音文件的扩展名和文件大小,并上交。
文件扩展名:
.m4a
实战练习
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