资源简介

(共28张PPT)
道德与法治 七年级下册
2024
3.2青 春 有 格
课标要求 学习目标
1.自尊自爱,不做有损人格的事 2.体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责 3.能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择 1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求
2.体验行为和后果的联系,学会对自己的行为负责
3.重视修身,养成自我省察的习惯,做到慎独。追求“至善”的人生境界
目标导航
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学习内容
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“止于至善”的内涵是什么？
什么是“行己有耻”？
5
如何做到“止于至善”（要求）？
“行己有耻”对我们有什么要求？
榜样有什么作用？
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”你如何理解这些语句中的“格”？
（1）田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。“青春有格”，这个"格"是青春也需要规范、引导和约束。
（2）“不拘一格”，这个“格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
“言有物而行有格也”，这个“格”指法规。这句意思是说话有事实依据，而行为遵循法规。
运用你的经验P27
一、行己有耻
行己有耻
一个人行事，凡自己认为可耻的
就不去做。
青春探索底线
做人要遵循的基本底线
孔子
课堂笔记
1.“行己有耻”的含义是什么？
人有耻，则能有所不为
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
①我们要知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为
朱熹
行己有耻的要求
探究与分享P28
阅读感悟P28
卢梭在其作品《忏悔录》中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，
不断提高辨别“耻”的能力。
行动之前
审查愿望
行动之中
监督调节
行动之后
反思效果与影响
卢梭的经历给我们带来什么启示？
行己有耻的要求
作
弊
是
羞
耻
的
考试之前
考试之中
考试之后
我不能
作弊！
我作弊
了吗？
我没有
作弊。
审查愿望
监督调节
反思效果
与影响
“作弊三连问”
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
情景感悟P28
行己有耻的要求
探究与分享P28
成都大熊猫繁育研究基地发布《关于不文明行为情况的通报》：
高某某（男，53岁），2月12日在熊猫基地参观时，向江月馆室外活
动场内投掷物品，工作人员已将杂物清理出室外活动场。鉴于高某某
的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，禁止其终身再次进入
熊猫基地（含熊猫谷）参观。
事件一：高某某，终身禁入！
④行己有耻要求我们树立底线意识，
触碰道德底线的事情坚决不做。
行己有耻的要求
高某某终身禁止进入熊猫基地参观，
给我们带来什么启示？
探究与分享P28
行己有耻的要求
新华社报道：2024年1月29日，两辆小车司乘人员在徐闻港因排队通行问题引发口角，相关视频在网上传播后引发关注。
提示：王某拦车辱骂并用拳头打砸其他车辆，最终受到法律制裁。④行己有耻要求我们树立底线意识，违反法律的事情坚决不做。
黑色商务车乘客王某下车站到白色小轿车前，拦车辱骂并用拳头打砸白色小轿车引擎盖，导致引擎盖凹陷。随后，双方各自驾车前行离开。目前，徐闻县公安局已依法对王某作出行政拘留10日并罚款500元处理。
事件二：男子拦车辱骂并打砸引擎盖，行拘！
如何看待王某的行为？
探究与分享P28
行己有耻的要求
杨某某在家中玩游戏时，因游戏有“防沉迷系统”，无法长时间游戏，杨某某在某短视频平台看到有人声称可以破解游戏的“防沉迷”系统，便添加了对方的QQ进行联系，对方称只有按要求照做才能成功破解，随后在对方的哄骗胁迫下，杨某某被骗49000余元。
事件三：中学生为解除“防沉迷”加QQ好友被骗4.9万
⑤“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
杨某某被骗，给我们带来什么启示？
1
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
3
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
2
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
增强自控力
方法与技能P29
2.如何做到“行己有耻”？（要求）
课堂笔记
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，
违反法律的事情坚决不做。
⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
二、止于至善
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在
于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
3.“止于至善”含义
课堂笔记
止于至善含义
是不断追求更高的道德境界；
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
① 从点滴小事做起。
积少成多，积善成德。
老板娘的行为对于我们做到止于至善有什么启示？
探究与分享P29
止于至善的要求
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
向榜样学习,汲取榜样的力量。
上面材料对你有什么启示？
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
探究与分享P30
止于至善的要求
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发
我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自
我完善的力量。
(3)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的
力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
4.榜样有什么作用？
课堂笔记
材料体现他们有怎样的优秀品质？对于我们做到“止于至善”什么启示？
相关链接P31
止于至善的要求
吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？
至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。”
震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”
密愧而出。
自省
慎独
曾子
杨震
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
观点一：
观点二：
你如何看待上述观点？
观点二是正确的。我们应以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
探究与分享P31
他们的观点对于我们做到“止于至善”什么启示？
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习
中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
5.如何做到“止于至善”（要求） ？
①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯。检视自身不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
课堂笔记
行己有耻的要求
行己有耻的含义
止于至善的含义
止于至善的要求
行己有耻
止于至善
青春有格
有知耻之心
树立底线意识
增强自控力
树立榜样
养成自我省察习惯
从点滴做起
走在“止于至善”的路上
课堂总结
凡认为可耻的事就不去做
是追求“至善”的精神境界
课堂练习
1. （2023·新疆中考真题）青春有格，这里的“格”所表达的是（ ）
A．飞扬青春 善待青春 B．墨守成规 循规蹈矩
C．行己有耻 止于至善 D．我行我素 唯我独尊
解析：青春有格，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要做到行己有耻、止于至善，故C正确；
C
2.青年人是奋进的一代，也是敢于尝试证明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列古语、格言所蕴含的道理与此无关的是（ ）
A．羞耻之心，义之端也 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．人有耻，则能有所不为 D．学贵有疑
D
课堂练习
解析：ABC三项体现了“行己有耻”，D无关。
3. （2023·湖南郴州中考真题）“大学之道，在明明德，在亲民，
在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ）
①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程
②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
④“止于至善”要求我们向榜样学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
课堂练习
D
4. （2023·江苏连云港中考真题）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们（ ）
①与朋友坦诚相待，毫无保留 ②舍弃物质追求，养护精神
③从点滴小事做起，积少成多 ④汲取榜样力量，见贤思齐
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
解析：依据教材知识可知，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故①说法错误；依据教材知识可知，我们的精神发育需要物质的支撑，故②说法错误；故本题选D。
课堂练习
5.阅读材料，回答问题。
习近平总书记曾过说：“高尚的气节是每一个中国人应有的品质。没有气节就没有香梁骨。”这种气节，要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。
（1）“行己有耻”的含义是什么？
（2）我们该如何从“行己有耻”做起，做修身的根本工作？
（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱感，不断增强自控能力。
（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

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