资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《中国有了共产党》第三课时教学反思
核心素养目标：
政治认同:了解长征的历史背景、路线和过程。
法治观念:懂得红军长征胜利的伟大意义,感悟长征精神在生活中学习传承长征精神。
健全人格:感受红军在长征途中不怕牺牲、不畏艰险、勇往直前的革命精神,养成敬仰、爱戴革命先辈的情感。
责任意识:激发学生继承革命传统，弘扬长征精神,树立努力奋发图强的爱国志向。
话题三“红军不怕远征难”教学反思：
第三课时:红军不怕远征难
本课时第一个教学环节，引导学生根据《工农红军长征路线图》了解红军长征过程中的重大事件，并想象红军战士在漫长艰辛的长征过程中可能遇到的困难。第二个教学环节，请学生讲一讲他们了解的长征故事，思考红军战士能够克服困难的原因，体会红军战士艰苦奋斗、勇于献身的精神。感悟长征精神的跨时代传承是本课的重点，教师可以模范人物、经典故事为依据,让学生认识到从新民主主义革命时期到今天，长征精神一直引领着我们。
本节课的教学内容看似容易，但是学生较难理解长征的历史背景和意义，对长征中的重要事件也不甚了解，如为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点等。在教学中只靠教师的讲述，可能难以帮助学生认识这一系列历史事件。因此，在教学过程中，我通过演示红军长征路线和分享长征故事等方式活跃课堂气氛，引起学生的关注，并深入挖掘了事件与人物背后的精神。“长征精神对于学生生活和学习的意义是什么”是本课的重要德育点之一，我应带领学生就此问题进行更加深入的讨论，以更好地实现教学目标，使主题得到升华。

展开更多......

收起↑