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(共33张PPT)
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15.1两种电荷
九年级物理全一册 人教版
教学目标
一
01
了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
02
知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
03
03
了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
知道导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。
课堂引入
二
你生活中遇到过类似的这种情况吗？你知道这是什么原因吗？
两种电荷
三
塑料棒摩擦前后的对比
摩擦前
摩擦后
两种电荷
三
1. 摩擦起电现象
经摩擦过的物体能吸引轻小物体。
这是因为摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。
两种电荷
三
2. 两种电荷及相互作用
提出问题：
【实验1】探究带电体之间是否存在相互作用力
自然界中的电荷有几种？电荷间相互作用的规律是怎样的？
实验器材：
橡胶棒、玻璃棒、支架、丝绸、毛皮
两种电荷
三
实验结论1：
电荷间有相互作用，相同电荷
及不同电荷间的相互作用不同。
其特点和规律是怎样的呢？
分析一下
两种电荷
三
图示
实验
分析
橡胶棒和玻璃棒相互靠近
两根橡胶棒相互远离
两根玻璃棒相互远离
都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷
都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷
实验结论2：
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同。
两种电荷
三
【实验2】自然界的电荷只有两种
相互排除
相互吸引
该塑料棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同
实验结论
两种电荷
三
你能判断气球的带电种类吗？
相互排除
相互吸引
气球与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同
实验结论
两种电荷
三
（2）电荷间的相互作用规律
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3. 两种电荷
（1）自然界只有两种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
自然界没有第三种电荷
两种电荷
三
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。
（2）单位：库仑，简称：库，符号：C
（3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。
4. 电荷量
两种电荷
三
4. 验电器
（1）电荷量
①定义：电荷的多少叫作电荷量，简称电荷，用字母Q表示。。
②单位：库仑，简称：库，符号：C
③注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，
相距1千米，相互作用力约为9000N。
可见：库仑是一个很大的单位。
一次闪电电荷量在100~500库伦左右。
两种电荷
三
金属球
金属杆
金属罩
绝缘垫
金属箔
接线柱
①验电器的构造：
金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等。
如何检验物体是否带电？
思考一下
可以看此物体能否吸引轻小物体。
可以根据电荷间相互作用规律。
4. 验电器
两种电荷
三
②作用：检验物体是否带电。
③使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。
④原理：同种电荷互相排斥。
能量的转化和转移
三
⑥检验物体带电的种类方法：
a、先使验电器带上某种已知的电荷
b、使两片金属箔张开一定的小角度
c、再由被检验物体靠近验电器的金属球。
若验金属箔的张角变大，说明被检验物体所带
的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷；若验
金属箔的张角变小，或先闭合后张开，则说明
被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是
异种电荷。
⑤验电器能大概地检测物体带电的多少。（无法直接检验带电种类）
金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。
两种电荷
三
1736—1806
库仑
查利·奥古斯丁·库仑（1736—1806），法国物理学家、工程师。主要贡献有库仑定律、库伦土压力理论等。
他还给我们留下了不少宝贵的著作，其中最主要的有《电气与磁性》一书，共七卷，于1785年至1789年先后公开出版发行，库仑是十八世纪最伟大的物理学家之一，他的杰出贡献是永远也不会磨灭的。
原子及其结构
四
1. 原子的核式结构
常见的物质由分子、原子构成，有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。
（1）原子的核式结构
原子
电中性
核外电子
原子核
带正电
带负电
质子
中子
不带电
带正电
（2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子。
常用符号 e 表示最小电荷量，e=1.6×10-19C，任何带电体
所带电荷都是e的整数倍。
（3）原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷
数量相等时，原子不显电性。
原子及其结构
四
2. 摩擦起电的原因及实质
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
得到电子的物体有了多余电子而带等量的负电。
丝绸
玻璃棒
束缚能力弱
失去电子
正电
原子及其结构
四
不同物质的原子核
束缚电子的本领不同
束缚能力强
的得到电子
束缚能力弱
的失去电子
带负电荷
带正电荷
原子及其结构
四
金属棒能够导电
绝缘体
金属棒
导体和绝缘体
五
2. 导体和绝缘体
（1）导体
①定义：容易导电的物体叫导体。
如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。
②导体导电的原因：导体中存在自由电荷。
导体和绝缘体
五
（2）绝缘体
①定义：不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。
②绝缘体不容易导电的原因：几乎没有自由电荷。
导体和绝缘体
五
3. 导体和绝缘体应用
电器塑料外壳
家用开关外壳
导线外衣
导体和绝缘体
五
电线
油罐车拖地电线
导体和绝缘体
五
随堂练习
六
轴
1.用塑料梳子与衣服摩擦后，将梳子靠近从自来水龙头放出的一股细细的水流时，观察到水流向梳子靠近，这主要是因为（　　）
A．有风将水流吹向梳子
B．塑料有较强的吸附能力
C．塑料梳子与衣服摩擦后，塑料梳子表面温度较高，吸引水流
D．塑料梳子与衣服摩擦后，塑料梳子带有电荷，吸引水流
D
轴
2．关于验电器，下列说法不正确的是（　　）
A．验电器上的金属球与带电体接触，使两片金属箔带上异种电荷而张开
B．验电器能检验物体是否带电
C．验电器中有一根金属杆，此杆必须与周围外壳绝缘
D．验电器两片金属箔张开的角度越大，被检验的带电
体所带的电荷量越多
A
随堂练习
六
轴
3.甲、乙、丙三个带电的轻质小球相互作用情况如图所示，已知乙带负电，则下列判断正确的是（　　）
A．甲带正电，丙带正电 B．甲带正电，丙带负电
C．甲带负电，丙带正电 D．甲带负电，丙带负电
C
随堂练习
六
随堂练习
六
练一练
轴
4.橡胶棒与毛皮摩擦后，毛皮带正电荷。这是因为摩擦使毛皮（　　）
A．失去一些电子 B．得到一些电子
C．失去一些质子 D．得到一些质子
A
随堂练习
六
轴
5.关于导体和绝缘体，下列叙述中正确的是（　　）
A．绝缘体不能导电，也不能带电
B．绝缘体在一定的条件下可以变为导体
C．导体容易导电是因为内部有大量自由电子
D．绝缘体不易导电是因为内部几乎没有电荷
B
轴
6.如图所示，把一根中间戳有小孔（没戳穿）的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引。下列说法中正确的是（　　）
A．玻璃棒带负电
B．吸管带正电
C．吸管与玻璃棒带异种电荷
D．餐巾纸与吸管带同种电荷
C
随堂练习
六
课堂小结
七
导体和
绝缘体
两种电荷
两种电荷
验电器
用摩擦的方法可使物体带电，带电体能够吸引轻小物体
摩擦起电实质是电子的转移，两物体带上等量异种电荷
①丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 “+”
②毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 “-”
③相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
④电荷量：电荷的多少叫做电荷量，单位为库仑（C）
作用：检验物体是否带电.
工作原理：同种电荷互相排斥
原子核 （带正电）
电子（带负电）
导体：容易导电的物体；导体内有大量的自由电荷
绝缘体：不容易导电的物体.内部几乎没有自由电荷
摩擦起电
原 子

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