资源简介

第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
【课标要求】
课程标准 1．了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育) 2．认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育)
【素养目标】
政治认同 理解并认同我国法治建设的重要性，做法治中国建设的参与者和推动者。
法治观念 遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯，初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
责任意识 树立法治意识，学会依法办事，做社会主义法治建设的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【教学重点、难点】
教学重点:掌握依法办事的要求。。
教学难点:树立法治意识的重要性。
【教学过程】
一、导入新课
法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的言行。怎样依法办事、怎样树立法治意识就是我们这节课所要探讨的问题。
二、探究新知
目标导学一：树立法治意识
运用你的经验:
问题探究：阅读图片“运用你的经验”。思考：这些做法对我们的生活有什么影响？
教师分析：立法、执法、司法、守法这些法治的基本环节与我们的生活息息相关，直接关系着人们的生存和生活质量。符合国情的立法、文明的执法、公平公正的司法、认真自觉的守法，有利于社会的稳定；有利于形成良好的社会秩序，保障人们的生命财产安全；有利于维护人们的幸福生活。
教师总结：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
问题探究：阅读教材P101“探究与分享”。思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
教师分析：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方针；可以为全社会树立法治意识起到示范和引领作用……
问题探究：阅读教材P102第一个“探究与分享”。思考：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？
教师分析：有的遵守了，有的还没有。我们应通过学习法律知识，了解法律的规定，做到知法于心。树立法治意识，逐渐形成法治的生活方式，主动参加各类法治教育活动，不断提高守法意识。
教师总结：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
问题探究：阅读教材，思考：树立法治意识的意义？
教师分析：（1）能让我们发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。（2）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
目标导学二：学会依法办事
教师过渡：法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。下面我们通过两则案例，来具体进行了解。
问题探究：阅读教材P102第二个“探究与分享”。思考：(1)为什么这种“静音模式”的广场舞受到居民的赞赏？(2)如果生活中遇到广场舞扰民问题，你会怎么办？
教师分析：(1)因为避免了扰民，有助于维护邻里关系角度思考。(2)首先可以跟舞者进行沟通、协调，其次可以向有关部门反映。
问题探究：阅读教材P103“探究与分享”。思考：郭某应该如何处理与公园之间的纠纷？
教师分析：郭某应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
教师总结：①依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
问题探究：阅读教材P103“拓展空间”。
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
◇在学习法律方面，我打算：______________________________________________
◇在遵守法律方面，我打算：______________________________________________
◇在依法维权方面，我打算：______________________________________________
学生自由填写。
教师分析：在学习法律方面，我打算：学习宪法和相关法律法规，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法制节目，在网站上查阅相关法律知识等。
在遵守法律方面，我打算：严格要求自己，与法律的要求保持一致，法律允许做的才能去做，法律禁止做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止。
在依法维权方面，我打算：学会用合法的、正当的途径来维护自身合法的权益和寻求法律帮助。
三、课堂小结
法律是一切行为的底线。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。依法办事要树立法治意识，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。
【板书设计】
【当堂演练】
著名法学家伯尔曼说：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，下列理解最贴切的是( A )
A． 法律权威要靠人民维护 B． 人民权益要靠法律保障
C． 法律是治理国家的重器 D． 法治是国家长治久安的保障
2． 王某在微博上持续公开发布不良信息，有关部门依法关闭了他的账号。这警示我们( C )
A． 拒绝不良诱惑，彻底远离网络 B． 重视网络管理，禁止表达观点
C． 学会依法办事，遵守法律法规 D． 加强自我约束，放弃言论自由
3． 当合法权益受到侵害时，一些人习惯于“剑走偏锋”：有的崇尚“以牙还牙”，有的信奉“闹了才解决”，有的通过“人肉”等网络暴力报复侵权者。对此，下列评论正确的是( B )
A． 捍卫正义当奋勇，以暴制暴应推崇 B． 法律至上要牢记，依法维权树正气
C． 法治信仰需坚守，惩恶只能靠法律 D． 任性维权不可取，维护私利伤和气
4． 法律信仰意味着人们在工作、学习、生活的一切行为中，自觉不自觉地从法律出发，以符合法律要求的方式来为或不为一定的行为。树立法律信仰( D )
①就要发自内心地尊崇、信赖法律 ②就要把法律牢记在公民内心里
③就是所有的事情都必须用法律来解决 ④就要遵守法律和捍卫法律
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
5． 张某在商场里买到劣质商品，与商场和解未果后，张某向消费者协会投诉，经消费者协会依法调解，张某获得了赔偿。这个事例告诉我们( D )
①要依法办事，遵守各种法律、法规 ②遇到问题应首先与对方争吵理论
③我国法律规定了公民的义务 ④要养成尊法学法守法用法的习惯
A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ①④
6． 遵章守法是社会和谐的保证。生活在法治社会，公民应该( D )
①坚持依法行政 ②强化规则意识 ③增强守法观念 ④学会依法办事
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
【课后反思】
本课时内容理论性强，问题都比较抽象、难懂，在教学中，要充分采用列举材料、案例分析等形式，帮助学生认识和理解相关概念，同时要善于启示学生总结归纳。在评价的时候，不要过于强调统一，因为多元化的标准本身就是学科教学特点之一。唯独在“树立法治意识”这一标准上，我们要强调统一。

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