资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《推翻帝制 民族觉醒》第一课时教学反思
核心素养目标：
政治认同:了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。
法治观念:感受孙中山先生的革命精神,增强爱国情感,学习与继承他的革命精神。
健全人格:通过“红色研学之旅”活动,走进纪念场馆发现文物故事思考人物特点，提升研究性学习的能力。
责任意识:认识到在中国共产党的领导下,祖国才真正实现了独立、民主、富强。
话题一“革命先驱孙中山”教学反思：
第一课时:革命先驱孙中山
本课的重点是帮助学生了解革命先驱孙中山和其他革命党人为了推翻清朝反动统治，寻找救国救民道路所进行的探索，体会仁人志士英勇无畏的革命精神，懂得革命在推动近代中国变革上的重要意义。
五年级学生对这部分内容并不熟悉。因此，教材从一个伟大人物、一个重要历史事件、一个革命性理念三个不同角度出发，结合“为什么要纪念孙中山”等问题，引导学生反思那段历史，了解以孙中山为首的革命党人为实现革命理想进行的探索和作出的贡献，理解他们的革命理念。
本课教学的难点是如何引导学生理解人物、事件背后体现的革命思想和革命精神，认识今天传承和纪念它们的意义。由于历史内容距离学生生活较远，学生不容易理解,教师在准备资料时，从学生的实际认知程度出发，通过图片、纪录片、故事片、口述史等资源，帮助学生理解和感受在当时的时代背景下，以孙中山为首的革命党人探寻救国救民道路的艰辛努力和他们不畏牺牲的勇气。
此外，请学生结合今天我们国家取得的成就展开讨论，一方面引导学生认识到孙中山提出的关于国家建设的伟大构想在当时无法实现，如今在中国共产党领导下，经过全国各族人民的顽强奋斗已经成为现实;另一方面让学生认识到在当时的时代背景下，以孙中山为首的革命党人提出的民主共和理念具有进步性，意义重大。
第一个教学环节， 从生活入手，组织学生交流人们纪念孙中山的方式，引导学生思考“人们为什么用各种方式纪念孙中山先生”，增加学生对孙中山这一历史人物的了解。第二个教学环节，介绍孙中山年轻时的故事，帮助学生了解孙中山是如何走上革命道路的，同时也让学生对时代背景有所认识。第三个教学环节较为重要，结合孙中山的革命历程，帮助学生了解孙中山的革命思想，认识到孙中山为推进民主革命付出了毕生心血，学习其奉献精神。第四个教学环节则引导学生将孙中山的革命精神与时代发展相结合，体会孙中山的革命思想和革命精神在今天的意义。

展开更多......

收起↑