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课题 1.1党的主张和人民意志的统一 课型 新授 课时 1
课 标 要 求 【政治认同】 了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立，人民解放、国家富强、民族复兴过程中的领导作用。 2.了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信。制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。
学 习 目 标 通过观看视频、图片分析和辨一辨，知道中国共产党的领导地位是如何确立的，充分认识中国共产党的领导，增强对中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护中国共产党，热爱中国共产党。 通过图片分析和解读宪法条文，明确宪法是如何保障国家权力属于人民的，增强对国家的政治认同，积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 通过阅读新年贺词节选、知识拓展和材料分析，了解我国人权的广泛性，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权，热爱祖国，增强主人翁责任感。
评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 评价任务三：完成学习任务三（检测目标3）
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
环节一 自主感悟 环节二 合作探究 环节二 合作探究 环节二 合作探究 环节二 合作探究 环节三 走进生活 环节四 学后反思 观看视频《1921-2023中国百年对比》 思考：1.视频带给你的直观感受是什么？ 2.中国百年沧桑巨变的原因是什么？ 新知先学 结合课本2---11页的内容，思考下面几个问题： 1、中国共产党的领导地位是如何确立的 2、为什么要坚持中国共产党的领导？ 3、如何坚持中国共产党的领导？ 4、宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 5、为什么要尊重和保障人权？ 6、我国人权的广泛性表现在哪些方面？ 7、我国是如何尊重和保障人权的？ 学习任务一坚持中国共产党领导 探究一：观看视频：《中国共产党百年述职报告》 思考：历史与人民为什么选择了中国共产党？ 探究二：图片分析：《中国人民政治协商会议共同纲领》和各个版本宪法的图片。 结合视频和图片思考：中国共产党的领导地位是如何确立的？为什么要坚持中国共产党的领导？ 智慧锦囊1.中国共产党的领导地位是如何确立的？ （1）实践依据：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 （2）法律依据：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 智慧锦囊2.为什么要坚持中国共产党的领导？ 宪法规定：我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。” （2）性质决定：性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨。目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 （3）地位决定：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。 探究三：辨一辨 党是领导一切的，但是宪法法律至上，那么中国共产党和宪法法律之间是什么关系？到底是党大还是法大呢？ 坚持宪法至上，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 智慧锦囊3、如何坚持中国共产党的领导？ （1）党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 （2）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 （3）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 评价任务一： 1.（2023·广州期中）2023年6月1日,《求是》杂志发表习近平总书记文章《中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化》。文章指出，我们坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，着力解决人民急难愁盼问题，让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民。这说明（ ） A.人民群众可直接管理国家和社会事务 B.人民群众拥有广泛的政治和经济权利 C.我国是人民民主专政的社会主义国家 D.人民通过人民代表大会行使国家权力 答案：C 能选出正确答案并说明理由的为优秀；能选出正确答案的为合格。 学习任务二国家权力属于人民 结合图片思考，为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 易混淆辨析：权力VS权利 国家权力（公权力）政治概念。国家权力；国家的政治权力属于人民。 公民权利（私权利）法律概念。与义务相对应。公民享有平等的法律权利。 易混淆辨析：公民VS人民 人民（区别于敌人）政治概念。在现阶段，我国人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 公民（人民+本国国籍的敌人）法律概念。指具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。 总结：（通俗）公民的范围更大，公民=人民+本国国籍的敌人 ①只要你是中国人，你就是中国公民（不管是在押犯人还是未成年人）。 ②没有被剥夺政治权利、爱国的都是人民。 探究四：宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 宪法第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 宪法第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。 通过这两条，思考宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 2.宪法第六条：中华人民共和国的社会主义经济制度是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。 通过宪法第六条，思考宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 3.通过国家权力的运行方式，思考宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 4.观看图片，思考宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 5.宪法第二十九条：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 通过宪法第二十九条，思考宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 宪法还规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。 智慧锦囊4.宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 国家性质：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 经济制度：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 政治制度：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 基本权利：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 武装力量：宪法还规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。 评价任务二 请你列举两个国家权力属于人民的例子。 学习任务三国家尊重和保障人权 探究五：习近平总书记2024年新年贺词节选 “我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。” “孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。” 思考：为何老百姓的幸福生活始终是总书记的挂念？ “人民幸福生活是最大的人权。” 智慧锦囊5.为什么要尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是我国的宪法原则。 （2）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 探究六：拓展—我国人权发展历程 思考：我国人权的广泛性表现在哪些方面？ 智慧锦囊6.我国人权的广泛性表现在哪些方面？ （1）主体广泛 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括群体。 （2）内容广泛 宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 探究七：图片分析 思考：结合图片分析我国是如何尊重和保障人权的？ 总述：要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。P8 （1）立法方面：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 （2）执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）监察方面：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 （4）司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （5）普法方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 评价任务三： 2023年4月27日，中国海军南宁舰、微山湖舰在苏丹撤离的首批678人安全抵达沙特吉达港，其中中国公民668名，外籍人员10名。这是中国海军第三次执行海外紧急撤离任务。这 ①体现了我国尊重和保障人权②体现了确保生存是我国最大的人权③彰显了中国特色社会主义制度的优越性④表明人民的生命安全是党和国家的根本所在 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案：C 中国共产党坚持把保障人民生存权和发展作为首要的基本人权。请你分解列举一例体现生存权和发展权的例子。 1.通过本节课的学习，我知道了： 2.今后我会：
作业布置： 完成配套练习册1.1学习探究部分 难度：中等 时长：10分钟
板书设计：
学后反思：

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