资源简介

擦皮鞋 教案
教学目标:
1..劳动观念:通过学习，了解擦皮鞋的相关知识，养成独立自主的劳动观念
2.劳动能力:了解并掌握擦皮鞋的方法，能对皮鞋进行简单的护理，提高动手实践能力。
3.劳动习惯与品质:学生能够独自擦皮鞋，增强主动参与家务劳动的意识。
4.劳动精神:在学习擦皮鞋的注意事项的过程中，形成肯于动脑的精神品质
重点
让学生懂得擦皮鞋的方法，能对皮鞋进行简单的护理
难点
学生能够独自擦皮鞋，增强主动参与家务劳动的意识
教学过程：
谈话导入
　　同学们，你们爱劳动吗？在家会帮爸爸妈妈干什么呢？（学生涌跃回答，老师趁热打铁）今天老师再教大家一种本领－－擦皮鞋。（教师板书）
二、简介擦鞋工具
　　师：擦皮鞋需要哪些工具呢？
　　生回答后教师一边板书一边出示工具：鞋油－（棕色、黑色、多功能）　鞋刷　抹布　废牙刷　
　　师：工具准备好了，那怎么擦皮鞋呢？让我们从小品《擦皮鞋》中去发现擦皮鞋的秘诀吧！
三、欣赏小品《擦皮鞋》
四、学生归纳擦鞋方法：擦浮土－去泥－上鞋油－抛光
1.用软布擦掉皮鞋表面的灰尘。如果有难以擦掉的污渍，可以稍稍沾点水再擦。
师：皮鞋沾上尘土，会显得脏。最好每次脱下后，都能及时擦干净尘土。
2.先刷一只皮鞋。一只手托住皮鞋头部，另-只手在皮鞋表面挤适量鞋油。
师：一般情况下，挤3次即可，每次黄豆粒大小就够了。如果皮鞋比较大，可以再多挤一些。
3.用小刷头将鞋油均匀地涂开。
4.用大刷头稍用力地刷皮鞋表面的名个位置，使鞋油匀称地渗入皮鞋。
5.用侧边刷头仔细刷皮鞋边缘等不容易剧到的位置。
6.静置一会儿，让皮鞋充分吸收鞋油，变得柔软、有光芒。等待时，用同样的方法刷另一只皮鞋。
7.用废旧丝袜快速反复地擦拭皮鞋，使皮鞋表面更加光亮。
五、教师边讲解边操作
六、学生分组擦鞋，教师指导。（播放音乐）
七、评一评：请小品《擦皮鞋》的演员黄河评出结果
　　第一组：95　　第二组：96　第三组：100　　第四组：93
　　师：请问你价的标准是什么？
　　黄河：我评价有三个标准，一是看是否选对鞋油。二是看皮鞋的光亮程度。三是看皮鞋表面是否有泥土、鞋油残留，这一点可以用餐巾纸试擦。
　　（这时有几组学生不服气要求再比）
　　师：你们愿不愿意再比一次？
　　生：比就比，谁怕谁.....
　　师：很好，有一股积极向上的精神，可是没有皮鞋呀，怎么办？（教师思索）　要不这样，今天不是来了很多听课的老师吗？我们就就地取材，每组派一代表去选材，选好之后每组合作完成。
　　　（学生积极性性很高，纷纷行动）大约四分钟后......
　　师：这次我请的评委是－－你们拿了谁的鞋谁就是评委，让我们来听听他的
评价－－
　　　　　听课老师评价并打分
　　第一组：90　　第二组：88　　　第三组:87　　第四组：91
八、谈一谈擦皮鞋的感受
　　生1：我觉得干这活很轻松.......
　　生2：我觉得干这活又脏又丢面子，我以后绝对不会干这活.....
九、小结：在同学们的回答中，有的说得很对，有的没有认识到不管是哪一个行业，都没有贵贱之分，在擦皮鞋这个行业里也有一批人才。（教师讲郭兆兴的故事）　同学们，你们课前有没有搜集有关这方面的资料呢？
十、学生汇报,展示图片
十一、全课总结
同学们，你们今天高兴吗？（高兴）为什么？（因为我又学到一种本领）老师也很高兴，不仅仅是因为你们学到新的本领，还因为我们共度了这快乐的四十分钟，所以老师希望你们能利用课余时间为父母擦擦皮鞋、干干家务，或许能给他们一些安慰，愿不愿意？（愿意）
好，今天的课就上到这，下课!
附:板书设计
擦皮鞋
(工作无贵贱)
工具:鞋油鞋刷抹布 废牙刷
方法:擦浮土 去泥 上油

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