资源简介

人民版思想品德八年级下册第三单元第九课第一框《五十六朵花》导学案
姓名： 组名： 组长签字： (等级： )
学习目标
了解蒙古族、藏族和傣族的分布状况、生活习惯、服饰、民族乐器、传统节日。
学习重点
蒙古族、藏族、傣族的分布情况及风土人情。
一、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）
1．比比看：看谁自学能够最快地填写好下列空格
(1)蒙古族
①分布状况：
②生活习俗：
③服饰特点：
④民族乐器：
⑤演唱形式：
⑥传统节日：
(2)藏族
①分布状况：
②生活习俗：
③服饰特点：
④宗教信仰：
⑤著名的寺庙：
⑥传统节日：
(3)傣族
①分布状况：
②生活习俗：
③服饰特点：
④居住特色：
⑤特色文化：
⑥传统节日：
2．那达慕大会的传统项目有哪些
3．请你运用所学过的知识，解释一下藏族男女喜欢戴帽子的原因。
二、课堂检测
1．请将下列民族与他们特有的节日名称用直线连接起。
①藏族 A．泼水节
②回族 B．那达慕大会
③傣族 C．雪顿节
④蒙古族 D．古尔邦节
2．刘明想要参加泼水节，亲身感受一下那种浓郁的民族风情。那么他应该去( )
A．内蒙古自治区 B．广西壮族自治区 C．西藏自治区 D．云南
三、课堂小结
民族 分布状况 生活习俗 服饰特点 民间文艺 民居特色 传统节日
蒙古族
藏族
傣族
四、阅读材料
1．
马头琴的传说
马头琴，一种两弦的弦乐器，有梯形 ( http: / / www.21cnjy.com )的琴身和用马头装饰的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一米，有两根弦。共鸣箱呈梯形，马皮蒙面。马头琴演奏的乐曲深沉、粗犷、激昂，体现了蒙古族的风格。关于马头琴还有一段美丽的传说。
传说，很久以前，有一个银色的月亮湖。湖畔居住着一个勤劳勇敢、诚实善良的小牧民，名字叫苏和。他和妈妈过着清贫的生活。
有一天，小苏和出来放牧，在山坡上做 ( http: / / www.21cnjy.com )了个奇异的梦——梦见,gL天上腾云驾雾飞来一个美丽的姑娘，对他说：“我知道你想得到一匹可心的马，我告诉你，北边湖边有一匹白骏马，善良的人哟，你快去把它牵回家吧!”说完只见一道白光，姑娘就消失得无影无踪了。苏和。‘啊弦酌一声惊醒，揉揉眼睛一看，阳光当头。他想起刚才梦里听到的话，站起来不由向北一看，果然湖边站着一匹小白马，苏和欢快地向它跑去。
从此，苏和就有了一个形影不离的伙伴。苏和精心地喂养、调驯小白马，教它练走、练跑。很快，小白马就长成了一匹膘肥体壮、跑起来四蹄生风的骏马。
一开春，草原就传开一则消息：在王府 ( http: / / www.21cnjy.com )驻地要举行“那达幕”大会，各项比赛优胜者都将得到奖赏。另外，还说王爷的女儿要选一个最佳的骑手当女婿。苏和兴高采烈地去参加比赛了。
苏和和白骏马果然得 ( http: / / www.21cnjy.com )了第一。可王爷的女儿一看领先的是个贫穷的牧羊娃，就垂头丧气地走了。奸诈狠毒的王爷凶相毕露，他对来领奖的苏和说：“赏给你一只羊吧，把你的白色骏马给府里留下。”苏和不从，家丁就擒住他拳打脚踢，最后把遍体鳞伤的苏和扔到了府外，却把苏和的白色骏马牵回了王府。
王爷得了白色骏马后如获至宝，选 ( http: / / www.21cnjy.com )了个好日子摆酒庆贺。当地富豪官吏都来道喜。王爷得意洋洋，命令家丁把白色骏马牵来，他想在众人面前炫耀一番。可王爷刚一跨上马背，白色骏马突然向前一跳，向后尥了一蹶子，王爷被吓得尖叫一声倒栽葱跌了下来，摔了个嘴啃泥。白色骏马风驰电掣般地飞奔而去。
王府卫兵倾巢出动，跨上快马 ( http: / / www.21cnjy.com )，手持弓箭，奋力追赶。可白色骏马如箭离弦，兵丁无法追上。于是他们拉开弓箭“飕飕”地向白色骏马射去，可是白色骏马依然跑得飞快，不久就没了踪影。王府兵丁只好垂头丧气地返回向王爷禀告：“白色骏马中了数枚毒箭跑了，肯定死在路上了……”王爷只好作罢。
一天夜里，一声长长的马嘶划 ( http: / / www.21cnjy.com )破了寂静的夜空。苏和急忙跑出去一看，白色骏马跑回来了。苏和又惊又喜，借着月光仔细一看，白骏马身中数箭，已经奄奄一息……苏和心如刀绞。白色骏马因箭伤过重死在了自己主人的面前。苏和抚摸着白色骏马忍不住泪如泉涌。
失去了白色骏马后，苏和整天无精打采、 ( http: / / www.21cnjy.com )伤心欲绝。有一天，他在梦中又见到了白色骏马，它说：“主人哟，你不要伤心落泪了，你用我的皮、骨、鬃、尾做一把琴吧，让我永远陪在你身边……”
于是苏和就按白色骏马说的话做了一把琴，在琴杆上端按照白色骏马的模样雕刻了一个马头，并起名叫“马头琴”，永远带在身边。
每当想起白色骏马，苏和就拉起马头琴，琴声响彻云霄，好似万马奔腾。
3．那达慕大会的内容主要有 ( http: / / www.21cnjy.com )摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。此外，那达慕上还有武术、马球、骑马、射箭、乘马斩劈、马竞走、乘马技巧运动、摩托车等精彩表演。
4．高原气候，空气稀薄，海拔高、阳光充足且紫外线强烈，防止被紫外线灼伤。
5．泼水节源于印度，曾经 ( http: / / www.21cnjy.com )是印度婆罗门教的一种宗教仪式，其后为佛教所吸收，经缅甸传入云南傣族地区，时间约在13世纪末至14世纪初，距今有700年历史。随着佛教在傣族地区影响的增大，泼水节的习俗也日益广泛。泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。届时人们先至佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。到处欢声笑语，充满了节日气氛。泼水节中另一项引人注目的活动是划龙舟，跳象脚鼓舞和孔雀舞。傣族新年的第三天，节日的气氛达到高潮。穿着节日盛装的群众欢聚在澜沧江畔、瑞丽江边，观看龙舟竞渡。
2．
泼水节的来历
泼水节源于印度，曾经是印度婆罗门教的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种宗教仪式，其后为佛教所吸收，经缅甸传入云南傣族地区，时间约在13世纪末至14世纪初，距今有700年历史。随着佛教在傣族地区影响的增大，泼水节的习俗也日益广泛。泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。届时人们先至佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。到处欢声笑语，充满了节日气氛。泼水节中另一项引人注目的活动是划龙舟，跳象脚鼓舞和孔雀舞。傣族新年的第三天，节日的气氛达到高潮。穿着节日盛装的群众欢聚在澜沧江畔、瑞丽江边，观看龙舟竞渡。
3．
我了解的民族
侗族(dòng zú）（The Kam People）主要分布在贵州 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )省、湖南 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )省及广西 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )壮族自治区交汇处。
侗族使用侗语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，主要从事农业 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，兼营林木。有自己的民间戏曲——侗戏 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。鼓楼、风雨桥 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、风雨亭是侗族的主要标志。侗族的箫 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )与笛 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是中国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )传统的乐器 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )之一。侗族还以建筑艺术见长。每个寨子都有造型别致的木楼 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。这种不用一钉一铆的木结构建筑吸收了中国古代亭台、楼阁建筑的部分精髓。
男穿对襟 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )短衣，有的右衽无领，包大头巾，女子上着大襟、无领、无扣衣，下穿裙或裤。惯束腰带，包头 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )帕。用黑、青（蓝）、深紫、白等四色。黑青色多用于春、秋、冬三季，白色多用于夏季，紫色多用于节日。
女裙分季节，多用黑色。讲究色彩配合，通常以一种颜色为主，类比色为副，再用对比性颜色装饰。主次分明，色调明快而恬静，柔和而娴雅。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
侗族地区大多日食四餐，两饭两茶。饭以米 ( http: / / www.21cnjy.com )饭为主体。平坝多吃粳米，山区多吃糯米，糯米种类很多，有红糯、黑糯、白糯、秃壳糯、旱地糯等等，其中香禾糯最有名。他们将各种米制成白米饭、花米饭、光粥、花粥、粽子．糍粑等，吃时不用筷子，用手将饭捏成团食用，称为“吃抟饭”。人民版思想品德八年级下册第三单元第九课第二框《五十六个民族是一家》导学案
姓名： 组名： 组长签字： (等级： )
学习目标
知道五十六个民族是一家的原因和表现；知道我国各民族共同创造了灿烂文化。
学习重点
五十六个民族是一家的原因和表现。
一、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）
1．为什么说五十六个民族是一家
2．五十六个民族是一家体现在哪些方面
3．说一说：各民族共同缔造祖国体现在哪些方面？
4．各民族共同捍卫祖国的统一和昌盛表现在哪些方面？
5．假如没有各族人民的团结一致、共御外敌，我们的“家”会怎样
6．各族儿女共同抗击外敌入侵的事例有哪些
7．在我国历史上，你还知道哪些为了民族的团结和国家的统一，各族人民同仇敌忾的故事
8．我国各民族共同创造了哪些灿烂文化
9．你知道还有哪些科技文化是由少数民族人民创造的
10．少数民族在农业、畜牧业、手工业等方面创造的成就有很多。你知道哪些 请列举出来。
11．查阅资料，说说各族人民在经济发展过程中相互依赖的事例。
二、课堂检测
1．赫哲、鄂伦春、鄂温克 ( http: / / www.21cnjy.com )、蒙古族、满族、朝鲜族，为了保卫中国的东北边疆，和沙俄、和日本帝国主义的斗争有很多可歌可泣的事迹，西南边疆各族人民为抗击英帝国主义、法帝国主义的侵略，也有很多感人的事迹。这告诉我们 ( )
A．各族人民共同为祖国的统一和昌盛进行了英勇的斗争
B．各族人民交错杂居，和睦相处
C．各族人民辛勤劳动、艰苦创业，为国家的发展做出了贡献
D．各族人民在建设统一的多民族国家的历史进程中，创造了灿烂的文化成果
2．下列说法不正确的是 ( )
A．从秦朝开始，我国开始成为统一的多民族的国家
B．各族人民共同缔造了我们伟大的祖国
C．在创造灿烂文化的过程中，只有汉族贡献最大，其他少数民族贡献甚微
D．各族人民之间在经济上联系越来越紧密
3．藏族民间说唱体长篇英 ( http: / / www.21cnjy.com )雄史诗《格萨尔》、蒙古族英雄史诗《江格尔》和柯尔克孜族 传记性史诗《玛纳斯》被并称为中国少数民族的三大英雄史诗。这告诉我们 ( )
A．少数民族为祖国的文化繁荣做出了重要贡献
B．各族人民在经济上的联系越来越紧密
C．少数民族创造了无比辉煌的科技成果
D．各族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的长期历史中，顽强地同自然作斗争
4．中华民族有着悠久的历史。从遥远的 ( http: / / www.21cnjy.com )古代起，中华各民族人民的祖先就劳动、生息、繁衍在我们祖国的土地上，共同为中华文明和建立统一的多民族国家而贡献自己的才智。中华民族史是 ( )
①众多民族各自形成发展的历史 ②由 ( http: / / www.21cnjy.com )众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史③各族人民互相依存、相互促进的历史 ④各族人民互相联系、共同发展的历史
A．①②③④ B．②④ C．②③④ D．①②③
参考答案
一、合作探究
1．在民族大家庭中，各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。
2．(1)共同缔造中国的疆域和文化。(2)共同捍卫祖国的统一和昌盛。(3)共同创造了祖国的文化。(4)相互联系，形成不可分割的整体。
3．(1)辽阔的疆域。(2)富饶的土地。(3)悠久历史。(4)灿烂的文化。
4．（1）在国内出现局部的动乱和纷争之际 ( http: / / www.21cnjy.com )，各族人民总是积极参加平定内乱、维持统一的斗争。（2）在遭受外敌入侵、中华民族面临危亡之时，各族人民更是团结一心，以血肉之躲筑起中华民族的宏伟长城，表现了崇高的民族气节和伟大的爱国精神。
5．我们“家”就会被侵略者攻占、破坏， ( http: / / www.21cnjy.com )成为侵略者的家园和乐土；我们民族戴会被屠杀、灭亡，幸存下来的就会被奴役或流落世界各地，成为无国籍的人。我们中华民族文化就会被淹没在历史长河中，和古代埃及、古代巴比伦、古代印度文明没有什么差别。
6．(1)唐代爆发“安史之乱”，当时西域的维吾尔族等少数民族将士参加了平乱。
(2)在清代平定噶尔丹分裂政权和“三藩之乱”的斗争中，各民族勇士冲锋陷阵，作出了应有的贡献。
(3)第二次鸦片战争以后，沙皇俄国通 ( http: / / www.21cnjy.com )过不平等条约割占我国东北、西北约150万平方公里的土地，激起我国东北、西北边疆各族人民的强烈反抗，英勇捍卫国家疆土。之后，新疆各族人民协同清军歼灭了阿西柏主力，挫败了英、俄帝国主义的阴谋。
(4)1904年，西藏人民抗击英国入侵，江孜抗英炮台遗址反映了西藏人民为捍卫祖国西南边疆而英勇斗争的历史。
(5)彝海结盟遗址在四川冕宁县拖乌彝族聚居区，见证了彝族人民支持红军抗日的史实。
7．第一次鸦片战争期间，就有蒙 ( http: / / www.21cnjy.com )古、满、羌、彝、土家等各族士兵奔赴前线与汉族军民共同战斗。第二次鸦片战争期间，天津大沽炮台的满、汉守军和蒙古族骑兵，迎头痛击英法联军。西藏军民在隆吐山战役和江孜战役中，先后给英国侵略者以有力的打击。在中法战争中，壮、彝等族人民坚决反击法国对中国西南地区的侵略。东北地区的满、汉、达斡尔、鄂温克、赫哲等族人民，西北地区的维吾尔、柯尔克孜、回、蒙古等族人民，先后同沙俄等入侵者进行了坚决的斗争。在新疆各族同胞的大力支援下，左宗棠率领的清军迅速击溃中亚浩罕国阿古柏的侵略，收复了新疆。冀中、渤海回民支队、大青山蒙古族游击队，与全国抗日力量一起浴血奋战，终于赢得了百年以来中华民族反侵略战争的第一次完全胜利。
8．(1)文学：《诗经》《楚辞》《元曲》《红楼梦》
(2)历史：藏族的《格萨尔》，蒙古族的《江格尔》，柯尔克孜族的《玛纳斯》是饮誉世界的英雄史诗。
(3)建筑：敦煌、云冈、龙门石窟，克孜尔的千佛洞，元大都。
(4)医学：《四部医典》是藏族医学史上著名的古典文献。
9．《时轮历》，藏族的一种历法。
都江堰，汉族太守李冰领导当地巴蜀人修建，巴蜀人主要是以羌族为主。
《大元大一统志》，元代官修地理总志。
10．农业：①岭南地区的少数民族在 ( http: / / www.21cnjy.com )秦代就开垦农田，修渠灌溉。②今新疆地区的西域各族，在秦汉时期就能种植五谷、桑麻、葡萄、棉花等多种作物并掌握了织棉技术。③维吾尔族从事绿洲农耕业，他们的坎尔井水利工程和棉花、瓜果、葡萄种植技术有独到之处。④维吾尔族农学家鲁明善著的《农桑衣食撮要》，在我国农学史上占有重要地位。
畜牧业：①蒙古族及其 ( http: / / www.21cnjy.com )先民培育了蒙古马、蒙古牛、内蒙古白绒山羊等易饲养、抗病力强的优良畜种。②新疆各族牧民培育了新疆细毛羊、阿勒泰羊、伊犁马等优良畜种。③藏族人民在青藏高原上驯养了牦牛，培育了犏牛。
手工业：少数民族的开采、冶炼技术和铸 ( http: / / www.21cnjy.com )造兵器、金玉器具的历史很久远。壮族、侗族、土家族的织锦和布依族、苗族、瑶族、仫佬族的蜡染等手工艺品有较高的工艺水平。
建筑：始建于7世纪，重建于17世纪的布达拉宫，巍然雄伟。侗族的鼓楼和风雨桥，全部为木质结构，不用一丁一铆，巍然屹立。
11．如在经济生产方面。中国许多少数民族在 ( http: / / www.21cnjy.com )历史上很早就从事畜牧业生产。北方民族在商朝时就将骑术传入中原。战国时，华夏的赵武灵王“胡服骑射”，以少数民族为师学会了骑术。北狄和匈奴输送养马术以及大批马驴骡进入塞内，对发展中原地区的农业、畜牧业生产和骑兵都有重大影响。以后的突厥、契丹、蒙古等都以大批各类牲畜、皮毛、香料和珍贵的土特产与中原五朝贸易茶、盐、布匹、手工业品等，即所谓的“茶马互市”。到了近代。这种交换关系得到更进一步的扩大和发展，使内地与边疆经济上的相互依赖关系进一步加强。
二、课堂检测
1．A 2．C 3．A 4．C人民版思想品德八年级下册第三单元第九课第三框《手足情深》导学案
姓名： 组名： 组长签字： (等级： )
学习目标
知道我国是一个统一的多民族国家，知道维护民族平等、团结和共同繁荣的重要性；理解党和国家的民族政策，能自觉维护民族团结。
学习重点
不同的民族有不同的风俗习惯，我们要相互尊重，平等相待。
一、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）
1．为什么各民族人民应该相互尊重，平等相待？
2．想一想：在我们的周围，可能生活着其他民族。你接触过哪些民族？这些民族有哪些习俗？我们怎样对待这些习俗？
3．在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例，这说明了什么？
4．人民币上有哪些民族的文字？你从中读到了什么样的道理？
5．你还了解哪些为了民族的平等和相互尊重而出台的规定及做法？
6．各族人民为什么要团结与互助？
7．（1）“援藏工程”的实施说明了什么道理？
（2）除了“援藏工程”外，国家为援助少数民族地区还采取了哪些措施？
8．国家先后出台了哪些政策支持民族团结与互助？少数民族为国家的发展作出了哪些贡献
三、课堂检测
1．2015年3月5 日， ( http: / / www.21cnjy.com )第十二届全国人民代表大会第三次会议在北京开幕。在第十二届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。这体现了各民族在 ( )
A．政治生活领域完全平等 B．经济生活领域完全平等
C．文化生活领域完全平等 D．科技教育领域完全平等
2．在少数民族婚礼上，各民族 ( http: / / www.21cnjy.com )一起跳起了欢快的少数民族舞蹈，共同祝福新人。维吾尔族大妈收养各族弃婴、汉族大夫把自己身上的皮肤植给柯尔克孜族受伤男孩、哈萨克族小伙勇救汉族落水儿童、汉族干部资助少数民族贫困学生……这启示我们 ( )
A．我国各族人民形成了平等尊重的关系
B．中华民族大家庭离不开各族人民的团结与互助
C．各族人民交错杂居，和睦相处，共同缔造了我们伟大的祖国
D．各族人民在经济上的联系越来越紧密
3．在每年的春节联欢晚会上，都有少数民族的歌舞节目，既丰富了晚会的内容，又让观众感受到少数民族风采。这样做是为了 ( )
①更好地贯彻民族团结的原则②促进民族经济发展③促进各民族文化共同繁荣④各民族融为一体
A．①④ B．①③ C．②③ D． ②④
4．国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民 ( )
①平等尊重②团结互助③艰苦创业④共同发展
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
四、拓展链接
1．苗族禁忌
苗族讲究真情实意，非常热情，最忌浮华与虚伪。
(1)苗家人最忌外人以“苗子”相称，认为是对苗族人的最大侮辱，他们喜自称“蒙”。
(2)客人至苗家，主人必以酒相敬，客人若接受，主人会引为知己。若客人不胜酒力，也要象征性品咂一下。
(3)苗家人杀鸡待客时，总将鸡 ( http: / / www.21cnjy.com )头、鸡肝、鸡脯奉予老人或最尊贵的客人，将鸡腿送给小孩，将翅膀交于青年男女，祝其前程无限。在一家几代同堂之时，青年男女不应有过分亲昵举动。
(4)苗家人与自然关 ( http: / / www.21cnjy.com )系亲密，认为无论桥头、树下、屋头、灶旁都有神灵依附。每逢节庆或贵宾来临，均烧香供奉，告慰祖先，以祈求平安。客人不宜对这类活动表示非议。
(5)苗家人忌用白公鸡送喜庆贺礼；忌外人随意触动堂屋神龛；忌用脚踏火中的铁三脚架；门口插草标，意为家中有病人，忌外人进家。
2．宪法对我国各族人民一律平等的规定
《中华人民共和国宪法》第四 ( http: / / www.21cnjy.com )条：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
3．民族区域自治
民族区域自治就是中国少数民族在国家 ( http: / / www.21cnjy.com )统一领导下，遵循宪法的规定，以民族聚居区为基础，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治地区和自治机关，行使自治权利，由少数民族当家做主，管理本民族地方性的内部事物。目前，我国有五个民族自治区，分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。
参考答案
一、合作探究
1．(1)不同的民族有着不同的风俗习惯、不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的服饰和艺术，也有着不同的信仰。所有这些“不同”都是民族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成部分。各族人民应该相互尊重，平等相待。
(2)56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化，都对伟大的祖国和人类历史作出过贡献。
2．回族。回族人不吃猪肉，大多数信仰伊斯兰教 ( http: / / www.21cnjy.com )，有民族节日古尔邦节，头上戴白色帽子。我们应该尊重回族人民的生活习惯，不去跟他们谈论他们所回避的话题。
3．(1)在我国，各民族一律平等，少数民族人民同样是国家的主人；(2)国家傈障各少数民族的合法的权利和利益。
4．现在使用的人民币上的文字 ( http: / / www.21cnjy.com )包括：汉文、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文。在人民币上使用少数民族文字，对于促进民族团结、方便少数民族地区人民生活，促进少数民族地区经济的发展起到了重要作用。
5．为少数民族的传统节日规定了假日；少数民族的学生中高考可以加一定的分数。
6．（1）56个民族是一家，一家人手牵手，心连心，中华民族大家庭离不开各族人民的团结与互助
（2）我国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重、团结互助、艰苦创业、共同发展。
7．（1）“援藏工程”的实施说明了我国各民族之间是平等、团结、互助、和谐的。
（2）西部大开发；帮助边远的少数 ( http: / / www.21cnjy.com )民族地区发展经济和文化教育事业；国家有计划地派遣干部援助少数民族地区建设；一些省市每年都招收少数民族地区的学员，为少数民族地区培养大批人才。
8．(1)国家政策支持：①援藏工程50年； ( http: / / www.21cnjy.com )②设立“少数民族扶贫专项贷款”；③减免牧区牧民的税收；④国家有计划地派遣干部援助少数民族地区建设；⑤加大对少数民族的财政支持力度等。
(2)少数民族的贡献：①少数民族地区丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富的资源为全国各民族所共享，例如西气东输、西电东送；②少数民族地区的一些明星企业繁荣了当地的经济，也解决了部分就业问题；③少数民族人民为边疆地区的稳定和国家的统一作出了贡献。
三、课堂检测
1．A 2．B 3．B 4．D

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