资源简介

(共28张PPT)
2.1男生女生
核心素养
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;
2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性;
3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
自 主 学 习
1．青春期男生和女生的性别差异有哪些表现？
2．怎样正确看待男生女生生理性别特征（对青春期男生女生生理变化的态度）？
3．正确认识性别差异有什么作用？
4．怎样正确对待男女生性别优势？
要求：自主阅读课本P14-17内容，找出上述问题的知识点，在教材进行标注（书写问题，划句子、标序号、圈重点）。时间：8分钟。
他和她
PART 01
这两组，哪组更容易区分性别
活动一：男女有别
哪张照片更容易区分性别？为什么？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
探究一：男生女生性别差异
性别
男女两性的区别
男女性别
特征的表现
生理上
心理和
社会行为上
主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。
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七年级2班兴趣爱好小调查
兴趣爱好的差异
男生： “梯形”
当他遇到一个问题的时 候，不会联想到其他的 问题，只会专心地想办 法去解决这个问题。
女生： “扇形”
当她遇到一个问题的时 候不会只想遇到的这个 问题，会通过这个问题 联想到其他问题。
思维方式的差异
照镜子时
姓
胜
男生女生大不同
玩具
图书
运动
动漫
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（p14）
笔记：1.青春期男生和女生的差异有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（p14）
要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？
思考：（1) 这些职业是否男女都可从事？
(2)为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
建筑师
刑警
空中服务员
医生
厨师
对女生的刻板印象
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
男生形象
女生形象
性别刻板印象
探究二：性别刻板印象的含义
2.性别刻板印象的含义
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心……
对女生的刻板印象：
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生在当的
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事……
中国首位女宇航员刘洋
中国女飞行员
男幼师
男护士
我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
2、我们应该怎样正确看待性别刻板印象？
（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
古慧晶，成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。从小喜爱汽车的她，拒绝被标签化，凭着一腔热血和冲劲，在历来女学员人数较少的汽修专业勤学苦练，从汽修“小白”晋级为省赛金牌得主，并获得国赛遴选赛参赛资格。
不要过于受性别刻板印象的影响
（1）男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3、我们应如何对待男生女生的性别特征？
（或性别差异）
优势互补
02
心细体贴
思维缜密
乐于奉献
感情细腻
勇敢
负责任
有创造力
有想象力
还有......
风趣幽默
敢于冒险
认真踏实
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
优势大比拼
思考：运动会上的比赛项目为什么要分男子组和女子组？
男女生体能差异
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。
课堂笔记：
5、正确认识男生女生性别优势的原因及做法
（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
男女生的性别差异的表现
性别刻板印象的含义
认识性别角色的作用
(正确认识男女生性别优势)
他和她
男生女生
课堂小结：
优势互补
1．青春期男女生各自会出现特有的生理现象，生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异是(　　)
A．男生普遍高于女生
B．女生比男生重
C．青春期男女第二性征的相继出现
D．男生有喉结，女生没有
C
2．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显
B．男生发育速度快于女生
C．女生发育速度快于男生
D．男女生发育都不正常
A
3．小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（ ）
①男生女生应该相互学习，共同进步
②这种交往会在班里产生不良影响
③这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展
④这种交往会浪费时间，影响学习
A、①② B、①③ C、②④ D、 ③④
B

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