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2024年中考生物复习专题★★探究专题
【知识梳理】
1．科学探究的基本方法：
A观察法
B调查法
C实验法
D资料分析法
2．科学探究的一般步骤：
（1）发现问题 （2）提出问题
（3）作出假设 （4）制定计划
（5）实施计划 （6）得出结论
（7）表达交流
3. 确定变量及设计对照实验:
（1）确定变量
实验中只能确定一个变量，而其它条件对照组与实
验组完全一致。
变量可以是生物因素，也可以是非生物因素，变量
往往蕴含在探究实验所提出的问题中。
（2）设计对照实验
实验组：施加了变量或接受变量处理的组。
对照组：未施加变量或未接受变量处理的组。
原则：单一变量、对照、重复
1.在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（ ）
A.为了增加实验的趣味性
B.为了便于观察实验结果
C.为了有多个变量
D.排除其它因素的干扰，从而增加实验结果的可信度和说服力。
D
2.在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了（ ）
A.使每位同学都参与
B.避免偶然因素
C.探究是否有不同
D.采用对照试验
B
3.假如探究的实验结果与原来的假设不符，最好的处理方法是（ ）
A.修改假设，重新实验
B.修改假设过程，使之与假设相符
C.修改结果，使之与假设相符
D.实验不成功，停止探究
A
4.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ）
A.25℃和0℃
B.有光和无光
C.温度和水分
D.有空气和无空气
C
七年级上册探究专题
提出问题：
光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：
光对鼠妇生活有影响（或无影响）。
制定计划和实施计划：
10只鼠妇，盒子设置一半明亮和一半阴暗，每边放5只，静置两分钟后每隔一分钟记录，计十次,取十次的平均值。（设置对照，重复）
探究光对鼠妇生活的影响
2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 平均值
明亮 5 2 2 1 2 2 3 1 2 0 2
阴暗 5 8 8 9 8 8 7 9 8 10 8
探究光对鼠妇生活的影响
提出问题：
光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：
光对鼠妇生活有（或无）影响。
制订计划实施计划：
10只鼠妇，设置明亮和阴暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求十次的平均值。
实验结果：
明亮处鼠妇数目为2，阴暗处鼠妇数目为8。
实验结论：
光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
探究光对鼠妇生活的影响
实验：显微镜
1.机械部分
镜筒, 镜臂, 镜柱, 镜座, 粗准焦螺旋, 细准焦螺旋, 载物台(上有压片夹,通光孔), 遮光器, 转换器
2.光学部分
目镜, 物镜, 反光镜
3.目镜(无螺纹):镜头越短,放大倍数越高
物镜(有螺纹):镜头越短,放大倍数越低
1.显微镜的放大倍数:目镜倍数 ×物镜倍数
4.显微镜放大倍数越低:视野中细胞的数目越多，
视野越亮,细胞体积越小；
显微镜放大倍数越高:视野中细胞的数目越少，
视野越暗,细胞体积越大。
2.显微镜的成像：倒像
6.光线进入眼睛的途径: 外界光线 反光镜 光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜 眼睛
5.调节光线 :反光镜、光圈
光线较暗: 光圈； 面镜
光线较亮: 光圈； 面镜
大
凹
小
平
7.观察
(1) 固定玻片标本。
(2)转动 ，使镜筒缓慢 ，直至物镜接近玻片为止。(眼睛看物镜)。
压片夹
粗准焦螺旋
下降
(3)双眼睁开,左眼看目镜同时转动 ，
使镜筒缓慢 ，直至看清物像。
粗准焦螺旋
上升
（4）用显微镜观察玻片时，向左移动玻片标本，图像向 移动；要将视野右上方的物像移到视野中央，应将玻片向 移动。
右
右上方
（5）视野中污点的位置：
目镜、物镜、玻片标本
判断的方法:
移动标本，转动目镜
试题: 某同学不断移动玻片标本,视野中的污点都不能消失,换一个目镜观察,还不能消失,据此可判断污点在 上。
物镜
(6) 区分气泡和细胞
气泡的特点: 周围黑色, 中间白亮, 可变形
1.某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片 （ ）
A．向左上移动
B．向右上移动
C．向左下移动
D．向右下移动
2.当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的图像如图所示。如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是 （ ）
A．2个 B．4个 C．10个 D．40个
A
A
3.用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（ ）
①目镜15× 物镜10× ②目镜10× 物镜10×
③目镜15× 物镜25× ④目镜10× 物镜25×
A、①② B、④① C、③② D、③④
4.低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊不清，此时就该（ ）
A、调节细准焦螺旋 B、调节粗准焦螺旋
C、移动装片 D、调节反光镜
5.透明胶片上的“9>6”，用显微镜观察到的是（ ）
A．9>6 B．6<9 C．6>9 D．9<6
C
A
D
常用的玻片标本有：
1.切片——用从生物体上切取的薄片制成；
2.涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；
3.装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
注意：观察材料必须薄而透明。
制作临时装片：
净片 滴水 取材 展材 盖片 染色
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
净片（纱布）——滴清水——撕取洋葱鳞片叶内表皮——展平——盖片（避免产生气泡）——染色（碘液）——观察（看不到细胞膜，细胞核染色最深）
（2）制作人的口腔表皮细胞的临时装片
净片——滴0.9％的生理盐水（维持细胞正常形态）——凉开水漱口——消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下——涂抹——盖片——染色——观察
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
2.动植物细胞的异同点
动物细胞 植物细胞
相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核
不同点 没有细胞壁、叶绿体和液泡 有细胞壁和液泡、绿色部分细胞有叶绿体
1.我们在制作临时玻片标本时，正确的顺序是（ ）
（1）盖上盖玻片 （2）用镊子撕取实验材料 （3）擦拭载玻片、盖玻片（4）用染液给实验材料染色 （5）在载玻片中央滴一滴清水（6）将实验材料浸入在玻片的水滴中并展开
A、(3)(5)(2)(6)(1)(4) B、 (3)(5)(2)(6)(4)(1)
C、(5)(1)(2)(6)(4)(3) D、 (2)(1)(6)(4)(5)(3)
2.制作人的口腔上皮细胞临时装片，为装片染色，下列做法正确的是（ ）
A、将盖玻片掀起染色
B、将装片侵入染液中
C、在盖玻片一侧滴染液，在对侧用吸水纸吸引
D、以上做法均正确
A
C
3.制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时，正确使用盖玻片的方法是（ ）
A、将盖玻片迅速盖在载玻片上
B、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边慢慢盖上
C、将盖玻片放在载玻片一端，推向中间
D、将盖玻片的一边先接触滴液，另一边快速盖上
4.利用光学显微镜观察细胞的失水时发现，植物细胞不如动物细胞收缩得那么显著，原因是（ ）
A．动、植物细胞膜的伸缩性不同
B．植物细胞有细胞壁
C．动物细胞质浓度大于植物细胞液的浓度
D．植物细胞有液泡
B
B
收集管
食物泡
口沟
纤毛
伸缩泡
小核
大核
胞肛
表膜
探究草履虫对刺激的反应
（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的__________，因为________________。制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为了 ________________。
（2）在载玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫的培养液，并把这滴清水和这滴草履虫培养液连通起来，用放大镜观察草履虫聚集在________________。
（3）如果在草履虫培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫都聚集在__________。
（4）上述实验说明动物的应激性使它趋向__________刺激，逃避__________刺激。
答案：（1）表层 表层含氧多 限制草履虫的运动，便于观察
（2）培养液一端 （3）清水一端 （4）有利 有害
3、观察实验：
种子的结构
①大豆种子
种皮
胚
胚芽
胚轴
胚根
子叶（2片）
种皮具有保护作用，
胚是新植物体的幼体。
双子叶植物
②玉米种子
果皮和种皮
胚
胚芽
胚轴
胚根
子叶（1片）
胚乳
单子叶植物
探究：种子萌发的条件
外界条件
自身条件
胚完整的且是活的
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
种子度过了休眠期
分别有六个装有豌豆种子的罐头瓶，其中1、2、3号瓶放置在温暖的地方，4、5、6号瓶放置在寒冷的地方，1、4号瓶不加水；2、5号瓶洒入少量清水；3、6号瓶倒入较多的清水，使种子淹没在水中。几天以后，只有2号瓶中的种子萌发了，而其余的5个瓶中的种子没有萌发。请回答：
1．缺乏温度条件的种子有：_______
2．缺乏水分条件的种子有：_______
3．缺乏空气条件的种子有：_______
4．以上实验说明， 在种子萌发过程中的作用是必需的，缺一不可。
5．就豌豆的种子萌发的本身条件看：一是_______必须完整，二是_____必须肥厚。
1、456 2、14 　3、36 　
4、适宜的温度、一定的水分和充足的空气
5、胚　　子叶
花托
花萼
花瓣
花丝
花药
柱头
花柱
子房
观察花的结构
雌蕊
雄蕊
一朵花最主要的部分：花蕊（雌蕊和雄蕊）
子 房—— 果实
子房壁—— 果皮
胚 珠—— 种子
珠 被—— 种皮
受精卵—— 胚
受精极核
——胚 乳
果实与种子的形成
目的要求： 1、练习徒手切片
2、认识叶片的结构
3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
实验
观察叶片的结构
材料用具：（略）
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
二、观察叶片的结构
三、观察叶片的下表皮
方法步骤：
刀片
练习徒手切片
培养皿
制作叶片横切面的临时切片
培养皿
注意：用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。
实验：观察叶片的基本结构
上表皮
栅栏层
海绵层
叶 脉
下表皮
气 孔
叶片
表皮
叶肉
叶脉
有上、下表皮（气孔多），外壁有角质层；有保卫细胞和气孔
栅栏层：排列整齐，含叶绿体多
海绵层：排列疏松，含叶绿体少
含导管和筛管，支持和输导
把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。其重减少的主要原因是 （ ）
A．蒸腾作用 B．运输作用
C．呼吸作用 D．光合作用
实验题：请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官。
（1）实验假设：
（2）实验器材：枝条（同种植物）、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。
（3）实验步骤：
第一步： 第二步： 第三步：
（4）实验现象预测：
① 　　　 ②
（1）假设：叶片是蒸腾作用的主要器官。叶片越多蒸腾作用越强。
（3）第一步：选两根粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙
第二步：分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧。
第三步：将它们放在相同光照条件下，放置相同时间。
（4）现象预测：①甲塑料袋上的水珠较少　②乙塑料袋上的水珠较多
A
1.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如下：
A、用清水漂洗叶片后滴加碘液 B、用隔水加热酒精的方法去掉叶绿素 C、把天竺葵放在光下照射 D、把天竺葵放在黑暗处一昼夜 E、把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 F、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
请根据实验回答：
（1）正确的实验顺序是（填序号）：　　　　　　　　　　　。
（2）把天竺葵预先放在黑暗处一昼夜的目的是什么？
（3）为什么要用黑纸把叶片的一部分遮盖起来，而不是全部遮盖？
（4）把叶片放入酒精中隔水加热，使其变成黄白色。这样做的目的是什么？
（5）你观察到的实验现象是什么？
（6）根据实验现象，你得出的结论是
DECFBA
消耗天竺葵叶片中原有的有机物
起对照作用,说明绿叶合成淀粉需要光
溶解叶片中的叶绿素
天竺葵叶片不遮光的部分变蓝色,遮光部分不变色
绿叶在光下才能制造有机物
2.下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是 （ ）
A．只有乙 B．只有丙
C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是
3.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素　　　 B．光
C．二氧化碳　　 D．水
D
B
实验：种子的呼吸作用
萌发的种子温度升高
澄清石灰水
清水
○
○
○
○
○
○
○
实验：种子的呼吸作用
萌发的种子澄清石灰水变浑浊
去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲瓶蜡烛很快熄灭，乙瓶燃烧一阵后才熄灭
实验：种子的呼吸作用
1. 植物体的任何生活部位都能进行（ ）
A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸腾作用
2. 给农田适时松土有利于植物的生长，其直接原因是（ ）
A．降低水分的蒸腾 B.有利于植物的光合作用
C.有利于根吸水 D.有利于根的呼吸作用
3.有人在储存白菜的地窖中丧生，你知道“杀手”是谁吗（ ）
A．二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.氢气
4.新鲜水果用保鲜袋包裹可延长储藏时间，主要原理是（ ）
A.防止水分丧失 B.保持温度
C.抑制呼吸作用 D.减少果皮损伤
C
D
A
C
七年级下册探究专题
口腔内的化学性消化
目的：
说明口腔内发生的化学性消化
探究：
试管 加入物质 碘液 实验现象 解 释
1 唾液
2 水
3
淀粉糊
不变蓝
变蓝
变蓝
37°C
唾液
水浴加热
唾液淀粉酶将淀粉
分解成了麦芽糖
水不能促进淀粉的分解
唾液淀粉酶发挥催化作用需要适宜的温度
气管
支气管
肺
膈
实验：呼吸运动
1、控制变量（只有一个变量）。
2、尽量避免偶然因素的影响。
3、设置重复组。
采集和测算空气中的尘埃粒子（七下P55）
五点取样法
“五点取样法”的计数原则：
计上不计下，计左不计右。
人血永久涂片
对照人的血细胞彩图和人血细胞形态的模式图，用显微镜观察人血永久涂片。
看一看，各类血细胞的形态结构和数量有什么不同？
想一想，人的血液为什么是红色的？
人的血细胞彩图
人血细胞形态的模式图
红细胞
白细胞
血小板
观察
显微镜
观察小鱼尾鳍内血液的流动
1.要选尾鳍色素少的小鱼
2.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。
3.观察时用低倍物镜。
探究：探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响
实验材料及用具：
１５只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、３个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素，甲状腺激素抑制剂、提前晾晒了３－４天的自来水。
实验步骤：
第一步：将３个玻璃缸分别编号为１号、２号、３号。
第二步：在３个玻璃缸中分别放入 　 水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中各放入５只蝌蚪。
第三步：在１号玻璃缸中加入　　 　；在２号玻璃缸中加入 　　；３号玻璃缸中不加药，作为　　　。
第四步：向１号、２号玻璃缸连续投药７天，每天药量相同。喂养过程中注意换水，喂饭粒少许。
第五步：记录每天观察结果。
实验现象：
得出结论：
等量
适量的甲状腺激素
适量的甲状腺抑制剂
对照
１号玻璃缸中的小蝌蚪最先进行变态发育，２号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育，３号玻璃缸中的小蝌蚪居于二者之间
甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育
八年级上册探究专题
观察鱼的外形
探究鱼鳍在游泳中的作用
1、体表有鳞片，具有保护色（背面深灰色，腹面白色）。
2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。
3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。
4、鳍是鱼的运动器官( 胸鳍腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍)。
注:躯干和尾鳍产生前进的动力，胸鳍腹鳍背鳍维持平衡。
5、鱼鳔：调节身体比重。
小明选用两条差不多的鲫鱼，将其中一条的胸鳍和腹鳍用细绳绑好，使之不能摆动，另一条不作处理，然后都放入水中，发现被绑的鱼不能像另一条那样平稳地侧立在水中，这说明胸鳍和腹鳍的作用是（ ）。该实验的实验组是（ ），对照组是（ ）。如果将鲫鱼的尾鳍绑起来实验，你预测的结果是（ ）。
鱼体两侧各有一条由许多小孔排列而成的线条称为（ ），如用凡士林将这些小孔涂满，鱼将不能（ ）。
感知水流的速度和方向
维持身体平衡，协调运动
鲫鱼不能掌握方向，游动速度慢
捆绑胸鳍和腹鳍的鲫鱼
未作处理的鲫鱼
侧线
实验：观察蚯蚓
（一）蚯蚓的外部形态：
体形：呈圆长形
身体：分许多体节，前端有环带
体表：有黏液（保持湿润溶解氧气）
腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
（二）蚯蚓的生活：
生活习性：穴居
生活环境：富含腐殖质的湿润土壤中
呼吸：由湿润体壁完成
运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
食物：植物的枯叶、朽根和其他有机物
根据观察蚯蚓的实验回答下列问题
（1）从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志性结构是（ ）
（2）用手摸一摸蚯蚓的体表，会有粗糙不平的感觉，这是由于蚯蚓体表有（ ），它与蚯蚓的 （ ） 有关。体表湿润，是由于分泌的（ ），它与蚯蚓的（ ）有关。
（3）某同学在探究蚯蚓在硬纸板上还是玻璃板上爬得快时，发现有一条在玻璃板上的蚯蚓比在纸板上的爬得快，怎样解释这种现象？
这条蚯蚓可能受到某种刺激运动强度较大
环带
运动
刚毛
黏液
呼吸
观察兔的结构特征
1、体表：被毛，有保温作用。
2、运动方式：跳跃 （前肢比后肢要短）
3、兔的牙齿 门齿：适于切断食物
臼齿：适于磨碎食物
狼的牙齿 门齿：适于切断食物
臼齿：适于磨碎食物
犬齿：适于撕裂食物
兔与狼的牙齿不一样与它们的食性有关。
4、呼吸系统：肺
5、循环系统：心脏分四个腔，有体循环和肺循环
6、消化系统：牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，这与草食生活相适应
7、神经系统：发达的大脑，遍布全身的神经
8、体腔：有膈
9、体温：恒定(可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。如：哺乳类、鸟类)
10、胎生、哺乳
探究：鸟类适于飞行的主要特征
1.体形为流线型——减少飞行阻力
2.体表被覆羽毛——保温和飞行
3.前肢变成翼——飞行器官
4.胸肌、龙骨突发达——提供飞行动力
5.循环系统完善，有完整的体循环和肺循环
消化系统发达，食量大，消化快
双重呼吸，气囊辅助呼吸 ———提供能量
6.骨轻、薄，长骨中空——减轻体重
7.直肠短———减轻体重
小明在探究鸟适于飞行的特点过程中，对家鸽的活体和标本进行了仔细观察，请你帮他把其中的部分记录完成，并得出相应结论：
（1）扳开家鸽的喙，发现口腔内（ ）齿。
（2）观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很（ ） ，长骨大多（ ）。
（3）观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点：直肠很（ ） 。
（4）以上观察，可推测而知：鸟类适于空中飞行生活的一个重要原因之一是，身体相对（ ） 。
无
薄
中空
短
较轻
观察昆虫及翅
种类最多的一类动物（超过100万种）
分布十分广泛，与它们的运动能力强分不开。
身体分为头（一对触角，一对复眼）、胸、腹三部分，
有三对足，能爬行（有的足特化成跳跃足，能跳跃）大多数昆虫都有翅，能飞行。（是无脊椎动物中唯一会飞的动物）
体表有外骨骼
取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只把头浸没在水里，另一只把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部。注意实验的结果如何？想一想，为什么会有这样的结果？
实验结果：头浸没在水里的蝗虫活着，胸腹部浸没在水里的蝗虫死亡。
解释：胸腹部有气门，是气体进出蝗虫身体的门户。
给你一只青蛙，一个水槽、凡士林软膏、棉签、秒表、纸和笔等材料用具，请设计一个小实验，证明青蛙的皮肤有辅助呼吸的功能（提示：即使在安静状态下，青蛙的口底也不停地作升降运动）。请写出实验步骤和预期的实验结果。
实验步骤（1）将青蛙放在水槽中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下，单位时间内口底升降次数，并做好记录；
（2）用棉签将凡士林涂满青蛙的皮肤，但不堵塞其鼻；
（3）将青蛙放在水槽中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下，单位时间内口底升降次数，并做好记录。
预期实验结果：第二次记录的数据大于第一次记录的数据。
研究一种动物的行为
菜青虫的取食行为（八上P35）
讨论：
1. 从卵开始隔离饲养。排除外界因素的干扰，避免学习行为的形成。
2. 首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件；其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。
3.叶片的选择。可以选择含特殊挥发油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。（叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰。）
4.叶片和滤纸的大小。应当一样。为了减少其他因素对探究的干扰。
5.滤纸和叶片的颜色。要一致。为了避免其他因素对探究的干扰。
6. 事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。
7.实验时间地点。相同。这样才能保证探究的严谨有效。
菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，它总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你在围绕这一问题进行探究时：
（1）你提出的假设是（ ）
（2）菜青虫从卵开始进行隔离饲养是因为，只有从卵开始才可能说明（ ）
（3）在实施计划时，准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食。在这里，作为实验组植物的叶片是（ ） ，作为对照组的叶片是（ ）
（4）通过探究，你得出的结论是（ ）
菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
卵没有受外界环境的影响
十字花科植物的叶
其他植物的叶
菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
1.蚂蚁如何识别群体成员？
2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？
探究问题提示：
探究活动：蚂蚁的通讯（八上P39）
蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地而上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验基于的假设是______________________________________。
(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见。___________________________________。
(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是___________________________________________________________________________________________________________________________。
蚂蚁是用触角来认路的
应选择较多的蚂蚁进行实验；应设置对照组
蚂蚁是如何通讯(传递信息)的 (或蚂蚁喜食何种食物 或蚂蚁是如何发育的 或蚂蚁的群体是怎样分工的
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
列表细菌和真菌菌落的不同
大小 形状 颜色
细菌菌落
真菌菌落
大
小
光滑粘稠或粗糙干燥
绒毛状,絮状或蜘蛛网状
红,褐,绿,黑,黄
菌落
白或黄
培养细菌或真菌的一般方法
1、配制培养基
2、高温灭菌
3、接种
4、培养
某一中生物兴趣小组的同学，打算探究他们学校餐厅内的细菌数量，经过商讨，设计了以下的实验方案，假如你是其中的一员，请你结合所学知识补充完成此实验方案：
⑴实验方法步骤：
①至少准备 套培养皿，目的是 ；② ；③ ；④接种；请具体设计如何接种： ；
⑤ ；
⑥一段时间以后，就可根据培养基上 数量的多少来判断餐厅的细菌的多少。
⑵实验完成之后，同学们准备了一份宣传材料，有针对餐厅卫生负责人的，也有针对同学就餐卫生的，如果要你也谈谈这方面的注意事项，你觉得作为学生，为了自身和他人的健康，该注意的问题有：（至少谈两点看法）
两
作对照实验
配制培养基
高温灭菌
将一组培养皿暴露在餐厅空气中5-10分钟，另一组不作处理
放在适宜的温度中恒温培养
细菌菌落
①饭前洗手 ②餐具清洁 ③自带餐具 ④就餐秩序井然 ⑤不用一次性塑料袋等（只要合理，答出两点即可）。
某研究性学习小组对校园环境中各处细菌数量进行调查。
样品采集：取三支洁净的试管，将①号试管放在教室，②③试管放在校园草坪上，经过1小时后，密封取回。
细菌培养：将①②号试管放在20℃的环境中，将③号试管放在25℃的环境中，培养几小时。
检验：分别往三支试管中滴入亚甲基蓝（好氧菌能使亚甲基蓝褪色），半小时后发现①号试管最先褪色， ③号试管其次。
请根据调查回答问题：
（1）（ ）和（ ）试管对比，说明在（ ） 环境中细菌数量较多。
（2） ②和③试管对比，说明（ ）
①
②
教室
细菌繁殖与温度有关
1
3
4
5
6
2
鞭毛
荚膜
运动
保护
细胞质
细胞壁
细胞膜
DNA
细菌的形态和结构
杆菌
球菌
螺旋菌
某同学为探究肉汤变质是由空气中的细菌引起的，将加热沸腾并冷却至24℃的肉汤分装在甲、乙两个圆底瓶内，甲瓶瓶口用棉塞塞住，乙瓶瓶口敞开问：
（1）实验探究的问题是 ？
（2）甲瓶和乙瓶对照，甲瓶加上棉塞的目的是 。
（3）预测实验结果： 瓶中肉汤容易变质， 瓶中肉汤不容易变质。
（4）根据预测结果得出结论： 。
肉汤变质是由空气中的细菌引起的吗
阻止空气中的细菌进入
乙
甲
肉汤变质是由空气中的细菌进入而引起的
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）
方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
讨论：
（1）方案3中的实验组是 对照组是 ＿ ＿
（2）三个方案中，方案 更能说明问题。因其＿ 。
乙组
甲组
3
实验中排除了其它变量因素
真菌
一 真菌的形态结构
霉菌、蘑菇都是多细胞真菌，由菌丝体构成。酵母菌是单细胞真菌。细胞内有成形的细胞核。
二 真菌结构
青霉
曲霉
青霉（橘皮）：直立菌丝顶端成扫帚状，孢子青绿色；
曲霉（面包）：直立菌丝顶端成球状，孢子有黄色、黑色、褐色、绿色等。
三 真菌繁殖：孢子繁殖
探究实验
一杯温水+糖+酵母
现象：液体出现气泡
气球胀大
搅拌
制作甜酒
1．将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，把米淘洗干净。
2．在蒸锅的笼屉上放上蒸布，将糯米倒入，铺平，盖好锅盖。置于旺火上蒸熟。将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次。放置到用手触摸微热（30 ℃）的时候，装入清洁的容器中。
3．将酒曲碾细成粉未，撒在糯米上，并迅速将酒曲与微热的糯米均匀地搅拌在一起，然后将糯米饭压实，中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水。
4．把容器盖好，并采取一定的保温措施，如用毛巾将容器包裹起来。
5．将容器放在温暖的地方，如冬天放在暖气旁，以提高温度。
家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃；④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；⑤将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方；⑥将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。
请对照制作工序，回答下列问题：
（1）请写出制作工序的先后顺序 （用代号加箭头表示）
（2）酒曲含有的主要菌种是 。
（3）酿好的甜酒表面有气泡出现，原因是 。
（4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因有哪些？
④ ⑥ ③ ① ② ⑤
酵母菌
酵母菌在发酵过程中产生了二氧化碳
酿酒过程中带入了霉菌
问题：常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？
酵母菌--酿酒、做面包，乳酸菌---酸奶、泡菜，霉菌—酱、腐乳，醋酸菌—醋
真空包装法：破坏需氧菌类的生存环境。
烟熏法：去除水分
脱水法
腌制法：用盐液去除水分。
罐装法：依据高温灭菌和防止细菌和真菌接触。
巴氏消毒法：高温灭菌。
防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
渗透保存法：用糖溶液去除水分。
双子叶植物
藻类植物
裸子植物
蕨类植物
单子叶植物
苔藓植物
植株无根茎叶的分化
靠种子来繁殖后代，种子裸露
植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根是假根
种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉
生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化
种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉
请你帮忙完成:
八年级下册探究专题
左侧为转基因超级鼠
讨论：（P.27）
1、被研究的性状是：鼠的个体大小。
控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
2、性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状。
3、传递的是控制性状的基因。
探究一种变异现象
探究的问题：花生果实大小的变异
材料：两个品种的花生、纸、笔、尺
采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论
1.随机抽样，样品要有足够数量，不少于30粒
2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入
3.选择适当的测量工具和测量方法
4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）
提　示：
探究实验：
模拟保护色的形成过程
探究
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
低浓度的酒精（据测定0．25%以下）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。这是因为低浓度的酒精能促进水蚤的新陈代谢，一定程度内提高神经系统的兴奋性，而浓度高时酒精主要对神经起麻醉作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作用。
一片人造马尾松林中，松毛虫危害严重。下图为用DDT喷洒及引入松毛虫天敌灰喜鹊过程中，松毛虫种群数量变化示意图，请据图回答：
（1）_____________________点开始进行的是生物防治。
（2）BC段曲线升高的原因是__________________________。
（3）松叶、松毛虫、灰喜鹊的体内，DDT浓度最高的是_______________________。
（4）该林区松毛虫容易泛滥的原因是___________________。
（5）欲用昆虫激素的类似物来预测预报明年松毛虫的数量，宜选用（ ）
A.外激素 B.性激素 C.性外激素 D.信息激素
（6）在图中画出灰喜鹊的数量变化曲线。
C
抗药性强的个体大量繁殖
灰喜鹊
生态系统营养结构简单（生态系统成分单一）
C
（所画曲线高于DE曲线不得分）
呼吸道传染病（空气、飞沫等传播）：
流行性感冒（流感病毒），SARS(SARS冠状病毒),腮腺炎（腮腺炎病毒），麻疹（麻疹病毒），手足口病（肠道病毒 ），肺结核（结核杆菌），猩红热（链球菌），流脑（脑膜炎双球菌），白喉（白喉杆菌），百日咳（百日咳杆菌）等
消化道传染病（水、饮食等传播）：
蛔虫病（蛔虫），细菌性痢疾（痢疾杆菌），伤寒（伤寒杆菌），甲型肝炎（甲肝病毒）等
　
常见传染病的病原体及传播途径
血液传染病（血液、血制品、生物媒介等传播）：
乙型肝炎（乙肝病毒），艾滋病（艾滋病病毒），疟疾（疟原虫），流行性乙型脑炎（乙脑病毒），黑热病（杜氏利什曼原虫），丝虫病（丝虫）等
体表传染病（接触传播） ：
血吸虫病（血吸虫），炭疽病（炭疽杆菌），沙眼（沙眼衣原体），狂犬病（狂犬病病毒），破伤风（破伤风杆菌），疥疮（疥虫），癣（霉菌）等

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